路過(guò)的人別只看見(jiàn)煙

張艷玲

每一個(gè)人的心中都曾經(jīng)有一朵小火苗在噼里啪啦地燃燒，孩子更是如此，人的童年正是各種夢(mèng)想競(jìng)相開(kāi)放的最佳時(shí)刻，紀(jì)伯倫說(shuō)：“孩子的靈魂棲息在明日之屋，那是大人夢(mèng)中也無(wú)法造訪(fǎng)之境?！钡拇_，作為人生長(zhǎng)河的源頭，童年為一顆心的光芒四射提供了不可復(fù)制的最佳啟蒙期，那么多美好的夢(mèng)想、掙扎和所有的愛(ài)恨嗔怒，都因?yàn)樘幵谕甓辛司`放的理由和可能。

很多小孩，即使不善張揚(yáng)，也并不妨礙他內(nèi)心有一個(gè)閃閃的太陽(yáng)，雖然只是一束小火苗，但都暗藏著一顆顆飽滿(mǎn)的種子，在蓄積力量，在渴望著發(fā)出自己的亮光和聲響。正如庫(kù)切所說(shuō)：“你內(nèi)心肯定有某種火焰，能把你和其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)?！钡牵瑔?wèn)題的關(guān)鍵是很多成人看不到孩子心中的那團(tuán)火，或者即便看到了也假裝看不見(jiàn)，或者看見(jiàn)了也有意無(wú)意地熄滅了它蔓延的出口和路徑，更甚至，很多人只看到了煙，就像梵高所說(shuō)的：“每個(gè)人心中都有一團(tuán)火，路過(guò)的人只看見(jiàn)煙。”是的，有時(shí)我們看到的僅僅是表象，是火焰的另一種形態(tài)——所謂的“負(fù)面”，所謂的“缺點(diǎn)”，所謂的“烏煙瘴氣”，而那顆燃燒的內(nèi)心，那顆像油鍋一樣沸騰的內(nèi)心，那些原本很善良很純潔的心愿，我們觸及不到。

大人說(shuō)話(huà)時(shí)，希望孩子閉嘴，然而閉嘴的同時(shí)也就扼殺了某個(gè)鮮活的念頭；大人看電視時(shí)，希望孩子安靜，然而孩子在安靜的同時(shí)也熄滅了內(nèi)心的火焰；大人常說(shuō)孩子睡著時(shí)是天使，醒來(lái)時(shí)是惡魔，其實(shí)孩子不管醒來(lái)或者睡去都是天使，都有一團(tuán)隨時(shí)都能綻放的火，只是大人看不見(jiàn)。大人都忘了，他們也曾是小孩，他們的口袋里曾經(jīng)也藏有各種怪獸，動(dòng)不動(dòng)就噴出萬(wàn)丈火焰；他們的腦袋里，也曾經(jīng)浮現(xiàn)奇幻彩虹，以最耀眼的光芒橫跨在童年的天空中。這個(gè)世界上有許多的小孩，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，內(nèi)心的光芒還沒(méi)有機(jī)會(huì)燃燒起來(lái)，還沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)出自己的亮光和溫暖，還沒(méi)有機(jī)會(huì)展開(kāi)自己的人生和故事，就變成了冷冰冰的灰燼，然后銷(xiāo)聲匿跡。

如果我們心中的火只有我們自己能看見(jiàn)，想要讓它燃燒下去而不致最后變成一縷青煙消散的唯一方法，就是選擇靠自己，別無(wú)他途。遺憾的是，這種內(nèi)心強(qiáng)大的人也僅僅是一部分，更多的人，在自然的生長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中遭受了冷遇、堙沒(méi)和挫折，眼睜睜地看著自己的生機(jī)無(wú)法展開(kāi)，并發(fā)現(xiàn)自己跟磨盤(pán)里的麥粒一樣陷入了絕望無(wú)助的境地，就像黑塞在《德米安》中所發(fā)問(wèn)的：“我所渴求的，無(wú)非是將心中脫穎欲出的本性付諸生活，為什么竟如此艱難呢？”

所以，成人，別總是有意無(wú)意地對(duì)孩子的某個(gè)念頭潑冷水，別輕易對(duì)一些“異想天開(kāi)”摁下“刪除鍵”，別時(shí)不時(shí)把孩子們頭腦中的火苗當(dāng)作一縷青煙。成人或者教師首先要反思自己：為什么我們自己先熄滅了內(nèi)心的火焰？為什么孩子的內(nèi)心由溫?zé)釢u漸變成灰燼？如果人類(lèi)智慧的傳承被比喻為“奧運(yùn)火種”的傳遞，那么，是不是第一把火種已早早啞火了？大人何時(shí)才能把孩子那個(gè)隱藏著奇思異想的大海，打開(kāi)在世人的眼前，讓火焰的噼啪聲，勝過(guò)一切眾聲喧嘩，扎疼我們的耳膜？

所以，成人應(yīng)該首先堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，然后去精心呵護(hù)孩子們的內(nèi)心。最微小的火苗哪怕是閃爍朦朧、隨風(fēng)明滅，但只要不去熄滅它，也能立即在最遠(yuǎn)的地方獲得感應(yīng)。每一次添加到小火盆里的那點(diǎn)炭，每一次僥幸的或是篤定的小小勝利，都在為自己的夢(mèng)想添薪加柴。盡管在圓夢(mèng)的過(guò)程中，第一步就崴了腳，盡管這個(gè)世界漏洞百出，但真的不用擔(dān)心，每個(gè)漏洞都會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)洞的人，每一個(gè)夢(mèng)想都有一個(gè)點(diǎn)火續(xù)火的人，而教師，很有可能就是這樣的一個(gè)人。

每一個(gè)小孩心中都有一團(tuán)火，成人，別只看見(jiàn)煙。

（作者單位：甘肅省永昌縣第一小學(xué)，金昌，737200）

編輯 / 張 帆 終校 / 于 洪