教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的探索與思考

焦禹萃++焦禹淦

【摘 要】教育教學(xué)最要重視的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量的把握。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，保持學(xué)校的良性發(fā)展，提高老師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，滿足學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】教育；質(zhì)量監(jiān)控；課程改革

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系構(gòu)建

當(dāng)前，學(xué)校的教學(xué)宗旨主要是圍繞學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行，創(chuàng)新后的教學(xué)課程更是注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新，具備開(kāi)拓進(jìn)取的精神。在教學(xué)監(jiān)控中學(xué)校開(kāi)始減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，舉辦更多的活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

對(duì)于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的檢查方法應(yīng)該要采取多樣化的檢查方式，可以實(shí)行定期或不定期的檢查，也可以采取特別檢查和常規(guī)檢查，還有內(nèi)部檢查和外部檢查的相結(jié)合，這樣才能確保監(jiān)控的真實(shí)性，更好的發(fā)展問(wèn)題。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施措施

1.年級(jí)組對(duì)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的專項(xiàng)監(jiān)控

對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃的形成，學(xué)校要考慮到計(jì)劃是否具有可行性，是否符合學(xué)生的發(fā)展需求。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控不僅要嚴(yán)格監(jiān)控過(guò)程，對(duì)于監(jiān)控中出現(xiàn)的問(wèn)題也要嚴(yán)格的落實(shí)改正，而不只是只抓不改。對(duì)于教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控要落實(shí)到每一次的課堂，每一個(gè)學(xué)生頭上，對(duì)于學(xué)生的課堂作業(yè)以及平時(shí)的測(cè)試都要檢查落實(shí)，也要對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容講題的重點(diǎn)難點(diǎn)等也要進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)生和教師都受到機(jī)制的監(jiān)督和約束，學(xué)校的管理可以方便有效。

2.學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

老師是與學(xué)生一起在教室進(jìn)行教學(xué)的人，所以老師對(duì)于自己的學(xué)生的了解更多，對(duì)于教學(xué)流程也是最清楚的，老師與學(xué)生的密切關(guān)系更容易從眾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求自己的講課效果都要清楚。所以學(xué)生作為教學(xué)當(dāng)中的主體應(yīng)該更能說(shuō)明教學(xué)監(jiān)控的問(wèn)題，對(duì)老師的評(píng)價(jià)也有一定的影響。

對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控可以主要的抓住兩個(gè)方面。一個(gè)是通過(guò)學(xué)生在班級(jí)上對(duì)每日上課的評(píng)價(jià)包括課堂紀(jì)律講課的內(nèi)容老師的上課情況等一些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，再把評(píng)價(jià)反映到學(xué)校去。這可以讓學(xué)校知道每一堂課的具體情況，方便學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控。第二個(gè)就是通過(guò)調(diào)查或是評(píng)價(jià)對(duì)老師進(jìn)行評(píng)教，讓老師清楚自己教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題加以改進(jìn)，保持師生之間的相互監(jiān)督相互促進(jìn)。

三、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的幾點(diǎn)構(gòu)想

1.構(gòu)建一個(gè)科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的質(zhì)量監(jiān)控體系

教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控包括很多個(gè)方面，包括教學(xué)的模式進(jìn)度以及學(xué)生的問(wèn)題和和教師的發(fā)展等多方面的因素，所以要綜合看待。在現(xiàn)代化教育教學(xué)的改革當(dāng)中，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控有了許多新的模式關(guān)注的方面也開(kāi)始變廣，學(xué)校不能以某一方面來(lái)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，要全面的看待。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不僅要符合學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，在制定和實(shí)施當(dāng)中還要注意與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境相結(jié)合，因地制宜的提出富有創(chuàng)新性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃。制定的監(jiān)控計(jì)劃要具有科學(xué)可行性，要注重現(xiàn)實(shí)的運(yùn)用，而不只存在著形式注意，要依據(jù)法律法規(guī)制定，讓計(jì)劃具有法律的保障。

2.加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控結(jié)果的反饋利用

開(kāi)張教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控主要是為了提高教學(xué)的質(zhì)量，加大對(duì)教育的重視力度，使大家明白教育的重要性。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生永遠(yuǎn)保持活躍的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還可以讓好的教學(xué)方法相互借鑒，提高我國(guó)整體的教學(xué)質(zhì)量。

3.完善學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)和分析機(jī)制

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的在改正錯(cuò)誤的同時(shí)達(dá)到自我的完善，是作用機(jī)制可以隨時(shí)的事業(yè)教學(xué)監(jiān)控的發(fā)展。只有機(jī)制完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制才能通過(guò)正確的監(jiān)控信息，為學(xué)校負(fù)責(zé)人做出正確分析提供保障。對(duì)于問(wèn)題結(jié)果的分析是做出正確計(jì)劃的重點(diǎn)，所以必須要有一個(gè)完善的信息分析系統(tǒng)為各種信息做出正確的分析。質(zhì)量的分析要從各個(gè)不同方面的信息來(lái)進(jìn)行判斷，分析教學(xué)的各個(gè)流程各個(gè)老師各種教學(xué)方法等，科學(xué)的分析需要建立在大量的正確的信息之上的，所以在保證信息的正確性的同時(shí)還要注意信息量的大小。在對(duì)信息進(jìn)行完整的分析之后，要從中有所收獲為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的改革積累信息，提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生的作用效果。

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