性別差異視角下的女大學(xué)生就業(yè)研究

摘要：近年來，我國大學(xué)生就業(yè)局勢總體穩(wěn)定，總量壓力不減問題仍然存在。由于女大學(xué)生在身體素質(zhì)和心理素質(zhì)上具有特殊性，所以在女大學(xué)生畢業(yè)后求職往往遇到阻力，既受到社會大環(huán)境的影響，又有自身因素的影響。隨著男女兩性差異就業(yè)的爭議不斷浮現(xiàn)，促進(jìn)女大學(xué)生群體就業(yè)成為國家亟待解決的問題，這需要政策支持、法律保障、文化引導(dǎo)、教育革新、個人提升等多方協(xié)作，發(fā)揮合力。只有消除就業(yè)中的性別差異現(xiàn)象，才能真正保障女大學(xué)生成功就業(yè)、滿意就業(yè)，全面建成小康社會。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；就業(yè)；性別差異；原因；對策

婦女的經(jīng)濟狀況是衡量婦女社會地位的重要指標(biāo)，婦女就業(yè)滿意度更是影響社會發(fā)展和家庭幸福的重要因素。近年來，男女兩性就業(yè)差異問題已經(jīng)成為社會熱點，尤其是女大學(xué)生就業(yè)難、勞動報酬不對等問題引起了社會各界的廣泛關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)性別差異分析對于促進(jìn)男女兩性平等，減少社會矛盾，全面建設(shè)更加公平有序的小康社會具有具有意義。

一、大學(xué)生就業(yè)的性別差異分析

（一）就業(yè)機會顯現(xiàn)性別差異

據(jù)《2016中國勞動力市場發(fā)展報告》數(shù)據(jù)顯示，僅在大學(xué)生初次就業(yè)率上，近兩年男大學(xué)生比女大學(xué)生要高10個百分點，女大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。在勞動力市場普遍存在性別隔離現(xiàn)象，而一個社會性別隔離程度越高，收入的性別差異就會越大，男女在勞動力市場中的不平等越嚴(yán)重。從整體上看，我國女性在眾多行業(yè)中都處于被排擠的地位，據(jù)《黑龍江婦女社會地位研究》數(shù)據(jù)顯示，在國民經(jīng)濟行業(yè)20個分類中，女性占60以上比重的行業(yè)只有3個，男性占60以上比重的行業(yè)有8個。女大學(xué)生在求職市場屢受重創(chuàng)，有些用人單位崗位設(shè)置上明文規(guī)定性別要求，有些單位使用潛規(guī)則將女大學(xué)生排除在外。這種成文和不成文的招聘默契嚴(yán)重挫傷女性求職信心，同時造成了人才資源的閑置和浪費，無形中提高了企業(yè)雇傭男性的用人成本。

（二）職業(yè)分布顯現(xiàn)性別差異

與男大學(xué)生相比，女大學(xué)生所從事職業(yè)層次相對較低，社會地位較低，技術(shù)含量較輕，崗位升職空間較小，難以打破職業(yè)分配上的玻璃天花板，在低端就業(yè)行業(yè)邊緣化特點突出。根據(jù)麥可思研究院《2016年中國大學(xué)生就業(yè)報告》的調(diào)查，在金融、醫(yī)藥、能源、信息等熱門的行業(yè)，從業(yè)者中男大學(xué)生的比例明顯高于女生，提供給女大學(xué)生的職位大多集中在工作技術(shù)含量低，工作勞動強度大的商業(yè)、服務(wù)業(yè)性質(zhì)職業(yè)。即使男女大學(xué)生在同一職業(yè)領(lǐng)域，但是女大學(xué)生進(jìn)入高級管理層次的難度較大，例如教育行業(yè)中，女教師具有中級及以上職稱的比例遠(yuǎn)低于男教師，“玻璃天花板”現(xiàn)象稱為女大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的瓶頸。

（三）薪酬待遇顯現(xiàn)性別差異

根據(jù)《2016年中國大學(xué)生就業(yè)報告》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在2015屆本科畢業(yè)生所從事的職業(yè)里，就讀“軟件工程”和“計算機科學(xué)與技術(shù)”類專業(yè)的畢業(yè)生平均月收入最高，“計算機與數(shù)據(jù)處理”類職業(yè)薪酬畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入達(dá)5039元，“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”類職業(yè)以平均月收入5017元緊跟其后。此外，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、土木工程，也是畢業(yè)半年后收入較高的專業(yè)，其中，“經(jīng)營管理”類職業(yè)月收入4148元，房地產(chǎn)經(jīng)營月收入為4673元，金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）月收入4663元。而總體排名較為靠后的包括英語、漢語言文學(xué)、財務(wù)管理等專業(yè)畢業(yè)生。結(jié)合本科和高職高專高薪職業(yè)類榜單，前5名高薪職業(yè)類完全一致。而據(jù)職業(yè)分布在男女大學(xué)生中的規(guī)律來看，從事計算機、經(jīng)營管理類等高薪職業(yè)的大多為男性畢業(yè)生，女大學(xué)生主要所從事英語、漢語言文學(xué)、財務(wù)管理相關(guān)職業(yè)。報告根據(jù)以上數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生因職業(yè)分布的性別差異導(dǎo)致收入相差巨大。即使在同一行業(yè)，同一職業(yè)中，由于女性職務(wù)、職級普遍低于男性，收入水平與男性仍有較大差距。除此之外，男女畢業(yè)生還存在同工不同酬的差別待遇。例如本在女性占優(yōu)勢的醫(yī)護等行業(yè)中，男性大學(xué)畢業(yè)生的平均月收入比女性要高。

二、女大學(xué)生就業(yè)差異的原因分析

（一）社會文化因素分析

1.傳統(tǒng)社會性別文化的影響

在當(dāng)今社會，女性進(jìn)入勞動力市場，共同撐起家庭收支已經(jīng)成為普遍現(xiàn)狀，但是傳統(tǒng)“男主外，女主內(nèi)”的社會性別文化觀念和性別角色分工將家庭責(zé)任寄托在女性身上，希望將無償勞動如“相夫教子”之類自然歸咎于女性，從而實現(xiàn)美滿幸福家庭建設(shè)，因此家務(wù)勞動成為女性的本質(zhì)工作，因此在家庭和事業(yè)之間發(fā)生沖突時，女性往往迫于傳統(tǒng)觀念和家庭壓力放棄事業(yè)，回歸家庭。目前，社會對于女性家庭角色的期望要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對其社會角色的期望。女大學(xué)生畢業(yè)之后面臨著成家問題，毋庸置疑地女大學(xué)生會受到這些困擾的束縛和牽絆，從而影響到自身職業(yè)發(fā)展。

2.相關(guān)法律保障滯后的影響

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和女性自身素質(zhì)的提升，女性勞動權(quán)益保障水平不斷提高和進(jìn)步，同時也對女性勞動權(quán)益保障提出了新的要求。我國關(guān)于女性勞動權(quán)益保障方面的立法及修改調(diào)整相對于其他法律是慢的，如女性勞動特殊保護的《女職工勞動保護規(guī)定》和《女職工禁忌勞動范圍的規(guī)定》分別頒布于1988年和1990年，而從21世紀(jì)起我國發(fā)展變化十分巨大，所以這些法律法規(guī)并不能完全適應(yīng)新情況、新問題。另一方面，女性勞動權(quán)益保護政策過于籠統(tǒng)。我國的《憲法》、《婦女法》和《勞動法》等法律法規(guī)明文規(guī)定婦女享有平等就業(yè)以及選擇職業(yè)的權(quán)利，但這些法律法規(guī)多以原則性和倡導(dǎo)性為主，過于籠統(tǒng)的規(guī)定對就業(yè)方面的性別歧視并未作出直接解釋或定義，在實踐中難以找到確實依據(jù)來執(zhí)行，對拒絕或變相拒絕雇傭女性的用人單位沒有剛性懲罰措施，女性的勞動保障權(quán)益仍然沒有得到充分的維護。

3.大學(xué)教育模式的弊端

我國高等教育水平越來越得到國際社會的廣泛認(rèn)可，但是仍然存在不利于女大學(xué)生未來就業(yè)的缺陷。首先，從整體上看，高等教育的專業(yè)設(shè)置存在滯后性。學(xué)校對女學(xué)生和男學(xué)生的專業(yè)課程設(shè)置相同，缺乏與女學(xué)生身心特點相結(jié)合的課程探索，忽視女學(xué)生優(yōu)勢的發(fā)揮。其次，缺乏專門針對女學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。目前高校對女學(xué)生的專門的就業(yè)指導(dǎo)處于空缺狀態(tài)，基本都是講座和輔導(dǎo)員講授的一般就業(yè)指導(dǎo)課程，缺乏更具權(quán)威性和針對性的女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢，因此就業(yè)指導(dǎo)的效果也就大打折扣。

（二）市場因素分析

1.勞動力市場供過于求

近年來，我國勞動力市場競爭越發(fā)激烈，勞動力供過于求，加上傳統(tǒng)的社會性別角色分工，致使用人單位本能地想到女大學(xué)生比男大學(xué)生更容易因為家庭責(zé)任而放棄工作，以至于用人單位培訓(xùn)和招聘成本的增加，從而將女畢業(yè)生拒之門外或?qū)⒃撊后w安置在薪酬較低的崗位上。在這種惡性循壞的結(jié)構(gòu)連中，女性剩余勞動力更加難以就業(yè)。此外，勞動力市場上存在的行業(yè)性別隔離現(xiàn)象使傳統(tǒng)的性別文化觀念更加深刻影響女性的專業(yè)選擇。基于《大學(xué)生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示，女大學(xué)生從事的就業(yè)門檻低的工作形成慣性，高層次崗位對女大學(xué)生的性別歧視更加嚴(yán)格，女性勞動力市場資源留存量更多。

2.市場經(jīng)濟條件下效益優(yōu)先

在市場經(jīng)濟條件下，作為市場主體的用人單位以實現(xiàn)利潤的最大化為首要目標(biāo)，所以企業(yè)錄用求職者的首選條件就是為企業(yè)創(chuàng)造最大價值。而由于女性特殊的生理特征，用人單位往往需要對其付出額外的報酬和其他福利保障待遇，并且給予對女性傳統(tǒng)性別角色認(rèn)知，女性不如男性創(chuàng)造的價值多的觀念使得用人單位不愿意招聘女性員工。女大學(xué)生畢業(yè)后從年齡上和心理預(yù)期上都達(dá)到了結(jié)婚生育的臨界值，工作步入正軌成了大多數(shù)女員工的計劃婚育期，婚假、產(chǎn)假等是用人單位不得不履行擔(dān)負(fù)的員工福利，這不僅影響了用人單位的經(jīng)濟效益，同時需要支付大額費用，增加了用人單位成本。此外，由于女性的退休年齡比男性早，縮短了工作時間，女性比男性所創(chuàng)造的價值要少。這些因素都直接影響女大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)質(zhì)量及勞動報酬。

（三）女大學(xué)生自身因素分析

1.心理因素

現(xiàn)今社會，女大學(xué)生無論在知識水平還是工作能力方面都不遜色于男大學(xué)生。與男學(xué)生相比，女學(xué)生在耐力、持久力、表達(dá)能力、理解能力方面都更具優(yōu)勢，此外，女學(xué)生情感細(xì)膩、觀察細(xì)致、心靈手巧，這些優(yōu)點甚至使得女大學(xué)生在眾多工作領(lǐng)域所取得的成績都優(yōu)于男性。但是，有些女大學(xué)生對自身的社會角色定位以及對自身工作能力的判斷都無形中成為就業(yè)的門檻；此外，有些家長對女學(xué)生的過度保護使她們形成遇事膽怯、優(yōu)柔寡斷、感情用事的性格，這也是女性傳統(tǒng)工作領(lǐng)域得以形成的主要原因。

2.生理因素

新中國成立以來，女性得到了解放，女性的社會價值不斷得以實現(xiàn)。在文化大革命那特殊的歷史年代中，“鐵姑娘”成為時代的楷模，雖然那個年代的社會性別角色定位忽視了女性的生理特征，給女性身體造成了一定傷害，但也印證了當(dāng)時“誰說女子不如男”的時代號召?，F(xiàn)如今，無論是在體力勞動還是腦力勞動，女大學(xué)生都積極地參與和實踐并獲得了社會的廣泛認(rèn)可。但是，從生理上講，女學(xué)生在體能方面往往不如男學(xué)生好，所以考錄到工作中的體力需求，用人單位往往選擇體力更強的男性求職者。

三、促進(jìn)女大學(xué)生公平就業(yè)對策分析

（一）改變社會傳統(tǒng)性別觀念

傳統(tǒng)的社會性別文化觀念和性別角色分工將照顧家庭完全歸責(zé)于女性，以至于造成女大學(xué)生難以在求職和工作中找到滿足感。而這種封建的社會性別角色定位并非朝夕之咎，要想改變女性在社會中的不平等地位和不公平待遇，就必須從改善社會性別觀念著手。要在全社會建構(gòu)先進(jìn)社會性別文化，在全社會倡導(dǎo)和宣傳社會性別平等，破除勞動力市場和家庭中的傳統(tǒng)性別分工，消除在傳統(tǒng)社會文化概念中的性別歧視與性別偏見。力求務(wù)實有效地樹立正面的、成功的女性形象，促進(jìn)女性發(fā)揮社會作用、實現(xiàn)自身價值，擴大女性社會性別角色的社會認(rèn)可度，從而改善女性在求職就業(yè)中的被動地位。

（二）完善社會保障制度

我國保障女性就業(yè)權(quán)益的法律、法規(guī)對于花樣百出的用人單位來說，其規(guī)制作用是有限的。中國的社會保障事業(yè)全面開始運作的時間很短，完善相關(guān)法律制度就要常抓不懈，推陳出新。制定相關(guān)專門法律法規(guī)，積極采取措施杜絕勞動力市場中的性別歧視，如禁止用人單位在招聘中對女性采取直接限制、隱形限制，在相關(guān)法律中規(guī)定用人單位勞動者最低性別比例。還應(yīng)該在全社會建設(shè)質(zhì)量過關(guān)、價格平民的公共魚兒幼兒機構(gòu)和敬老養(yǎng)老機構(gòu)，不斷促使女性從繁重的家庭勞動中解脫出來，將精力用在提高自身素質(zhì)和工作能力中去。

（三）改革高校人才培育機制

高校的培育機制應(yīng)該緊跟時代步伐，設(shè)置適合不同群體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。高等教育可以針對女學(xué)生的心理和生理特點，教授帶有性別視角的教育內(nèi)容，強化女大學(xué)生的社會性別觀念，使女大學(xué)生群體形成“四自”精神，努力強化自身素質(zhì)和實踐技能，培育女學(xué)生認(rèn)知自我，發(fā)揮優(yōu)勢，把對女生教育培養(yǎng)與她們的職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合起來。同時，高校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)課程與女大學(xué)生身心特點結(jié)合起來，對其進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)。

（四）完善畢業(yè)生就業(yè)市場體系

不斷完善大學(xué)生就業(yè)市場體系，一方面，國家應(yīng)該支持多樣化的就業(yè)形勢，為大學(xué)生就業(yè)提供政策保障。尤其設(shè)置適合女性身心特點的崗位，發(fā)揮女大學(xué)生的優(yōu)勢特長，促進(jìn)女畢業(yè)生成功就業(yè)、滿意就業(yè)。另一方面，黨的十八大以來，國家強調(diào)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，政府出臺相關(guān)政策鼓勵扶植大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生畢業(yè)安置的重要舉措，相關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系，通過全社會共同合作，鼓勵女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)女大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

（五）提升女大學(xué)生自身素質(zhì)

“外因是條件，內(nèi)因是關(guān)鍵”，女大學(xué)生不斷提升自身素質(zhì)是成功就業(yè)和未來發(fā)展的關(guān)鍵。首先從思想上樹立正確的就業(yè)觀念，不好高騖遠(yuǎn)，不妄自菲薄，增強自我認(rèn)知能力和承受壓力能力，使自己能夠積極的面對就業(yè)過程中的挫折和阻力。其次，“打鐵還需自身硬”，在校期間，女大學(xué)生應(yīng)該主動地提高自我修養(yǎng)和知識儲備，積極利用課外實踐參加實踐活動，提前了解未來就業(yè)方面和所需要具備的能力，為畢業(yè)后成功就業(yè)打好基礎(chǔ)。

基于以上論述，女大學(xué)生就業(yè)性別不平等是我國急需解決的社會問題，究其原因復(fù)雜面廣，涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會的方方面面。這就需要政策支持、法律保障、文化引導(dǎo)、教育革新等多方協(xié)作，發(fā)揮合力，在全社會范圍內(nèi)形成男女兩性平等就業(yè)的人才使用制度，促使擁有先進(jìn)文化的女大學(xué)生能夠有同等機會為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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作者簡介：伊佳（1990-），女，滿族，黑龍江省五常市人，現(xiàn)供職于黑龍江省婦女研究所，見習(xí)研究員，碩士研究生，研究方向：婦女權(quán)益保障研究。