大學生網絡道德的構建

彭維

摘 要：網絡是把雙刃劍，我們應該正確看待。作為網絡產物的網絡道德，我們更加不能掉以輕心，因為當今大學生網絡道德構建面臨著嚴峻考驗。如何突破大學生在網絡平臺行為中的道德準則意識，形成風清氣正的網絡輿論環(huán)境，正是目前大學生網絡道德構建課題核心問題之一。

關鍵詞：大學生；網絡道德；構建

社會是由于人們的相互交往而產生的，人是一切社會關系的總和。在現實社會中人與人之間是面對面的交往。而約束人類活動除了法律以外最有力的行為規(guī)范就是道德。但是在網絡社會里，網絡道德似乎并沒有對人們產生多大的約束力?；蛘哒f，網絡道德根本就起不到作用。作為以后中國社會主義建設支柱力量的大學生們對于網絡道德也不是很重視，甚至有很多大學生存在網絡道德失范的問題。因此，大學生網絡道德的構建也是大勢所趨。

一、大學生網絡道德構建的必要性

高等學府是我國社會主義建設事業(yè)人才的搖籃，其所培養(yǎng)出來學生的思想觀念及道德品質決定著我國精神面貌以及國家的前途。如今，大學生在高校里對于上網樂此不疲，對于網絡傳播的各種思潮不加分析地吸收以至于網絡道德淪喪，這就對整個國家和民族造成隱患。這些隱患主要表現在：

1、喪失對人的信任感

在網絡這個虛擬世界中，現實生活中的人在這個世界中很容易滋生各種虛擬性的東西。一些同學在網絡世界中一般都不會使用真名，甚至連網絡資料中的性別一欄也是使用的虛假信息，這樣就會產生各種欺騙。

2、進行網絡犯罪

由于大學生在生理上已經成熟，伴隨著性意識的覺醒，大學生們在性問題上面就會非常困擾，加上當今各高校在性知識教育上面過于“含蓄“，這就使得大學生對于性而產生很強的神秘感和好奇心，當他們一旦受到不良影響的刺激，便會誤入歧途。

3、沉迷網絡世界

對處于青春期的大學生來說，網絡交往會使他們覺得更有吸引力。由于這個階段是大學生們人生觀、世界觀、價值觀發(fā)展的重要階段，他們對于現實社會中的種種不滿只能通過網絡來進行宣泄，這些大學生由于過度投入而產生“網絡依賴癥”，也即我們經常所說的“網癮”。

二、大學生網絡道德現狀原因探析

1、尋求刺激

大學生是具有冒險精神的群體，因為他們希望以此來證明自己已經成熟。虛擬的網絡世界應有盡有，他們可以在網絡世界里任意遨游而不會受到諸如在現實社會中的任何限制。比如說網絡游戲中暴力游戲尤其受到青睞，那是因為在網絡世界中即使你殺了人也不會受到法律的制裁，真正感受到“自己”存在的價值，在網絡中，尋求刺激可以達到極限。但是一旦虛擬中的“自己”與現實中的自己發(fā)生了錯位，那么后果是不堪設想的。

2、宣泄不滿

一些大學生在現實社會中看到一些個別與社會不太和諧的因子，便認為整個社會都處于一種病態(tài)。由于自己在現實社會中無法宣泄或者自己宣泄后不會引起別人的關注。從而使得自己在現實社會中的宣泄變得無法滿足。這樣他們就只能借助于網絡對現實社會中的一些不良事件進行宣泄，從而尋求自己心里的解脫。這也是為什么大學生群體是社會憤青母體的原因。

3、網絡管理及國家法規(guī)缺陷

計算機技術的發(fā)明和運用是第三次科技革命的主要標志之一，由于我國國情，關于這方面的法律法規(guī)起步本來就晚，在網絡管理上面仍然有很多需要完善的地方，但是網絡本身就是開放的，況且具有一定隱蔽性，在網絡管理方面仍然會有很長的一段路要走。近幾年，我國在關于網絡法律法規(guī)方面也在不斷完善，今年所推出的“實名上網制”就是個不錯的例子。

三、大學網絡道德構建的對策

1、完善網絡法律法規(guī)

要真正實現網絡法制化，其最為基本的前提就是建立一套完整的網絡法制體系，做到有法可依。這也是構建大學生網絡道德法律保障。人們的自省來源于道德，在網絡世界也是要遵守網絡道德的。但是脫離現實的網絡道德的約束力的效果會更弱，因此只有完善了相關網絡法律法規(guī)才能真正做到把以德與依法相結合。對于那些沒有自覺性或者自制力差，尤其是利用網絡進行犯罪的人，必須通過法律對其進行懲罰。只有發(fā)揮了法律的強制性才有可能去維護網絡道德，也只有這樣法與德才會做到互補。

2、提高思想道德教育者素質

大學生網絡道德的構建毫無疑問是需要引路人的。因此作為高校思想道德的教育者就必須要掌握一定的網絡技術，做到與時俱進。但是現在的實際情況是，在一些高校，仍然有很多教育者自己對網絡道德都是置若罔聞，更不用說去教育在校大學生了。因此對這些思想道德教育者進行網絡技術知識培訓已經是迫在眉睫。作為思想道德教育者，應該不僅在平時的課堂上空談義理，更主要的應該是要緊跟時代的步伐，通過網絡平臺對學生進行網絡思想道德教育。比如：可以做做教育大學生網絡道德方面的博客，同學生在BBS上進行交流，或者通過QQ等通訊軟件進行指導等等。盡量去使學生接收正確的教導而避免使其誤入歧途。

3、加強大學生網絡道德自律

內因是根本，外因是條件，作為網絡道德主體的大學生才是最為根本的。因此，一方面，大學生在接收學校網絡法制教育時切不可以一種應付差事的態(tài)度來對待。另一方面，大學生應該主動加強自身思想觀念同倫理道德建設，并以身作則，主動宣傳網絡道德的重要性，并且率先倡導文明上網，履行一個公民應盡的社會責任，促進人與人之間的和諧。

網絡是一把雙刃劍，但是我們一定要正確處理，網絡道德作為網絡的產物，我要也要正確對待，大學生是祖國未來的希望，在人類社會向信息時代前進的過程中，作為思想道德教育者必須高度重視大學生網絡道德的構建，加強青年大學生網絡道德的約束力。因為這是培養(yǎng)社會主義未來支柱的必然要求！

參考文獻：

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