工會(huì)工作也不容忽略師德建設(shè)

劉仁銀

摘 要：工會(huì)的四項(xiàng)職能：維護(hù)、參與、建設(shè)和教育，每項(xiàng)都與師德建設(shè)工作有關(guān)，加強(qiáng)師德建設(shè)措施，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)職能。

關(guān)鍵詞：提高認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)措施；堅(jiān)持引導(dǎo)

師德建設(shè)是學(xué)校思想建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，師德的風(fēng)貌，反映了一所學(xué)校的文化氛圍和精神面貌。師德的內(nèi)涵十分豐富和精彩，它也隨著時(shí)代的發(fā)展而需要不斷更新、充實(shí)和完善。長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)校師德建設(shè)中存在著一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為工會(huì)只是關(guān)心教職工普通日常生活的基層組織而已，師德建設(shè)與工會(huì)工作無(wú)關(guān)。其實(shí)不然，在師德建設(shè)方面，工會(huì)不是可有可無(wú)的機(jī)構(gòu)，工會(huì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的職工群眾自愿結(jié)合的群眾組織在師德建設(shè)中的作用是不可忽視的，我們必須充分發(fā)揮工會(huì)在師德建設(shè)中的重要作用。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

作為教育工作者，其職業(yè)道德的基本內(nèi)容是“教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表”，絕大多數(shù)教師和教育工作者都能遵循這一準(zhǔn)則而努力工作。然而，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和某些錯(cuò)誤的思想的影響下，少數(shù)教師在一些方面偏離了師德規(guī)范，產(chǎn)生了不良的影響和危害。這些問(wèn)題如果不能及時(shí)解決，它不僅成為制約教師健康成長(zhǎng)的重要因素，而且直接影響到學(xué)校的改革發(fā)展和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此必須加強(qiáng)師德建設(shè)，對(duì)全體教職工進(jìn)行“正師風(fēng)，揚(yáng)師德，樹(shù)師表，鑄師魂”師德教育。

在師德建設(shè)問(wèn)題上可能會(huì)有人認(rèn)為這是黨政部門(mén)之事，工會(huì)開(kāi)展這方面的工作不合身份。這是一種影響工會(huì)在師德建設(shè)中發(fā)揮作用的片面的思想。其實(shí)，工會(huì)的四項(xiàng)職能：維護(hù)、參與、建設(shè)和教育，每項(xiàng)都與師德建設(shè)工作有關(guān)。從維護(hù)權(quán)益的角度考慮，提高教師素質(zhì)，就會(huì)避免因此而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)崗或下崗，是維護(hù)了教師的權(quán)益；而表彰這方面的先進(jìn)人物，給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，也是體現(xiàn)了對(duì)教師權(quán)益的維護(hù)。參與師德建設(shè)的有關(guān)制度的建立，是工會(huì)組織責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。廣大教職員工都是工會(huì)的會(huì)員，通過(guò)生動(dòng)活潑的各種形式，教育引導(dǎo)教職工，提高他們的思想與道德修養(yǎng)，更是工會(huì)建設(shè)的重中之重。從這四項(xiàng)基本職能與師德建設(shè)的緊密關(guān)系中，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定信念，即工會(huì)組織應(yīng)該也能夠在師德建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)措施，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)職能

加強(qiáng)師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，切實(shí)發(fā)揮工會(huì)職能，把師德建設(shè)放在十分突出的位置，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好。

1.加強(qiáng)師德教育，培育師德意識(shí)

根據(jù)《教師法》《教育法》對(duì)教師職業(yè)道德明確要求，引導(dǎo)教師自覺(jué)地履行《教師法》規(guī)定的責(zé)任與義務(wù)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀。我們應(yīng)站在時(shí)代的高度，努力培育教師的時(shí)代精神，強(qiáng)化教師的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、情感意識(shí)、示范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范，為人師表。要加強(qiáng)青年教師的思想政治教育和管理。搞好青年教師的崗前培訓(xùn)，除進(jìn)行教育理論、教學(xué)要求、崗位技能的培訓(xùn)外，要把師德教育作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，對(duì)青年教師的師德修養(yǎng)提出明確的要求，使他們?cè)诠ぷ骱蜕钪邪褞煹伦鳛樽约旱男袨闇?zhǔn)則。充分發(fā)揮中老年骨干教師的作用，搞好傳幫帶，在政治、思想、品德和業(yè)務(wù)等方面全面指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)師德考核，依法強(qiáng)化管理

師德規(guī)范是規(guī)范教師職業(yè)行為，調(diào)節(jié)各種人際關(guān)系的準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)師德水平的尺度，是引導(dǎo)教師師德修養(yǎng)、培養(yǎng)職業(yè)精神的依據(jù)。要定期開(kāi)展師德師風(fēng)調(diào)研，摸清情況，有針對(duì)性地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，要建立健全師德考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。并且將考核和評(píng)價(jià)結(jié)果與職稱(chēng)評(píng)聘、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤，實(shí)行師德“一票否決制”。對(duì)師德失范又屢教不改者，嚴(yán)格采取法紀(jì)和組織處理的措施。要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，積極建立和探索領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的機(jī)制。設(shè)立“師德監(jiān)督”信箱和投拆電話(huà)，組織學(xué)生及家長(zhǎng)、社會(huì)成員和新聞媒體等多種形式的監(jiān)督活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督對(duì)師德行為的約束、警戒作用，不斷督促教師嚴(yán)格自律，以符合師德規(guī)范的要求，做好“教書(shū)育人”的工作。

3.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德工作機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)重視是加強(qiáng)師德建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校黨組織應(yīng)把師德建設(shè)作為改革與發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、帶根本性的工作，擺上重要議事日程。健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工婦積極參與，各司其職，齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成師德建設(shè)的整體合力。各教學(xué)部要擔(dān)負(fù)本教學(xué)部教師思想道德建設(shè)的責(zé)任。學(xué)校和教學(xué)部要象重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一樣，重視教師的思想道德建設(shè)，積極配合黨組織做好工作。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，全社會(huì)都要支持師德建設(shè)，為教師的師德和業(yè)務(wù)水平的不斷提高創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論氛圍

三、堅(jiān)持教育引導(dǎo)，開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)

1.舉辦師德報(bào)告會(huì)

可由學(xué)校優(yōu)秀教師向全體教職工作師德建設(shè)的報(bào)告，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，講述新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，解讀新時(shí)期師德的時(shí)代特征和科學(xué)內(nèi)涵，以及新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的原則與工作途徑。

2.開(kāi)展師德教育活動(dòng)

黨總支、教學(xué)部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，可以組織開(kāi)展“師德研討”、師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和“師德在我身邊”等形式的座談會(huì)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)檢查，開(kāi)展評(píng)選“我心中最喜愛(ài)的老師”的活動(dòng)，表彰優(yōu)秀教師和好人好事。使得學(xué)校層層參與，促進(jìn)全體教職工都重視師德建設(shè)。

3.制定師德規(guī)范

制定師德規(guī)范是師德建設(shè)的前提，是“自律”與“他律”結(jié)合起來(lái)的保障。根據(jù)《教師法》《教育法》和中央關(guān)于教師職業(yè)道德的明確要求，制定切合本校實(shí)際的師德規(guī)范要求。在規(guī)范制定的過(guò)程中，由于工會(huì)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，可以充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收各方面的意見(jiàn)，使規(guī)范的制定更加貼近教師，貼近實(shí)際，貼近生活，能夠得到廣大教職工的擁護(hù)。

總之，學(xué)校各級(jí)黨組織應(yīng)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《未成年人保護(hù)法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等相關(guān)法律法規(guī)，從而樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀。