淺議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透社會主義核心價(jià)值觀教育

胡鵬

【摘 要】數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，不僅要想到通過數(shù)學(xué)教學(xué)增加學(xué)生數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)技能，形成數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)思想，還要想到通過數(shù)學(xué)教學(xué)滲透社會主義核心價(jià)值觀教育，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；滲透；社會主義核心價(jià)值觀

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。說明了社會主義核心價(jià)值觀教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位。作為一名數(shù)學(xué)老師，首先要立足課標(biāo)與教材，努力尋找數(shù)學(xué)知識和核心價(jià)值觀教育的最佳結(jié)合，通過搞活課堂教學(xué)對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的培育?？梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行滲透：

一、創(chuàng)設(shè)情境中滲透

成功導(dǎo)課能很快集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生進(jìn)入渴望學(xué)習(xí)的訓(xùn)練狀態(tài)，為整節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)《平均分》時(shí)，我是這樣導(dǎo)課的：

師：“今天，藍(lán)貓要帶我們?nèi)ッ半U(xiǎn)島尋寶，想去嗎？”一看到熟悉的藍(lán)貓要帶自己去尋寶，學(xué)生的興趣馬上就被激發(fā)起來了。接著我又安排他們在與藍(lán)貓出發(fā)的路上，碰到了猴子哥弟倆分桃子引起爭吵的情節(jié)，哥哥堅(jiān)持說，我是老大，我摘得多，我要多分一點(diǎn)，而弟弟卻說，我比較小，要多分點(diǎn)，正當(dāng)他們爭得不可開交的時(shí)候，我順勢創(chuàng)設(shè)了這一問題：“要怎樣分才公平？你有什么辦法？”

這時(shí)，就有學(xué)生回答：“大家要分得同樣多，一人一半”。

師：對，只有大家分得同樣多才是公平的，也只有這樣分他們才是平等的，那么像這樣的分法就叫做“平均分”，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“平均分”。

這時(shí)，我話鋒一轉(zhuǎn)，“同學(xué)們，其實(shí)剛才這樣分雖然是公平了，但是，作為哥哥，我們應(yīng)該怎樣做？而作為弟弟，我們又應(yīng)該怎樣做呢？這時(shí)，就有學(xué)生說，作為哥哥，應(yīng)該謙讓弟弟，讓弟弟多分點(diǎn)，而作為弟弟應(yīng)該尊重哥哥，讓哥哥多拿點(diǎn)。我接著就說：“對，同學(xué)們，‘友善是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做到謙敬禮讓、幫扶互助，在學(xué)習(xí)和生活中先人后己，保持謙虛低調(diào)”。

二、探究學(xué)習(xí)中滲透

在教學(xué)《兩位數(shù)的減法》時(shí)，我先通過視頻播放2008年北京奧運(yùn)會中國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，奏著國歌、五星紅旗高高升起的情景，再出示金牌榜前5名的國家。接著我就問：“看到奧運(yùn)金牌榜，你有什么發(fā)現(xiàn)？”有一個(gè)學(xué)生就說：“我發(fā)現(xiàn)中國獲得的金牌數(shù)是最多的，而且要比其它國家的金牌數(shù)多得多?！?我馬上表揚(yáng)了他，然后就說 ：“下面，就請四人小組合作，根據(jù)這些金牌榜里的信息，提出一個(gè)或者幾個(gè)數(shù)學(xué)問題并解決它，好嗎？”十分鐘后，我就讓各小組進(jìn)行匯報(bào)，同學(xué)們七嘴八舌提出了很多問題，其中，就有一些小組提出了這樣一個(gè)問題：“中國獲得了51枚金牌，美國獲得了36枚金牌，中國比美國多獲多少枚金牌？列式：51-36=15（枚）”，我馬上給這個(gè)問題給予了肯定，接著我又問：“你看，我們國家的金牌比美國的還多15枚，你有什么感想？”這時(shí)又有學(xué)生站起來說：“我們國家的運(yùn)動(dòng)員真了不起，我們要向他們學(xué)習(xí)?！庇谑俏揖驼f：“是呀，我國的體育健兒在奧運(yùn)賽場上摘金奪銀的高超技藝和頑強(qiáng)拼搏的精神深深地感染著我們，鼓舞著我們，國人為之振奮，祖國為之驕傲！我們要熱愛祖國，要學(xué)習(xí)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神，從小好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國”，從而激起學(xué)生愛國情感。

三、拓展練習(xí)中滲透

在學(xué)完了《認(rèn)識時(shí)間》后，為了讓學(xué)生更好地掌握時(shí)間，我利用學(xué)生喜歡玩游戲的特點(diǎn)，請兩位同學(xué)上來表演一個(gè)小品《守時(shí)》。

一位同學(xué)扮演小明，一位同學(xué)扮演小強(qiáng)：一天，小明和小強(qiáng)約好9點(diǎn)鐘去看電影。8點(diǎn)45分，小明準(zhǔn)備出門；9點(diǎn)整，小明準(zhǔn)時(shí)來到電影院門口；9點(diǎn)05分，小明在電影院門口徘徊張望；9點(diǎn)15分，電影就要開始了，小明不斷地看手表；9點(diǎn)30分，小強(qiáng)急匆匆趕來，電影已經(jīng)開始了。同時(shí)在大屏幕上把鐘表同步展示出來，讓學(xué)生來認(rèn)讀現(xiàn)在分別是什么時(shí)間，答對了就給小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。這兩個(gè)同學(xué)演得非?；?，引得全班同學(xué)哈哈大笑，接著我又問同學(xué)們：“看了這個(gè)小品，你覺得小明和小強(qiáng)誰做得好？應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？”同學(xué)們都異口同聲地說：“小明做得好，應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)?！蔽矣謫枺骸盀槭裁囱?？”一位同學(xué)就站起來說“因?yàn)樾∶鞅容^守時(shí)，他們約好9點(diǎn)鐘去看電影，他就9點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去到電影院門口，而小強(qiáng)卻9點(diǎn)30分才去到，遲了半個(gè)小時(shí)”。我表示非常贊同他的觀點(diǎn)，然后說：“同學(xué)們，我們要向小明學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠信、守時(shí)的好學(xué)生！因?yàn)?，有時(shí)間觀念，尊重時(shí)間，遵守約定，就是尊重自己和他人。守時(shí)，是一種誠信，也是人際交往中衡量信用的名片”。同學(xué)們在輕松愉快的笑聲中不但認(rèn)識了時(shí)間，還懂得了從小就要做一個(gè)誠信守時(shí)的好孩子。

參考文獻(xiàn)：

[1]《小學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育研究》，杜方，《大連海事大學(xué)》.2015年