探析如何激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣

楊華瓊

【摘 要】語文是學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)性的學(xué)科，也是一門極其重要的語言科目。學(xué)好語文不僅是我們傳承中華文化的需要，也是我們藝術(shù)性地將母語進(jìn)行表達(dá)的一種方式。三年級(jí)的學(xué)生初次面對(duì)作文時(shí)，難免有一種畏懼心理，教師們就應(yīng)該運(yùn)用有效地教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的寫作興趣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 寫作興趣 激發(fā)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.077

我們都知道興趣是最好的老師，也是我們持久、有效地做一件事的動(dòng)力。擁有高昂的興趣，就會(huì)推動(dòng)人們克服一切困難，帶著熱情和夢(mèng)想去干好自己所感興趣的事。歷史上，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多重大的研究和發(fā)現(xiàn)都是在高昂興趣的前提下發(fā)現(xiàn)的。在興趣的指引下，這些學(xué)者和研究者們，用超乎常人的毅力去實(shí)踐自己的夢(mèng)想，從而貢獻(xiàn)出一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明與研究成果。同樣，小學(xué)生們初次接觸寫作，或許會(huì)覺得無處下手，或許會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，但是，只要教師們正確、有效地引導(dǎo)和幫助，學(xué)生們慢慢對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，后面的問題就很會(huì)很容易迎刃而解了。在興趣的指引下，學(xué)生們會(huì)慢慢感受到寫作的方法和技巧，也會(huì)從中體會(huì)到一些樂趣。筆者根據(jù)近幾年的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一下小學(xué)生的寫作興趣的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)寫作興趣的重要性

（一）對(duì)教師語文教學(xué)的有效開展有重要的作用

首先，可以提高教師的教學(xué)熱情。教師們?cè)谡Z文寫作的教學(xué)過程中，通過有效地教學(xué)手段培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生們寫作水平的提升，同樣也會(huì)激發(fā)教師們的教學(xué)熱情。學(xué)生們?cè)趯懽髦胁粩嗟母惺艿搅藰啡ぃ⒃诶蠋煹闹敢蛶椭?，慢慢地體會(huì)到寫作的技巧和方法。教師們?cè)诟惺艿綄W(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和勁頭后，也會(huì)激起他們的教學(xué)動(dòng)力，不斷地研討自己的寫作方法，將更好地寫作方法講授給學(xué)生。教學(xué)是一種雙向的，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中有學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，也會(huì)感染到教師們，激發(fā)他們的教學(xué)熱情。

其次，可以促使教師不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法。小學(xué)生們初次接觸到作文，并在老師的引導(dǎo)和幫助下，激起他們的寫作興趣，慢慢的對(duì)寫作產(chǎn)生好感。教師們?yōu)榱烁玫丶ぐl(fā)學(xué)生們的寫作興趣，就得要不斷的更新自己的教學(xué)方法和手段，以便更好地讓學(xué)生們感受到寫作的樂趣。面對(duì)小學(xué)生們，教師們就得要不斷的學(xué)習(xí)和研討，制定出靈活、多樣的教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生們對(duì)寫作的喜愛。學(xué)生們的寫作興趣，同樣也會(huì)激勵(lì)著教師們不斷地去改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法。

（二）對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有重要作用

首先，可以高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)語文。小學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)語文寫作，很大一部分學(xué)生難免存在畏難心理，但是在教師們的正確、科學(xué)的引導(dǎo)下，逐漸對(duì)寫作產(chǎn)生興趣。有了寫作興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地去看待寫作問題，也會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智去分析寫作技巧和寫作方法。在興趣的指引下，他們就會(huì)高質(zhì)量、高效率地進(jìn)行寫作的學(xué)習(xí)，也會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)熱情。試想，學(xué)生們?nèi)绻麤]有寫作的興趣，那么語文課堂上，必然就會(huì)很難有寫作熱情，也就很難用積極、主動(dòng)地?zé)崆槿W(xué)習(xí)寫作的內(nèi)容和方法，更談不上高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

其次，可以促進(jìn)學(xué)生們身心健康的發(fā)展。興趣是最好的老師，不僅是指興趣可以激發(fā)學(xué)生們寫作的動(dòng)力以及促使他們主動(dòng)地探討學(xué)習(xí)寫作，還指的是學(xué)生們?cè)谂d趣的指引下，能夠輕松、愉悅的學(xué)習(xí)，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生們健康快樂的成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)趯懽髦袚碛懈甙旱呐d趣，身心也就處于輕松的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的過程中壓力就會(huì)很小，整體上來說，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣對(duì)于學(xué)生們的身心健康發(fā)展是非常有利的。相反，學(xué)生們?nèi)绻麤]有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和寫作的興趣，可想而知，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中必然是緊張或者有壓力的，在成長(zhǎng)的過程中也就會(huì)產(chǎn)生一些不利得影響。

二、培養(yǎng)寫作興趣的方法

（一）注重寫作方法和技巧的學(xué)習(xí)

教師們?cè)趯懽鹘虒W(xué)中，對(duì)于小學(xué)生們的寫作學(xué)習(xí)要注意方法，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，采用適合他們學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行講授。面對(duì)學(xué)生們的不知所措，教師們就得要采用有趣、多樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生們樹立寫作興趣，并通過多樣化的教學(xué)手段將寫作的技巧和方法教授給學(xué)生，讓學(xué)生們掌握基礎(chǔ)的寫作技巧，更好地促進(jìn)他們寫作水平的提升。在寫作方法的講授中，要注意采用一些有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)技巧和方法的過程中，感受到寫作的樂趣。學(xué)生們?cè)谡莆樟艘欢ǖ膶懽鞣椒ê图记傻臅r(shí)候，心中就不會(huì)那么茫然不知所措，就會(huì)主動(dòng)、積極地進(jìn)行寫作的學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)粘ＶR(shí)、素材的積累

我們都知道，語文寫作的很多材料都是來源于一些優(yōu)秀文章，一些寫作的角度也會(huì)在素材中展現(xiàn)出來。因此，教師們要想提升學(xué)生們對(duì)寫作的興趣，就得要指導(dǎo)學(xué)生們多閱讀一些素材以及優(yōu)秀作文。不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的寫作語言以及寫作思路，從中構(gòu)建起自己的寫作思路和方法。作文中的語言并不是天生就有的，而是平時(shí)的日積月累以及對(duì)一些優(yōu)秀文章的研究，不斷的形成自己的寫作語言和風(fēng)格。只有東西讀的多了，寫作語言才會(huì)豐富有文采，才會(huì)形成自己的寫作風(fēng)格。因此，教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行日常素材的積累，不斷豐富自己的寫作素材，逐漸對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，提升寫作水平。

（三）注重結(jié)合生活實(shí)際，觀察生活細(xì)節(jié)

寫作大都是取材于生活，應(yīng)用于生活，很多寫作的素材也是來源于生活，教師們要引導(dǎo)學(xué)生們多觀察生活，更好地將生活中的事例引用到寫作中。生活中有很多事例是可以引用到寫作中的，學(xué)生們將生活中的事例運(yùn)用到寫作中，可以讓寫作變得不再那么有距離感，變得有血有肉。學(xué)生們逐漸在觀察生活細(xì)節(jié)中感受到寫作的生活化，也能感受到寫作接地氣，可以從中激發(fā)他們寫作的動(dòng)力和興趣。當(dāng)學(xué)生們掌握了取材生活時(shí)，也就會(huì)感覺到寫作不再那么難，不再那么有距離感，也就會(huì)漸漸產(chǎn)生寫作的興趣，逐漸提升自己的寫作水平。

三、結(jié)束語

總之，小學(xué)階段剛剛接觸寫作，很多學(xué)生都會(huì)束手無措，可能也會(huì)感到恐懼，但是只要教師們科學(xué)的引導(dǎo)，采用有效、多樣的教學(xué)手段進(jìn)行寫作教學(xué)，就會(huì)讓學(xué)生們消除恐懼，逐漸對(duì)寫作產(chǎn)生興趣。寫作興趣是學(xué)生們提升寫作水平的重要前提，擁有高昂的寫作興趣就會(huì)激發(fā)學(xué)生們不斷的學(xué)習(xí)寫作技巧和方法，也會(huì)讓學(xué)生們?nèi)ジ惺軐懽鞯臉啡ぃ瑢?duì)于他們的身心健康發(fā)展也要很重要的作用。教師們應(yīng)該及時(shí)、有效地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行寫作，采用多樣化、有趣的教學(xué)手段進(jìn)行寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)谂d趣的指引下，不斷提升自己寫作水平。