大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)研究

高雪+李麗蕊+貴麗婷+湯月

[摘 要] 校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)是信息時(shí)代的校園人際交往、互動(dòng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的載體，通過相關(guān)文獻(xiàn)分析和調(diào)查分析對(duì)其研究意義、主要功能、構(gòu)建研究進(jìn)行論述。構(gòu)建大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以加強(qiáng)學(xué)生與老師的交流，加強(qiáng)學(xué)校、老師和學(xué)生三方的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息的篩選和資源的共享，有利于學(xué)生意見實(shí)時(shí)高效反饋，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與以及有利于滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生；學(xué)習(xí)交流；平臺(tái)

[中圖分類號(hào)] G40 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B

前言

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，高等院校已經(jīng)建立符合自己本校特色的學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。其目的是為了促進(jìn)學(xué)生之間的信息交流、共享。本文以大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研究為中心，針對(duì)高校校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的現(xiàn)狀與構(gòu)建進(jìn)行研究。分析大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)狀，論述大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建研究、主要的功能、研究意義等。研究構(gòu)建師生網(wǎng)絡(luò)交流，學(xué)習(xí)自測(cè)，資料下載，意見反饋板塊等功能齊全的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。

一、大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)狀分析

21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，微信、微博等大眾平臺(tái)的出現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)主動(dòng)發(fā)布校園信息、通知。但由于一些原因，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的發(fā)展水平仍處于初級(jí)階段，表現(xiàn)在安全的管理系統(tǒng)或數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，信息資源不能真正實(shí)現(xiàn)共享，無法進(jìn)行無障礙的網(wǎng)絡(luò)交流?，F(xiàn)有的大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)存在以下幾個(gè)問題：

第一，無法滿足學(xué)校對(duì)學(xué)生、老師的想法和意見及時(shí)了解的要求。現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于師生網(wǎng)絡(luò)交流，學(xué)習(xí)自測(cè)，資料下載，就業(yè)信息板塊等一些功能還不具備，學(xué)校原有的信息平臺(tái)還只停留在推送信息、選課的基礎(chǔ)上，無法達(dá)到收集建議、解惑。因此，導(dǎo)致大學(xué)師生課后學(xué)習(xí)交流窄化。

第二，師生難以隨時(shí)溝通。雖然大學(xué)老師與學(xué)生進(jìn)行溝通，交流問題，但這種交流只是零碎的，效率極低。這就要求實(shí)現(xiàn)一個(gè)供教師和學(xué)生交流探討的理想網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，最終達(dá)到方便且功能完善的交流學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)來增進(jìn)師生交流。

第三，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)本身存在不足。在技術(shù)和運(yùn)營(yíng)模式上，已有了比較成熟的技術(shù)條件和社會(huì)基礎(chǔ)，但專門針對(duì)大學(xué)師生和校園生活的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還不多見，特別是適合大學(xué)生學(xué)習(xí)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還沒有建立起來。

第四，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的不規(guī)范。目前社會(huì)上的類似平臺(tái)如百度貼吧、天涯論壇等，存在局限性也缺乏針對(duì)性，無法滿足大學(xué)生的需求。并且社會(huì)上事業(yè)單位發(fā)布招聘信息缺少一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，因此，大部分學(xué)生對(duì)社會(huì)上的人才情況了解的比較少，甚至有些平臺(tái)為博人眼球，惡意推送虛假消息。

第五，教學(xué)資源重復(fù)建設(shè)且難以共享。由于缺乏有效的、實(shí)際的交流和共享平臺(tái)，往往需要學(xué)生和老師在特定的條件下進(jìn)行資源共享，然而這些資源大多數(shù)具有相似性和通用性，容易資源重復(fù)和浪費(fèi)。

高等院校的信息化、數(shù)字化、功能齊全的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建設(shè)刻不容緩，根據(jù)高校的實(shí)際情況建設(shè)打破傳統(tǒng)的信息平臺(tái)的功能，集師生交流，加強(qiáng)學(xué)校、老師和學(xué)生三方的交流互動(dòng)、信息的篩選和資源的共享、學(xué)生意見反饋、家長(zhǎng)參與的校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，讓教師、學(xué)校、學(xué)生可以共享同一個(gè)信息數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)真正的內(nèi)容管理、協(xié)作與共享、個(gè)性化和不間斷的服務(wù)。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研究的意義

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)充斥在我們的生活中，我們每個(gè)人都在直接或者間接地受到網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)我們的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的大力發(fā)展，各行各業(yè)開始建設(shè)自己的網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)平臺(tái)，該平臺(tái)的建設(shè)能夠簡(jiǎn)化繁瑣的工作步驟，彌補(bǔ)傳統(tǒng)的工作不足，在很大程度上提升了工作的時(shí)效性。建立合理的、適用大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)十分重要，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行研究對(duì)我們來說具有重大意義。

（一）加強(qiáng)學(xué)生與老師的交流

大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的交流互動(dòng)為老師提供一個(gè)與學(xué)生溝通引導(dǎo)的新形式。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)高校教育工作提供了新的渠道和手段，有利于提高高校學(xué)生教育工作的針對(duì)性，彌補(bǔ)面對(duì)面教育引起的局限性。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)則基于數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)空間通過雙方互聯(lián)，進(jìn)行直接的信息交流來實(shí)現(xiàn)的，它使學(xué)生與老師的交流信息化，更使學(xué)生與老師的交流普遍化、快捷化。

（二）加強(qiáng)學(xué)校、老師和學(xué)生三方的交流互動(dòng)

大學(xué)生學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有公開性、群體性等特點(diǎn)，學(xué)生、老師參與到交流與討論中，與學(xué)生建立穩(wěn)定的、可信任的形象，這是對(duì)老師的品質(zhì)、知識(shí)等人格魅力和綜合能力的挑戰(zhàn)。讓學(xué)生有問題可以得到傾訴，并且能切實(shí)有效地得到解決問題的辦法。學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)了解老師與學(xué)生的想法，制定工作計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)可以提供便捷的、高效的交流思想，即可一對(duì)一，又可一對(duì)多，可以查看歷史信息的互動(dòng)交流，為大家所喜歡。

（三）實(shí)現(xiàn)信息的篩選和資源的共享

大學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺(tái)對(duì)可能侵入學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想品德、心理健康成長(zhǎng)產(chǎn)生消極影響的信息進(jìn)行篩選，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供安全、健康、正能量的資源與信息?？梢栽谶@里推送校園的通知信息、重大事件等信息，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校的信息，信息下設(shè)有網(wǎng)絡(luò)鏈接，可以與網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)相聯(lián)系，學(xué)生隨時(shí)提出自己對(duì)事件的看法、疑惑和建議，在線的老師、學(xué)生都可以予以解答。

（四）有利于學(xué)生意見實(shí)時(shí)高效反饋

目前，在線的平臺(tái)系統(tǒng)中，很少有形成性的評(píng)價(jià)。這使意見信息量過大，無法及時(shí)了解和真正解決問題。網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)設(shè)有意見反饋的模塊，學(xué)生可以對(duì)學(xué)校、老師提出意見和建議、對(duì)某個(gè)事件的看法、對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的改進(jìn)建議等。給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)表自己見解的大學(xué)生信息平臺(tái)，改變以往傳統(tǒng)的形成性評(píng)價(jià)。建立意見反饋的信息收集鏈，意見信息的集合與篩選，使信息更加的明了，方便被評(píng)價(jià)者的瀏覽。從而加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)校的交流，是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為學(xué)校、老師于學(xué)生的共同的橋梁。

（五）實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與

特有的板塊可以使家長(zhǎng)參與其中，有利于增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的感情交流。這是家長(zhǎng)了解學(xué)生情況、配合教師進(jìn)行管理的良好紐帶。

（六）有利于滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要

隨著社會(huì)信息量的不斷增加，課堂教學(xué)已無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)可以為學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)的指導(dǎo)與豐富的資源，從而滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)可以為老師同學(xué)提供諸多便利，而且學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還具有持久穩(wěn)定、用戶多的優(yōu)點(diǎn)，適合師生相互聯(lián)系，發(fā)布消息，聯(lián)系畢業(yè)生，新生了解學(xué)校，快速適應(yīng)學(xué)校。

三、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的框架

致力于研究屬于學(xué)校、老師和同學(xué)三方的校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，讓平臺(tái)具有數(shù)據(jù)傳遞和資源共享的優(yōu)點(diǎn)，極大的滿足學(xué)校、老師和學(xué)生的需求。為學(xué)生提供豐富的資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享，共同交流，增進(jìn)感情，促進(jìn)教學(xué)方法的變革，為學(xué)校教師備課，教學(xué)演示提供豐富的環(huán)境，從而構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。采用先進(jìn)成熟的技術(shù)和設(shè)計(jì)思想，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)路線，以使用方便和易于操作為原則，突出平臺(tái)的實(shí)用性，所以要遵循以下原則。

（一）實(shí)用性

要在實(shí)用性的基礎(chǔ)上追求先進(jìn)性，因此，實(shí)用性是必不可少的。要讓這個(gè)系統(tǒng)便于聯(lián)網(wǎng)，便于維護(hù)與管理，并且使用操作方便的漢字、圖形處理等，本著實(shí)用性的原則，簡(jiǎn)便是必不可少的。讓老師和同學(xué)喜歡用這個(gè)平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)多方共同溝通交流，也可以留有單獨(dú)交流的空間，真正實(shí)現(xiàn)有問必答。

（二）便捷性

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以展示優(yōu)秀作品，比賽，獲獎(jiǎng)視頻等，家長(zhǎng)也能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。采用結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)形式，適應(yīng)工程的調(diào)整變化，適應(yīng)軟件版本的更新和升級(jí)。教師可以分享教學(xué)資源和自己的科研成果，也可以向家長(zhǎng)傳遞學(xué)生的最新活動(dòng)情況，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的相互理解。學(xué)校也能了解師生情況，適當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)一些學(xué)校設(shè)施等。

（三）安全性

校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)必須具備的就是安全性，否則學(xué)生的相關(guān)信息一旦泄露，有可能造成很嚴(yán)重的影響，因此，要選擇在世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用的產(chǎn)品。

四、結(jié)語

校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)是信息時(shí)代的校園人際交往、互動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的載體，我們通過相關(guān)文獻(xiàn)分析和調(diào)查分析對(duì)其研究意義、主要功能、構(gòu)建研究進(jìn)行論述。本文較為具體地描述了我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的現(xiàn)狀，分析概括了大學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的構(gòu)建，論述了大學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺(tái)的主要功能。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]吳延水.基于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)的高校數(shù)字化校園建設(shè)探討[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（5）

[2]趙天.高校數(shù)字化校園建設(shè)的研究與對(duì)策[J].重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009（4）

[3]盛琳陽(yáng)，李金鵬，趙薇.高校校園網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)中存在的問題及建議[J].科技信息，2008（29）

[4]夢(mèng)紅.淺析現(xiàn)代媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂的助推作用[J].新聞戰(zhàn)線，2015（9）

[5]薛紅霞，常磊，肖增英.打造“無界課堂”-基于網(wǎng)絡(luò)與課堂雙平臺(tái)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源開發(fā)及教學(xué)模式研究[J].教育理論與實(shí)踐，2012（17）

[責(zé)任編輯：高萌]