互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的“微傳播”在學(xué)校管理工作中分析

王應(yīng)邦+孔春麗

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)在高校當(dāng)中占有重要的比重，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的到來，信息技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活當(dāng)中發(fā)揮了越來越重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)背景下，互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校工作管理當(dāng)中為老師提供了較大的便利同時(shí)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)注入了新的活力。在新的教學(xué)背景下，利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行管理意義重大，所以在新的形勢下，應(yīng)該加強(qiáng)“微傳播”在學(xué)校當(dāng)中的工作管理。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校管理；現(xiàn)狀；具體措施

中圖分類號(hào)：G206；G717 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）007-0-01

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，“微傳播”在學(xué)校管理工作中占有重要的比重，對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響。在當(dāng)前教育發(fā)展過程當(dāng)中積極的利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行管理對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來說至關(guān)重要。在傳統(tǒng)學(xué)校工作管理當(dāng)中經(jīng)常會(huì)面臨一系列的問題，在當(dāng)前教學(xué)背景中，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)校管理工作使很多問題得到了很好的解決。相對(duì)來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在為高校管理工作到來巨大便利的同時(shí)也帶來一系列的挑戰(zhàn)。本文將著重講述在當(dāng)前教育背景下利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)校管理工作面臨的現(xiàn)狀以及面對(duì)這種現(xiàn)狀提出的一系列解決措施。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行管理面臨的現(xiàn)狀

隨著信息時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的通訊技術(shù)已經(jīng)融入到了我們的生產(chǎn)、生活當(dāng)中。而在當(dāng)代學(xué)校管理工作當(dāng)中更是被廣泛的應(yīng)用，在學(xué)校管理工作當(dāng)中，教育者積極的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行管理并產(chǎn)生了良好的效果。

1.在一定程度上具有較大的壓力

在信息技術(shù)的快速傳播下，相對(duì)來說，大量的信息資源會(huì)在學(xué)生之間進(jìn)行傳播，對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知會(huì)有一定的影響。但和學(xué)校的教育理念相比，學(xué)校的主流教育仍然占據(jù)著主要地位，但是也產(chǎn)生了不可避免的矛盾。面臨著大量的信息資源，學(xué)生在很大程度上很難對(duì)這些資源缺乏一定的判斷能力和自控能力。所以學(xué)生缺乏一定的選擇能力，面對(duì)信息技術(shù)帶來的信息資源既有積極的良好資源也有不利于學(xué)生發(fā)展的信息資源。對(duì)于這些信息資源對(duì)當(dāng)代學(xué)生的管理工作都造成了一定的挑戰(zhàn)，對(duì)教育者的工作也提出了巨大的考驗(yàn)。

2.在管理模式上相對(duì)比較單一

在當(dāng)代學(xué)校管理工作當(dāng)中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)校工作管理在很大程度上是單一的管理模式，在管理流程以及內(nèi)容上要簡化很多，簡化了管理工作的難度，對(duì)當(dāng)代學(xué)生的管理工作只起到了表面的作用，對(duì)學(xué)生沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用。在“微傳播”學(xué)校管理工作當(dāng)中，信息資源在迅速的傳播當(dāng)中給學(xué)生的思想則造成了巨大的沖擊，所以說當(dāng)代學(xué)校管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生的思想面臨著巨大的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在社會(huì)的生產(chǎn)、生產(chǎn)當(dāng)中，在高校工作管理當(dāng)中也得到很好的應(yīng)用。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過微信、微博等介質(zhì)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的傳播，在某種程度上也推進(jìn)了“微傳播”的快速發(fā)展。學(xué)生相對(duì)來說是“微傳播”接受的主體，個(gè)人的思想在很大程度上受到傳播的影響。一方面，教育者在對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行管理的同時(shí)，可以快速的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及全面的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中面臨的各種問題。針對(duì)學(xué)生面臨的問題提出一系列的解決方法，在一定程度上為學(xué)生的管理工作帶來了巨大的便利條件。另一方面，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，自身的價(jià)值觀念發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變以及有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重者甚至耽誤學(xué)業(yè)，為高校工作管理提出的嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

二、針對(duì)這種現(xiàn)狀提出一系列的解決措施

1.著重加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與溝通

在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中發(fā)揮了重要的作用，學(xué)生利用微信等工具和朋友之間加強(qiáng)互動(dòng)。通過微信也可以認(rèn)識(shí)到新的朋友，加大了學(xué)生之間的交際范圍。在高校工作管理當(dāng)中，教育者可以利用互聯(lián)網(wǎng)的這一特點(diǎn)進(jìn)行與學(xué)生之間的交流與溝通?？梢酝ㄟ^微信、微博等方式加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，這樣不僅能夠了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還能了解學(xué)生的價(jià)值取向，在一定程度上還能加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情升華，加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流，從根本上能夠更加的了解學(xué)生。利用互聯(lián)網(wǎng)的這一優(yōu)勢，建立起良好的交互模式，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，從根本上促進(jìn)師生共同成長。

2.提高學(xué)生正確的認(rèn)知能力

在高校工作管理當(dāng)中，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息資源的大量傳播，學(xué)生的思想意識(shí)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，面對(duì)著這種情況，教育者要加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力，促進(jìn)學(xué)生思想覺悟上的提高。只有這樣才能預(yù)防學(xué)生被錯(cuò)誤的思想所誤導(dǎo)，才能使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，才能加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。作為教育者要積極利用互聯(lián)網(wǎng)本身快速傳播的功能，正確的引導(dǎo)學(xué)生的判斷能力，讓學(xué)生面對(duì)各種信息資源時(shí)能夠正確的對(duì)信息資源進(jìn)行篩選，自覺的抵制各種不良的信息資源。讓學(xué)生在正常的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)與生活，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，才能提高學(xué)生的綜合能力，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.在某種意義上時(shí)刻關(guān)注著輿論動(dòng)向

相對(duì)來說，大學(xué)生利用微信、微博發(fā)布的朋友圈等能夠反映出學(xué)生自身的思想動(dòng)態(tài)，所以作為當(dāng)代教育者應(yīng)該充分利用這些工具，來了解學(xué)生的內(nèi)心所想。積極的參與到學(xué)生的圈子當(dāng)中，分析學(xué)生的思想趨勢，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題進(jìn)行合理化的指導(dǎo)，在某種意義上能夠使學(xué)生面臨的問題得到良好的解決。在思想上加強(qiáng)學(xué)生正確的指導(dǎo)，預(yù)防不良信息對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)，從而使學(xué)生自身建立正確的價(jià)值觀念。

三、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)代學(xué)校管理工作當(dāng)中，作為教育者要積極的運(yùn)用當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提升老師自身的管理效率和管理質(zhì)量。但是作為教育者在看到網(wǎng)絡(luò)積極的一面的同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到事物的兩面性，網(wǎng)絡(luò)在為我們帶來便利的同時(shí)也對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)造成了一定的威脅。因此，教育者還要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，預(yù)防不良思想的入侵。從根本上為學(xué)生營造出一個(gè)和諧的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，只有這樣才能為社會(huì)主義培養(yǎng)新的接班人。

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