淺談非學(xué)術(shù)因素對從事翻譯行業(yè)的影響

何櫻+沈杰+楊柳青+李學(xué)芹

西華大學(xué)

【摘 要】本文采用問卷與個(gè)人訪談相結(jié)合的調(diào)研形式，在排除學(xué)術(shù)因素對擇業(yè)所產(chǎn)生影響后，通過對四川省成都市西華大學(xué)2015級和2014級翻譯碩士研究生的就業(yè)意向/情況等信息的收集、匯總、分析和總結(jié)后，得出結(jié)果：不僅僅個(gè)性特征和綜合能力等非學(xué)術(shù)因素對畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃有著巨大的影響作用，而且比起名校情結(jié)和家庭背景控制等因素，用人單位更傾向于考慮畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)態(tài)度和個(gè)人發(fā)展的潛能。本研究旨在增強(qiáng)普通高校MTI畢業(yè)生選擇翻譯行業(yè)的自信心，并為其個(gè)人日后的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

【關(guān)鍵詞】MTI；非學(xué)術(shù)因素；西華大學(xué)；就業(yè)

引言

研究者自身的非學(xué)術(shù)因素是指除去研究者自身的學(xué)術(shù)造詣、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對相關(guān)知識的了解等因素之外，所有能影響研究工作的因素，如：組織能力、人際關(guān)系、熱情與毅力、敬業(yè)心等等（蘇雙全，2000）1。

筆者對以成都市西華大學(xué)外國語學(xué)院翻譯碩士研究生為對象開展了調(diào)查和采訪，共發(fā)放問卷98份，回收有效問卷94份，問卷有效回收率達(dá)95.92%，問卷的調(diào)查對象涉及英語筆譯和英語口譯方向的MTI，具有一定代表性。據(jù)西華大學(xué)研究生部招生數(shù)據(jù)顯示，2014年西華大學(xué)招收翻譯碩士研究生人數(shù)為67（不包括聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)歷生），2015年該數(shù)據(jù)為31人（不包括聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)歷生）。但從當(dāng)前2014級畢業(yè)生和2015級準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)中可以看出，其中分別有31.3%畢業(yè)生和25.8%的準(zhǔn)畢業(yè)生正在從事或準(zhǔn)備從事翻譯或與職業(yè)翻譯相關(guān)的工作（見表1）。作為中國高等院校研究生專業(yè)學(xué)位之一，翻譯碩士（MTI）與2007年正式設(shè)立并開辦，其目的就是為了培養(yǎng)作為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型高層次專門人才，但從數(shù)據(jù)上可以看出，就本次調(diào)查范圍和對象而言，真正在畢業(yè)后能夠?qū)W以致用，從事專業(yè)對口工作的畢業(yè)生卻是鳳毛麟角。

一、非學(xué)術(shù)因素對翻譯碩士研究生的擇業(yè)影響

據(jù)此次調(diào)查問卷的結(jié)果分析可知（見表2），現(xiàn)階段翻譯碩士研究生在就業(yè)擇業(yè)中主要容易受下述非學(xué)術(shù)因素的影響，分別是經(jīng)濟(jì)利益，綜合能力和興趣。

通常情況下，在選擇職業(yè)時(shí)首要考慮的問題是自身的興趣和性格是否符擇業(yè)要求，盡管個(gè)性與崗位的匹配和事業(yè)的成功之間并不存在必然的對等公式。從此次采訪和調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，就工作性質(zhì)而言，具備吃苦耐勞，穩(wěn)重耐心性格的翻譯碩士研究生更適合從事筆譯工作；個(gè)性開朗，靈活機(jī)敏的翻譯碩士研究生更傾向從事口譯工作。此現(xiàn)象也在某種程度上說明了個(gè)性對職業(yè)適宜度的影響，當(dāng)一個(gè)人從事的職業(yè)與其個(gè)性相吻合時(shí)，就可能會更充分的發(fā)揮出自身能力，更容易取得職業(yè)成就。

翻譯碩士研究生自身的人際關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力也是影響其選擇翻譯行業(yè)的十分重要的非學(xué)術(shù)因素。翻譯公司承接的任務(wù)往往需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員協(xié)作完成。隨著時(shí)代的發(fā)展，跨學(xué)科跨領(lǐng)域的交叉研究現(xiàn)象日趨普遍，這也就要求從事翻譯具體工作的人員應(yīng)持有開闊的視野和包容的思維方式，善于和不同學(xué)科、不同專業(yè)的人士合作的能力就顯得舉足輕重。

Moerbeek（ 1995）2研究指出，父母以及自身廣泛的社會聯(lián)系能夠提高子女獲得更好教育、培訓(xùn)、技能和知識的機(jī)會，影響下一代人力資本的形成。反過來，那些受過更好教育、培訓(xùn)的個(gè)人傾向于在資源豐富的社會圈內(nèi)流動。家庭背景始終對畢業(yè)生就業(yè)具有顯著影響，家庭擁有的經(jīng)濟(jì)資源、文化資源、組織資源越豐富，在初次就業(yè)中就越容易找到起薪更高、更穩(wěn)定的工作崗位（ 周宇，尤一，2008）3。

從事翻譯工作的人員通常情況下會不可避免地受到其所處的社會和自然環(huán)境氛圍的影響，隨著某一地區(qū)社會環(huán)境的改變而改變，這種環(huán)境對其職業(yè)生涯的選擇而言提供了某種生長條件，即所謂的“場效應(yīng)”。調(diào)查采訪過程中，2014級應(yīng)屆翻譯碩士畢業(yè)生侯同學(xué)做出了如下描述，“人總要生存，總要滿足自己偶爾的虛榮心，總要擔(dān)起家庭的擔(dān)子；另外在擇業(yè)的時(shí)候我并不偏向于去大城市，如北京和上海，反而更喜歡經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定且安逸的日子！”。因此，社會環(huán)境極其帶來的各種利益關(guān)系在一定程度上也是影響翻譯碩士研究生就業(yè)的重要因素。

二、非學(xué)術(shù)因素對企業(yè)招聘人才的影響

成都作為西南地區(qū)的重要樞紐以及會展城市，擁有著巨大的翻譯市場。當(dāng)前，全市范圍內(nèi)的翻譯公司約有14家。作為成都當(dāng)?shù)貥O具知名度和影響力的翻譯企業(yè)，成都精益通翻譯公司和成都策馬翻譯公司也參與到了本次調(diào)研之中。在調(diào)查研究中，筆者分別咨詢了在兩所企業(yè)中長期從事招聘工作的總經(jīng)理。對于具備同等的個(gè)人專業(yè)知識水平和翻譯技巧的應(yīng)聘者，兩所企業(yè)的總經(jīng)理都將工作能力和求職態(tài)度列為考察應(yīng)聘者的必要條件。而對名校畢業(yè)生并不存在特別的招聘傾向。

在中國，“名校情結(jié)”既是高校吸引招生的一大亮點(diǎn)，也是部分企業(yè)招聘用人時(shí)的一道門檻。同樣是第一批本科錄取的高校，因?yàn)檗k學(xué)地位、層次等的不同，畢業(yè)學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)中的待遇也不同，還有不少用人單位，在招聘人才時(shí)，執(zhí)行的是非公開的不錄用非“985”高校學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，且似乎已經(jīng)成為一定的業(yè)內(nèi)共識，甚至這種標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行已經(jīng)達(dá)到追查祖宗三代的地步（熊丙奇，2008）4。

對于此種現(xiàn)象，根據(jù)本次對兩家知名翻譯機(jī)構(gòu)的采訪發(fā)現(xiàn)，所謂的“名校情結(jié)”對成都地區(qū)的多家翻譯行業(yè)的招聘用人發(fā)揮的影響甚微。策馬翻譯公司的彭總表示未將名校畢業(yè)生劃為招聘標(biāo)準(zhǔn)之一。精益通翻譯公司的馬總表示：“這些（作者注：名校情結(jié)）其實(shí)沒什么要求，因?yàn)槲覀兏嗟倪€是看他的一個(gè)實(shí)際能力。當(dāng)然像一些知名學(xué)校，翻譯水平高超學(xué)生的概率要高一些，但是其實(shí)還是看個(gè)人。我們公司，也有招收攀枝花學(xué)院的畢業(yè)生，工作能力十分強(qiáng)，當(dāng)然也有北京外國語大學(xué)和北京語言大學(xué)的畢業(yè)生。但是其實(shí)公司招聘更多的還是看應(yīng)聘者的實(shí)際能力（實(shí)際能力是指排除學(xué)術(shù)因素下，翻譯碩士研究生自身的人際關(guān)系能力、工作態(tài)度和個(gè)人潛力等職業(yè)素養(yǎng)）。精益通翻譯公司的馬總同時(shí)也表示：“我們選擇的時(shí)候排名第一的應(yīng)該是態(tài)度，就是你對這個(gè)職業(yè)的熱愛程度和對這個(gè)工作的經(jīng)驗(yàn)態(tài)度?！笨梢钥闯?，出去名校光環(huán)帶來的加分因素之外，能力與態(tài)度始終是企業(yè)衡量的雇員的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在工作態(tài)度與能力之外，工作經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人潛力在企業(yè)招聘時(shí)同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用。精益通翻譯公司的馬總就表示：“所以有些學(xué)生他的潛力很強(qiáng)，比如說入職時(shí)通過基本要求后，工作態(tài)度很端正，也愿意學(xué)習(xí)。愿意去加班去累積時(shí)間來訓(xùn)練。那么這種情況下，他是成長還是很快的，可能兩三年以后，反而能做主管?！?/p>

三、總結(jié)

針對西華大學(xué)2014級和2015級翻譯碩士的就業(yè)情況和就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查，MTI 畢業(yè)生的個(gè)性特征以及對事業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的評估是影響其選擇翻譯行業(yè)的主要非學(xué)術(shù)因素，而工作能力和求職態(tài)度，包括個(gè)人發(fā)展的潛力是翻譯公司考量應(yīng)聘者的重要條件，其中家庭背景和畢業(yè)院校檔次對翻譯就業(yè)領(lǐng)域和該領(lǐng)域的就業(yè)層次影響最淺。

此調(diào)查期望為今后選擇該專業(yè)的碩士研究生學(xué)生提供學(xué)習(xí)和就業(yè)兩方面的幫助；一方面希望幫助成都普通高校畢業(yè)生擺脫“名校情結(jié)”的束縛，腳踏實(shí)地努力提高專業(yè)能力。另一方面，為其提供就業(yè)導(dǎo)向，了解市場需求以期在翻譯市場上施展拳腳。從而為普通高校翻譯碩士專業(yè)人才的良性發(fā)展獻(xiàn)上綿薄之力。

通過對此類非學(xué)術(shù)因素的分析，本文希望為在讀翻譯碩士提出建議，使他們在做到完善翻譯專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)對其他可能影響自身未來發(fā)展的非學(xué)術(shù)因素加以重視，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，助推中國夢的發(fā)展。

附調(diào)查問卷

西華大學(xué)外國語學(xué)院翻譯專業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷

您好！作為已就業(yè)或待就業(yè)的翻譯碩士研究生，您一定對自身就業(yè)問題和自己所學(xué)專業(yè)有了一定的體會和認(rèn)識，本問卷旨在了解您作為翻譯專業(yè)碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況和問題，以及您結(jié)合就業(yè)實(shí)際。

情況對本學(xué)科未來建設(shè)的意見和建議，問卷采用無記名的方式，您所填寫的信息只用于研究之用，絕不會對外泄露。希望您如實(shí)填寫，為本學(xué)科未來建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，衷心感謝您的支持和配合！

1.您的性別是：（）

A.男生B.女生

2. 您是哪屆畢業(yè)生：（）

A. 2017屆B. 2018屆

3.您畢業(yè)時(shí)想從事與翻譯專業(yè)相關(guān)的工作嗎？（）

A.想B.不想

4.您現(xiàn)在從事的工作與翻譯的相關(guān)程度如何？（）

A.70%以上的相關(guān)度B. 50%左右相關(guān)度C. 20%左右相關(guān)度D. 基本不相關(guān)

5. 您求職時(shí)期望的工作行業(yè)是（可多選）（）若選項(xiàng)中沒有您要選的內(nèi)容請?jiān)跈M線上補(bǔ)充

A.教育機(jī)構(gòu)B.公立學(xué)校C.翻譯行業(yè)D.事業(yè)單位 E.國有企業(yè) G.私營企業(yè) H.自主創(chuàng)業(yè) I.自由職業(yè)

6. 您求職時(shí)期望的工作地區(qū)是（），若選項(xiàng)中沒有您要選的內(nèi)容請?jiān)跈M線上補(bǔ)充

_____________

A.東南沿海地區(qū)B.東北部地區(qū)C.華北地區(qū)D.華南地區(qū)E.中部地區(qū)F.西部地區(qū)

7. 您現(xiàn)在實(shí)際就職工作地區(qū)是（）若選項(xiàng)中沒有您要選的內(nèi)容請?jiān)跈M線上補(bǔ)充

_____________

A.東南沿海地區(qū)B.東北部地區(qū)C.華北地區(qū)D.華南地區(qū)E.中部地區(qū)F.西部地區(qū)

您現(xiàn)在實(shí)際就職的工作行業(yè)是（）若選項(xiàng)中沒有您要選的內(nèi)容請?jiān)跈M線上補(bǔ)充

_____________

8. 您就業(yè)前期望的月工資水平是（）；

A.5000 元以上

B.4000-5000 元

C.3000-4000 元

D.2000-3000 元

9.您認(rèn)為影響您就業(yè)的主要非學(xué)術(shù)因素是（可多選）：（）

A.興趣

B.性格

C.綜合能力（排除專業(yè)知識水平后的人際交往，團(tuán)隊(duì)組織，協(xié)調(diào)工作等能力）

D.家庭背景

E.經(jīng)濟(jì)利益

G.其他請說明________

以下幾道題是為了完善本學(xué)科未來建設(shè)，特此征求您寶貴的意見和建議，誠懇地希望您能百忙之中抽出時(shí)間詳細(xì)填寫，為日后就讀本專業(yè)的后輩造福，在這里先對您表示感謝！

10. 在您實(shí)際工作中或您預(yù)期的工作環(huán)境中，除了專業(yè)知識水平和翻譯技能，會影響您擇業(yè)的主要原因有哪些？

11.對于MTI畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展方向和課程設(shè)置有何意見和建議？

調(diào)查結(jié)束，謝謝您的合作與支持！

參考文獻(xiàn)：

[1]正確處理科研工作中的非學(xué)術(shù)因素，蘇雙全，天降市財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，3，39.

[2]Moerbeek， Hester， Wout Ultee and Henk Flap. ThatsWhat Friends Are For： Ascribed and Achived Social Cap-ital in the Occupational Career. The European SocialNetwork Conference， London， 1995.

[3]周宇，尤一.大學(xué)生就業(yè)與家庭背景關(guān)系的調(diào)查與分析[J].社科論壇，2008 （ 2） ： 47-50.

[4]熊丙奇.“名校情結(jié)”結(jié)癥在哪里？[J].教育與職業(yè)，2008（28）：19.

課題來源：

本課題屬于西華大學(xué)2016年研究生創(chuàng)新基金立項(xiàng)項(xiàng)目。