幼兒園戶外體育游戲化活動的實踐研究

郭秋麗

摘要：幼兒園的戶外體育教學對于鍛煉幼兒體質(zhì)、激發(fā)幼兒對各項體育運動的熱情具有關(guān)鍵作用，在實施戶外體育活動時，老師需要針對學生的心理特點將戶外體育活動以游戲的形式展開，這不僅有助于吸引學生積極參與，還可以有效促進幼兒的健康成長。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外；體育活動；游戲化；實踐

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）06-0242-01

幼兒園的教育不僅僅是文化知識方面的，還需要根據(jù)幼兒身體特點和心理特點合理開展各種體育鍛煉活動，這些體育活動有助于增強幼兒的體質(zhì)，接觸大自然，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，還可以滿足幼兒愛玩愛動的天性。適量的體育活動尤其對于幼兒園小班具有良好作用，可以通過體育活動打消幼兒的新環(huán)境的陌生感，促進幼兒之間的溝通交流，培養(yǎng)師生之間的感情，為后續(xù)各種教學活動的開展打下堅實基礎(chǔ)。當前在組織幼兒進行戶外體育活動過程中依然存在不少問題，主要表現(xiàn)為活動單一，缺乏趣味性，幼兒的活動積極性不高，難以達到戶外體育活動的預期目的。為了有效激發(fā)學生對戶外體育活動的參與熱情，需要將游戲化活動積極引入，可以從以下幾個方面著手。

1.根據(jù)學生心理特點發(fā)掘戶外活動內(nèi)容

幼兒園戶外體育活動要具有高度的吸引力和趣味性，只有這樣才能將幼兒有效吸納進入各項戶外體育活動中，老師要注意挖掘在戶外體育活動中具有強烈游戲價值和樂趣的活動。在選擇戶外體育活動的具體內(nèi)容時老師還需要充分考慮各個年齡段幼兒的生理特點和心理特點，根據(jù)幼兒需要選擇對應(yīng)的活動內(nèi)容。為了將游戲化活動的作用發(fā)揮到最大，可以在具體的游戲環(huán)節(jié)通過各種道具以加強游戲化活動的真實性和生活性，比如在組織學生進行老鷹捉小雞活動時，首先要將班上幼兒進行合理分配，找出對應(yīng)的老鷹以及小雞的扮演者，從而促使游戲化活動順利開展。

2.結(jié)合戶外體育活動內(nèi)容設(shè)計豐富的游戲環(huán)節(jié)

傳統(tǒng)幼兒園的體育戶外活動包括徒步、參觀等，這些活動只是單純的肢體活動，并沒有相應(yīng)的游戲內(nèi)容，學生在活動過程中往往屬于被動領(lǐng)導地位，難以充分發(fā)揮其主動性和積極性。因此在組織幼兒參加戶外體育活動時，老師可以結(jié)合具體的體育活動內(nèi)容設(shè)計各種游戲環(huán)節(jié)。比如在組織學生進行跳繩體育活動時，老師可以將學生分組幾個小組，然后組織小組幼兒進行跳繩比賽，這樣就可以有效激發(fā)學生的好勝心，然后在老師的引導下就可以充分激發(fā)學生的活動積極性與主動性。另一方面這種活動可以有效促進幼兒之間的團隊合作意識，加強班級內(nèi)幼兒的感情，促使幼兒的心理、性格、人格等方面都得到健康發(fā)展。

3.戶外體育游戲活動需要加強老師的指導

幼兒年紀小，心智發(fā)育不成熟，對于外界的認知存在較大不足，因此他們在進行戶外體育活動時往往難以及時準確區(qū)分各種危險，因此在戶外體育活動環(huán)節(jié)老師必須時刻嚴密關(guān)注班上幼兒的各項活動，及時發(fā)現(xiàn)可能存在的危險，并引導幼兒采取有效措施，避免幼兒在戶外體育活動中因為各種原因發(fā)生意外，威脅到幼兒的身體健康。此外針對幼兒心理發(fā)展水平較低的特點，部分幼兒對于游戲規(guī)則不能嚴格遵守，此時老師如果不及時進行控制和指導，就會造成游戲活動的混亂失控，非但達不到有效的鍛煉效果，還可能威脅到幼兒安全。因此老師在組織幼兒進行各項游戲活動時，需要針對游戲活動進行全程控制，維護游戲進行的各項秩序和規(guī)則，從而保證游戲環(huán)節(jié)的順利開展，不但滿足學生的游戲天性，還可以進一步促進幼兒對游戲規(guī)則的認識，提高幼兒的紀律意識和規(guī)矩意識，促進幼兒在心智性格等方面的健康發(fā)展。

4.重建一個輕松活潑的游戲氛圍

在組織小班幼兒進行戶外體育活動時，為了將幼兒迅速引入游戲環(huán)節(jié)，老師要為幼兒教創(chuàng)設(shè)一個輕松、活潑的活動氛圍，在這種氛圍的作用下可以有效調(diào)動全體幼兒的參與熱情，并幫助幼兒在具體的游戲環(huán)節(jié)感受到強烈樂趣。同時，幼兒教師應(yīng)該遵循幼兒的認知規(guī)律，啟發(fā)幼兒不斷創(chuàng)新，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法，這個過程可以有效鍛煉幼兒的語言表達能力和團隊協(xié)作能力，并通過游戲的組織活動開發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒的的自制力和自信心，確保幼兒養(yǎng)成健全的人格。在活動體育活動過程中，老師還可以根據(jù)具體的游戲內(nèi)容為幼兒播放兒歌或者節(jié)奏明快的歌曲，這些歌曲或者兒歌可以有效激發(fā)幼兒的情緒以及熱情，而且通過讓幼兒伴著歌曲做游戲或者做運動，可以加強幼兒對音樂的感悟和理解。

幼兒園的戶外體育活動對于幼兒的健康發(fā)展無疑具有重要作用，通過將戶外體育活動游戲化，可以有效加強戶外體育活動的趣味性和吸引力，從而將幼兒迅速納入各個活動環(huán)節(jié)，并在戶外體育活動中不斷增強幼兒的身體素質(zhì)和心理健康，促進其全面發(fā)展。

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