不同運動專項學生身體素質(zhì)對比研究

王陳念+田萌穎

摘 要：文章采用文獻資料法、測試法和數(shù)理統(tǒng)計法。抽取武漢體院研究院202015級7班學生59名，對其身體素質(zhì)進行測試。通過測試，得到7班59名同學的身體機能（肺活量、握力），身體素質(zhì)（體前屈、縱跳、反應(yīng)、女生仰臥起坐、男生俯臥撐）相應(yīng)數(shù)據(jù)。研究結(jié)果顯示：長期從事一項運動項目，對學生的身體機能、身體素質(zhì)有顯著影響。

關(guān)鍵詞：運動專項 專項學生 身體素質(zhì)

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）4—0143—03

1 研究對象

不同運動專項學生身體素質(zhì)之對比研究。選取武漢體院研究生院2015級7班59名學生進行測試。

2 研究方法

2.1 實驗方法

2.1.1實驗分組

由于7班學生所學專項較多，本科學習專項和讀研攻讀專項有少許不一致。在測試時有些同學動作的不標準，導致測試數(shù)據(jù)存在一些誤差。為了使數(shù)據(jù)的分析結(jié)果可靠，在對數(shù)據(jù)進行錄入時，進行簡單校正。在對這些學生進行所在學院分類時，參考了他們本科時的專項和長期鍛煉身體的方式，將57名學生分為武術(shù)學院、運動訓練學院、藝術(shù)學院三大類。其中武術(shù)學院學生14人、運動訓練學院16人、藝術(shù)學院27人。分類結(jié)果可能和班級現(xiàn)在信息稍有出入，但不會影響總體數(shù)據(jù)。

2.1.2實驗儀器

采用肺活量計、電子握力計、反應(yīng)、坐位體前屈測試儀、仰臥起坐測試儀等，對研究生院2015級7班學生進行身體素質(zhì)測試，獲得肺活量、握力、體前屈、縱跳、反應(yīng)、女生仰臥起坐、男生俯臥撐相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.1.3測試方法

實驗測試時利用多種身體素質(zhì)測量儀器，先將7班57名學生分成幾個小組，在每組小組長的帶領(lǐng)下進行身體素質(zhì)測試，由小組長記錄相應(yīng)的測試數(shù)據(jù)，最后匯總7班所有學生測試數(shù)據(jù)。依據(jù)分類標準，分別對武術(shù)學院14名學生、運動訓練學院16名學生、藝術(shù)學院 27名學生進行描述性統(tǒng)計分析，然后進行兩兩對比分析，并判斷不同運動方式間握力增長是否有顯著性差異（選取武術(shù)學院、運動訓練學院男生為研究對象）。

2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

采用SPSS17.0對2015級7班59名學生所測的身體素質(zhì)數(shù)據(jù)，進行顯著性檢驗，并進行統(tǒng)計分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 研究生院2015級7班57名學生數(shù)據(jù)分析

由表1中的數(shù)據(jù)可得7班22名男生身體素質(zhì)的平均水平，肺活量4605.13ml，坐位體前屈18.64cm，握力44.76kg，縱跳47.04cm，反應(yīng)0.571s，平衡62.7s，俯臥撐44.18個。由表2中的數(shù)據(jù)可得7班35名女生身體素質(zhì)的平均水平，肺活量3087.4ml，坐位體前屈20.89cm，握力26.89kg，縱跳30.66cm，平衡64.22s，反應(yīng)0.822s，仰臥起坐34.51個。

3.2 武術(shù)學院學生與藝術(shù)學院學生數(shù)據(jù)對比分析

通過表3中的數(shù)據(jù)可以看出，武術(shù)學院學生在肺活量，握力，平衡，反應(yīng)，男俯臥撐、女仰臥起坐方面的平均值好于藝術(shù)學院學生，而藝術(shù)學院學生坐位體前屈平均值好于武術(shù)學院學生。歸結(jié)其原因，是因為藝術(shù)學院女生占的比例較大。

3.3 武術(shù)學院學生與運動訓練學院學生數(shù)據(jù)對比分析

通過表4中的數(shù)據(jù)可以看出，武術(shù)學院學生在肺活量，握力，平衡，反應(yīng)方面的平均值好于運動訓練學院學生，而運動訓練學院學生在坐位體前屈，男俯臥撐、女仰臥起坐方面好于武術(shù)學院學生。在縱跳能力方面兩個學院學生相差不大。

3.4 藝術(shù)學院學生與運動訓練學院學生數(shù)據(jù)對比分析

由表5中的數(shù)據(jù)可以看出，運動訓練學院學生在肺活量，坐位體前屈、握力、縱跳、反應(yīng)、男俯臥撐、女仰臥起坐方面的平均值好于藝術(shù)學院學生，而在平衡方面藝術(shù)學院學生好于運動訓練學院學生。

3.5并判斷不同運動方式間肺活量、握力增長是否有顯著性差異

（1）選取運動訓練學院、武術(shù)學院男生為研究對象，進行顯著性檢驗（顯著性水平為0.1）

選取運動訓練學院男學生9名，武術(shù)學院男學生9，獲得其肺活量、握力數(shù)據(jù)，判斷不同運動方式間肺活量、握力增長是否有顯著性差異。由表6、表7可知，肺活量相伴概率等于0.797，握力相伴概率等于0.639。即不同運動方式間對肺活量、握力無顯著性影響。

（2）選取運動訓練學院、武術(shù)學院女生為研究對象，進行顯著性檢驗（顯著性水平為0.1）

選取運動訓練學院女學生7名，武術(shù)學院女學生5名，并獲得其肺活量、握力數(shù)據(jù)，判斷不同運動方式間肺活量、握力增長是否有顯著性差異。由表8、表9可知，肺活量相伴概率等于0.068，握力相伴概率等于0.835，即不同運動方式間對肺活量有顯著性影響，不同運動方式間對握力無顯著性影響。

4 結(jié)論

長期從事不同運動項目的學生，身體機能（肺活量、握力），身體素質(zhì)（體前屈、縱跳、反應(yīng)、女生仰臥起坐、男生俯臥撐）方面存在顯著性差異。

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Analysis of the Relationship between Different Sports Majors and Sports Major Students Physical Quality

Wang Chennian（Graduate school of Wuhan Sports University， Wuhan Hubei 430079， China）

Abstract： This analysis is done by using literature， experimentation， and mathematical statistical methods. This analysis is based on the testing result of 59 students from Class 7 of Grade 202015 in Wuhan Sports University. The 59 students physical function （Vital capacity， Grip strength） and physical quality （Body flexion， vertical jump， reaction， women Abdominal curl and men Push-up） dates are obtained in the experiment class. This study analyses the dates of art colleges， Wushu colleges and sports training colleges students with SPSS17.0 software .According to the survey， its clear that students physical function and physical quality will be influenced if they do a special training for a long time.

Keywords：sports major sports major students physical quality