淺談舞蹈教學(xué)在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用

烏云達(dá)日

摘 要：我國(guó)在教育方面一項(xiàng)都比較注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，因?yàn)檫@樣可以有助于學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生自身素質(zhì)得到全面的發(fā)展。而舞蹈教學(xué)在小學(xué)受教育中是非?；A(chǔ)且重要的一項(xiàng)內(nèi)容，它是小學(xué)生實(shí)踐力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的有效途徑，也是開(kāi)展素質(zhì)教育載體。本文就對(duì)舞蹈教學(xué)在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué)；小學(xué)；素質(zhì)教育；作用；探討

一、舞蹈教育在小學(xué)生身體素質(zhì)方面的作用

小學(xué)生通常都是活潑好動(dòng)，對(duì)所有事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，而且思維相對(duì)較為活躍，而舞蹈恰好是要利用自身動(dòng)作、表情和造型來(lái)進(jìn)行表達(dá)，所以這在一定程度上與小學(xué)生的特點(diǎn)相適應(yīng)。在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，通常會(huì)在不經(jīng)意見(jiàn)被舞蹈魅力所吸引，因此，這也為小學(xué)生強(qiáng)健身體奠定了基礎(chǔ)。

在小學(xué)舞蹈教育中，由于課程的設(shè)置對(duì)于人體的形態(tài)要求往往不像專業(yè)舞蹈教學(xué)那么嚴(yán)格，但在具體的訓(xùn)練中會(huì)通過(guò)糾正學(xué)生不良的自然體態(tài)，幫助兒童保持良好的體形和姿態(tài)。在舞蹈活動(dòng)中，學(xué)生的全身各部位都活動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)了他們身體各部位的力量、柔韌性、控制力、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等，使他們的儀表、舉止端莊得體，在氣質(zhì)和精神面貌上也得到培養(yǎng)。另外，參加過(guò)舞蹈訓(xùn)練的小學(xué)生，在生活中不論是舉止還是儀容儀表都表現(xiàn)的得體大方，而且這樣還有助于他們自信心的建立，使其自身感覺(jué)良好，展現(xiàn)出自己活潑積極自信的特點(diǎn)，這些都為小學(xué)生日后的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

二、小學(xué)舞蹈教育對(duì)學(xué)生審美素質(zhì)的作用

審美素質(zhì)高低的一個(gè)重要標(biāo)志就是對(duì)美的感受能力的強(qiáng)弱。舞蹈是美的一種形式，而舞蹈教育是美育中最直觀、最形象的教育。它通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。

要將舞蹈教學(xué)與培養(yǎng)小學(xué)生的審美相結(jié)合，就需要先讓小學(xué)生了解美的含義和內(nèi)容。由于小學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)知還處于建立時(shí)期，有強(qiáng)烈追求美的需求，他們希望自身可以向美的方向發(fā)展，因此就需要舞蹈老師應(yīng)了解到學(xué)生的需求，對(duì)小學(xué)生予以正確的引導(dǎo)，以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)作分析、鑒賞的思維，培養(yǎng)他們的想象力。老師在教授舞蹈動(dòng)作的過(guò)程中，若只簡(jiǎn)單的加以示范并解釋，小學(xué)生只會(huì)從表面上了解舞蹈，很難深入的去探尋此動(dòng)作的真諦，就會(huì)使學(xué)生的審美和表達(dá)力受到影響。因此，教師在把動(dòng)作的要領(lǐng)、動(dòng)作之間的相互聯(lián)系講清楚以外，還可以針練習(xí)中普遍存在的問(wèn)題，先進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的試做，然后再做一遍準(zhǔn)確、熟練、輕松、優(yōu)美的示范動(dòng)作，讓學(xué)生從對(duì)比中體會(huì)“美的程度和重要性，在實(shí)踐中培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和鑒賞美的能力。

舞蹈又是一種高級(jí)化的人體運(yùn)動(dòng)，是一種經(jīng)過(guò)美化的人體運(yùn)動(dòng)。由于體育舞蹈內(nèi)涵的諸多藝術(shù)因素，因此給人的美的享受帶有綜合性，動(dòng)作美是舞蹈美的核心；音樂(lè)美是舞蹈運(yùn)動(dòng)的必要條件；精神美是動(dòng)作美的靈魂；人體美是舞蹈美的本質(zhì)。走進(jìn)舞蹈世界，兒童能充分體會(huì)到人體語(yǔ)言的美妙，內(nèi)心的體驗(yàn)上升為人體的自然流露，體態(tài)美與純真爛漫的情感美都在舞蹈中得到充分的體現(xiàn)、這正是舞蹈教育推動(dòng)素質(zhì)教育更深層的意義，也是我們的素質(zhì)教育所期待的。

三、小學(xué)舞蹈教育對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的作用

小學(xué)生舞蹈通常都是以群體舞蹈的方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練或演出的，不論在教學(xué)、訓(xùn)練還是在表演等方面要求都極為嚴(yán)格，不但要保證隊(duì)列的整齊性和協(xié)調(diào)性，還要保證整體的美感，若當(dāng)中存在一個(gè)不協(xié)調(diào)之處，就會(huì)使整體動(dòng)作和美感遭到破壞。在集體性訓(xùn)練的長(zhǎng)期帶動(dòng)下，學(xué)生就會(huì)逐漸形成團(tuán)體意識(shí)，了解到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，相互配合，從而使自身的道德意識(shí)也得到提升。

此外，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出艱辛才能完成，這就需要學(xué)生們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦精神。有些比較嬌弱的學(xué)生，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，毅力意志得到了充分的磨練，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立了自尊心，真正起到了寓教于樂(lè)和自我教育的原則，這完全符合素質(zhì)教育的目標(biāo)，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要手段。幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中，會(huì)接觸到不同風(fēng)格的民間舞蹈，了解許多美麗的民間傳說(shuō)、故事及不同國(guó)家的風(fēng)土人情，使其增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，開(kāi)闊了眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

四、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)舞蹈教學(xué)在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用予以正確的認(rèn)知，了解起重要性所在，對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)和發(fā)展來(lái)說(shuō)意義重大。在素質(zhì)教育盛行的今天，應(yīng)將舞蹈教育與學(xué)生興趣活動(dòng)相結(jié)合，圍繞素質(zhì)教育的目的選擇相應(yīng)的舞蹈內(nèi)容，使舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用真正落到實(shí)處。

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