民族傳統(tǒng)體育對(duì)構(gòu)建高校體育文化的作用芻議

王紅蕾

摘 要：中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，56個(gè)民族在長(zhǎng)期的相處過(guò)程中，在政治、文化、生活方式等諸方面結(jié)成了不可分割的血肉聯(lián)系，通過(guò)不斷地交匯、融合、更新與發(fā)展，共同締造了具有鮮明特色和絢麗多姿的中華民族傳統(tǒng)文化，在華夏文化深厚的土壤中，誕生了多姿多彩而又各具特色的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)。文章嘗試研究民族傳統(tǒng)體育對(duì)構(gòu)建高校體育文化的作用，意在拋磚引玉。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育 高校體育文化 作用

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）4—0093—02

1 前言

中華民族是由56個(gè)民族凝合而成的。每個(gè)民族在經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式、生活理念和宗教信仰等方面都存在差異，這為形成和發(fā)展各具特色的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。作為中華民族傳統(tǒng)文化的一朵燦爛奇葩，民族傳統(tǒng)體育在民族文化形成過(guò)程中釋放過(guò)耀眼的光芒。高校是培養(yǎng)高級(jí)人才的重要搖籃，應(yīng)該承擔(dān)起弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要責(zé)任。在高校體育教學(xué)中融入民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容，不僅可以幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，提升身體素質(zhì)，而且也能使大學(xué)生在鍛煉過(guò)程中感受到民族文化的精髓，用以陶冶情操，由此看來(lái)，民族傳統(tǒng)體育對(duì)構(gòu)建高校體育文化有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義。本文圍繞這個(gè)主題展開(kāi)分析，希望能使人們正視民族傳統(tǒng)體育的價(jià)值與魅力。

2 民族傳統(tǒng)體育對(duì)構(gòu)建高校體育文化的作用

在不同的歷史階段和不同的社會(huì)環(huán)境下，民族傳統(tǒng)體育表現(xiàn)出了不同的價(jià)值功能。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也在適應(yīng)這些功能的過(guò)程中不斷地變化、完善和發(fā)展。作為中華民族寶貴文化財(cái)富的民族傳統(tǒng)體育，在當(dāng)前的社會(huì)背景下，主要功能表現(xiàn)在健身功能、競(jìng)技功能、娛樂(lè)功能等。高校體育課程是大學(xué)生的必修課程，在高校體育教學(xué)中融入民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，對(duì)構(gòu)建豐富多彩的高校體育文化有著重要作用。

2.1 有利于大學(xué)生強(qiáng)健體魄，樹(shù)立終身體育意識(shí)

眾所周知，不管是什么體育活動(dòng)，都以人們的身體為載體來(lái)得到實(shí)施。體育運(yùn)動(dòng)要求人們要直接參與到體育鍛煉中，在良好氛圍中承受一定的身體負(fù)荷，以此促進(jìn)體質(zhì)發(fā)展和機(jī)能增強(qiáng)。民族傳統(tǒng)體育也不例外。健身是民族傳統(tǒng)體育的本質(zhì)功能，因?yàn)轶w育的本質(zhì)就是強(qiáng)身健體。民族傳統(tǒng)體育在產(chǎn)生初期，并非以健身為主要目的。當(dāng)民族傳統(tǒng)體育從生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事活動(dòng)中產(chǎn)生后，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，當(dāng)勞動(dòng)或戰(zhàn)斗對(duì)體力或體能提出要求的時(shí)候，健身漸漸成為人們的自覺(jué)追求。有許多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在歷史發(fā)展中，并非作為一種健身或體育項(xiàng)目存在，有些是一種娛樂(lè)方式，有些是為了宗教崇拜。但隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，在各種“文明病”頻發(fā)的今天，人們對(duì)健身的需求越來(lái)越明顯，自然，這些具有鮮明民族特色和文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目便成為人們健身的首選。其中，尤其以武術(shù)中的太極拳最具代表性，除此之外，目前很多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目已經(jīng)成為全民健身中的生力軍，如抖空竹、花毽等。在高校體育中融入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，一方面可以充實(shí)體育教學(xué)內(nèi)容，另一方面也能促使學(xué)生受益于傳統(tǒng)文化，在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中發(fā)展身體素質(zhì)，感受到體育活動(dòng)的趣味性，從而建立起終身體育意識(shí)。

2.2 有利于大學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升社會(huì)適應(yīng)能力

毋庸置疑，競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代人類社會(huì)發(fā)展的主旋律。競(jìng)技也是現(xiàn)代體育的基本特征，體育正是通過(guò)競(jìng)技、較量、比試等形式進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)員也只有通過(guò)競(jìng)技比賽與他人進(jìn)行較量后，才能檢驗(yàn)自己的真正實(shí)力。許多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都要進(jìn)行同場(chǎng)競(jìng)技，有的還要有直接的身體對(duì)抗，還有一些項(xiàng)目雖然不是對(duì)抗性項(xiàng)目，但仍需要在事先約定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的前提下一比高下，分出勝負(fù)。正是因?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育的這種競(jìng)技功能，才使得民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)日更具觀賞性。有些項(xiàng)目正是在歷史發(fā)展過(guò)程中通過(guò)制定相應(yīng)規(guī)則體系，進(jìn)行競(jìng)技比賽的運(yùn)動(dòng)形式改造，才能成為今天的民族傳統(tǒng)體育中的一員，否則只能稱作娛樂(lè)、儀式或表演而已。

目前，世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，在國(guó)際體壇上的競(jìng)技角逐也愈演愈烈，希望通過(guò)民族智力、體力、國(guó)力等方面的比試，在國(guó)際之林中具備更充分的發(fā)言權(quán)。我國(guó)以武術(shù)為代表的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目已經(jīng)正式邁入世界體壇，并正在為進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)做出努力。越來(lái)越多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目將出現(xiàn)在世界體育的競(jìng)技舞臺(tái)。競(jìng)技是當(dāng)前民族傳統(tǒng)體育的重要功能，也只有通過(guò)競(jìng)技，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目才能成為世界各國(guó)體育文化交流的重要內(nèi)容。大學(xué)生正處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，通過(guò)學(xué)習(xí)具有競(jìng)技色彩的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，可以在無(wú)形中提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這對(duì)大學(xué)生日后走出校園、踏入社會(huì)有一定的鋪墊作用。因?yàn)槿蘸蟮纳鐣?huì)必將充斥各種競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生不進(jìn)則退，通過(guò)練習(xí)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，發(fā)展起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以使大學(xué)生以更好的面貌適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，而且也是高校體育課程的重要使命，即促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

2.3 有利于大學(xué)生建立健康的娛樂(lè)方式，提升文化素養(yǎng)

有人說(shuō)過(guò)，21世紀(jì)是一個(gè)“娛樂(lè)至死”的時(shí)代，娛樂(lè)是人的本性，也是整個(gè)社會(huì)的生活方式。人們?cè)跐M足生存、生活和發(fā)展的基本要求之后，開(kāi)始在余暇時(shí)光參與體育活動(dòng)，使得人精神飽滿，情緒愉快，從而獲取精神文化方面的滿足。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目由于具有豐富的民族文化特征而具有強(qiáng)烈的娛樂(lè)性，而娛樂(lè)性也是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不斷豐富和發(fā)展的動(dòng)力源泉。在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，甚至在目前較為偏遠(yuǎn)又相對(duì)封閉的少數(shù)民族那里，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是他們主要的休閑娛樂(lè)的生活方式。正是因?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目趣味性和娛樂(lè)性的特點(diǎn)才使得它更具吸引力，并逐漸在當(dāng)今“娛樂(lè)至死”的社會(huì)凸顯優(yōu)勢(shì)。體育也是“游戲”，奧運(yùn)會(huì)（Olympic Games）的英文直譯就是“奧林匹克游戲”。而作為最具民族特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目則更為完整地保留了消遣和娛樂(lè)的游戲形式，加上其豐富多彩的內(nèi)容，越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注并日益普及。娛樂(lè)賦予了民族傳統(tǒng)體育生動(dòng)活潑的生命力，因此，娛樂(lè)功能也是民族傳統(tǒng)體育的重要功能之一。

正是因?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目具有娛樂(lè)性，這正好符合大學(xué)生的娛樂(lè)心理。當(dāng)今大學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)娛樂(lè)生活青睞有加。再加上新媒體的迅猛發(fā)展，給大學(xué)生呈現(xiàn)了五光十色的虛擬世界，很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界而不能自拔，進(jìn)而忽視身體鍛煉，損害身心健康。高校引導(dǎo)大學(xué)生參加民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目鍛煉，可以使大學(xué)生感受到這些項(xiàng)目的娛樂(lè)性與趣味性，進(jìn)而回歸現(xiàn)實(shí)世界，積極投身到體育運(yùn)動(dòng)中。高?？梢詾榇髮W(xué)生組織多樣化的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，比如太極拳、打陀螺、五禽戲、八段錦等，這些體育項(xiàng)目不僅可以健身健心，還具有深厚的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)大學(xué)生參與其中，可以使他們受到傳統(tǒng)文化的熏陶，并逐漸樹(shù)立起健康的娛樂(lè)方式。整個(gè)校園也將洋溢著活潑的體育氛圍，使學(xué)校風(fēng)貌變得積極向上。

3 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前文化大發(fā)展的社會(huì)背景下，民族傳統(tǒng)體育憑借文化特色和民族特色必將為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮做出積極貢獻(xiàn)。當(dāng)今大學(xué)生是祖國(guó)的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要使命。高校要重視民族傳統(tǒng)體育的重要作用，引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，用以構(gòu)建積極向上的校園體育文化，同時(shí)也使大學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，在文化氛圍中鍛煉身體，獲得全面發(fā)展。

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The role of Ethnic Traditional Sports for the Construction of College Sports Culture

Wang Honglei（School of Physical Education， Xinjiang Normal University， Urumqi Xinjiang 830054， China）

Abstract：China is a multi-ethnic country， 56 ethnic groups have fromed long-term inseparable relationships in politics， culture and the ways of life in the process of development， as flesh and blood contact. Through the intersection and fusion， the renewal and development unceasingly， they jointly created a colorful culture with distinct features of the Chinese nation traditional culture. In the profound soil of Chinese culture， there were born the colorful and distinctive national traditional sports activities. This paper tries to study the role of ethnic traditional sports for the construction of college sports culture.

Keywords：ethnic traditional sports colleges and universities sports culture role