關(guān)于圖書情報(bào)工作核心能力的認(rèn)識(shí)

【摘要】自進(jìn)入到信息時(shí)代當(dāng)中以來(lái)，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了飛速的發(fā)展，廣大人民群眾在信息服務(wù)需求方面也呈現(xiàn)出綜合化、全方位和數(shù)字化的特點(diǎn)，在這種背景之下，對(duì)于圖書情報(bào)工作的開展提出了越來(lái)越高的要求；圖書情報(bào)工作核心能力作為保證圖書情報(bào)行業(yè)、結(jié)構(gòu)和人員發(fā)展所需要的一系列知識(shí)技能，是各種能力的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于圖書情報(bào)工作的發(fā)展水平會(huì)產(chǎn)生直接的影響，因此要加大對(duì)圖書情報(bào)工作核心能力的研究力度。

【關(guān)鍵詞】圖書情報(bào)工作 核心能力 再認(rèn)識(shí) 提升路徑

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平不斷提升的現(xiàn)階段，信息化時(shí)代的到來(lái)使得圖書情報(bào)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種背景之下，圖書館已經(jīng)不再僅僅是圖書文獻(xiàn)的儲(chǔ)藏之地，其采訪、搜集、整理、收藏和用戶服務(wù)等業(yè)務(wù)工作都發(fā)生了較大的變化；在圖書館由傳統(tǒng)模式向新型模式轉(zhuǎn)變的過程當(dāng)中，對(duì)圖書情報(bào)工作核心能力也提出了新的要求，提升圖書情報(bào)人員的工作核心能力已經(jīng)成為其發(fā)展中亟待解決的重要問題。為此，本文圍繞圖書情報(bào)工作核心能力這一課題進(jìn)行了探究，旨在為相關(guān)工作的開展提供參考借鑒。

一、圖書情報(bào)工作核心能力的再認(rèn)識(shí)

（一）圖書情報(bào)工作核心能力是多專業(yè)的有機(jī)結(jié)合

對(duì)于圖書情報(bào)工作核心能力而言，其不僅僅指的是多種基本工作能力的簡(jiǎn)單相加，實(shí)際上是多專業(yè)知識(shí)與能力的有機(jī)結(jié)合；簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，圖書情報(bào)工作核心能力是資源識(shí)別能力、信息吸納能力、獲取與存儲(chǔ)能力、資源配置能力以及服務(wù)能力等整合成果，一方面是專業(yè)知識(shí)和技能的組合，另一方面還是領(lǐng)域發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（二）圖書情報(bào)工作核心能力應(yīng)分層解讀

對(duì)于圖書情報(bào)工作核心能力的審視與解讀應(yīng)立足于圖書情報(bào)事業(yè)的整體視角，通常可從圖書情報(bào)行業(yè)核心能力、工作機(jī)構(gòu)核心能力、從業(yè)人員核心能力這三個(gè)層面予以理解；其中，圖書情報(bào)行業(yè)核心能力是其中最根本和最核心的部分。同時(shí)，圖書情報(bào)工作核心能力并不是單純的核心競(jìng)爭(zhēng)力，核心競(jìng)爭(zhēng)力知識(shí)核心能力中的構(gòu)成部分。

（三）圖書情報(bào)工作核心能力的形成以特色館藏為依托

圖書情報(bào)工作核心能力的形成實(shí)際上是對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行組合營(yíng)運(yùn)的過程，而特色館藏作為圖書情報(bào)工作中的獨(dú)特、稀有和關(guān)鍵的文獻(xiàn)信息資源，其圖書情報(bào)工作價(jià)值存在的根本體現(xiàn)，因而是圖書情報(bào)工作核心能力得以形成的基礎(chǔ)；需要注意的是，特色館藏其自身并不能成為核心能力，而是核心能力的依托載體。

（四）圖書情報(bào)工作核心能力的主流方向是知識(shí)服務(wù)

知識(shí)服務(wù)是圖書情報(bào)工作核心能力的主流方向，也是圖書情報(bào)工作實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的前提條件。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景之下，圖書情報(bào)工作的最高境界就體現(xiàn)在知識(shí)服務(wù)的層面之上，要求各項(xiàng)工作的開展以“最大限度的滿足用戶信息需求”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，形成“一切為了用戶，為了一切用戶”的工作理念。

二、圖書情報(bào)工作核心能力的提升路徑

（一）圖書情報(bào)工作人員應(yīng)具備較強(qiáng)的素質(zhì)能力

圖書情報(bào)工作核心能力要求其工作人員具備較強(qiáng)的素質(zhì)能力。其一，圖書情報(bào)工作作為專業(yè)性和服務(wù)性的工作，要求工作人員應(yīng)具有良好的政治素養(yǎng)和思想品德修養(yǎng)，在思想上和黨中央保持一致，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；其二，圖書情報(bào)工作人員應(yīng)具備較好的職業(yè)道德，正確的認(rèn)識(shí)到圖書情報(bào)工作的特殊性質(zhì)，樹立敬業(yè)愛崗和樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神；其三，圖書情報(bào)工作人員還應(yīng)具備較強(qiáng)的人際溝通能力和良好的行為素質(zhì)。

（二）圖書情報(bào)工作人員應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力

較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力是圖書情報(bào)工作核心能力的另一要求。首先，圖書情報(bào)工作的開展是圍繞信息收集、編目、檢索、存儲(chǔ)、加工和傳遞等方面的，要求工作人員應(yīng)掌握?qǐng)D書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、目錄學(xué)以及文獻(xiàn)檢索學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)理論；其次，在互聯(lián)網(wǎng)普及應(yīng)用的背景之下，要求圖書情報(bào)工作人員具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、系統(tǒng)維護(hù)、信息檢索技術(shù)等實(shí)用技能；再次，圖書情報(bào)工作人員還應(yīng)該借助自學(xué)、培訓(xùn)和進(jìn)修等途徑提高自身的業(yè)務(wù)水平。

（三）圖書情報(bào)工作人員應(yīng)具備較強(qiáng)的信息能力

一方面，圖書情報(bào)工作人員應(yīng)具有十分敏銳的信息意識(shí)，能夠憑借自身的洞察力在海量的文獻(xiàn)信息資源中判斷出信息源的質(zhì)量，從而做出合理的取舍；另一方面，圖書情報(bào)工作人員還應(yīng)形成較強(qiáng)的信息處理能力，包括信息捕捉、信息搜集、信息處理和信息管理等能力，按照一定的科學(xué)原則對(duì)信息資源進(jìn)行合理的分析和整合，從而為社會(huì)提供可利用的新的研究成果，最終實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息的“新、快、精、準(zhǔn)”。

（四）圖書情報(bào)工作人員應(yīng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是圖書情報(bào)工作持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉，也是核心能力中的重要組成部分。圖書情報(bào)工作人員不僅要對(duì)自身的服務(wù)理念予以及時(shí)的更新，重視對(duì)用戶需求的分析研究，而且還要積極創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作模式，實(shí)現(xiàn)“以館藏為中心”到“以用戶為中心”服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的信息情報(bào)系統(tǒng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，圖書情報(bào)工作核心能力一方面是實(shí)現(xiàn)圖書情報(bào)行業(yè)、圖書情報(bào)結(jié)構(gòu)和圖書情報(bào)人員持續(xù)發(fā)展的前提保障，另一方面還對(duì)圖書情報(bào)工作其他能力的形成與發(fā)展起到導(dǎo)向性的作用；特別是在信息時(shí)代當(dāng)中，對(duì)于圖書情報(bào)工作核心能力也提出了全新的挑戰(zhàn)，要求圖書情報(bào)工作人員不僅是圖書資料的管理者、組織者和傳播者，而且還應(yīng)成為讀者能力的教育者和培養(yǎng)者。因此，要正確的認(rèn)識(shí)到圖書情報(bào)工作在新時(shí)期下的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)能力、信息能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化對(duì)圖書情報(bào)工作核心能力的再認(rèn)識(shí)，從而建立起圖書情報(bào)工作核心能力體系的基本共識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：董煜（1990-），男，陜西咸陽(yáng)人，漢族，職稱：助理館員，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向：圖書情報(bào)。