淺談怎樣上好第一節(jié)物理課

陳鳳英

摘 要：怎樣上好第一節(jié)物理課。第一節(jié)物理課很重要，上好應該從五方面進行：一、精心備課，組織好教學內(nèi)容;二、多做些趣味實驗;三、脫開條文，多講物理趣事;四、聯(lián)系實際，引導學生認識身邊的物理現(xiàn)象和生活實例;五、穿插一些科學家勇于探索的故事。這樣通過第一節(jié)物理課就能最大限度地啟迪學生，激發(fā)他們的探知欲。

關鍵詞：精心備課 趣味實驗 物理趣事 激發(fā)啟迪

物理是學生學習中很重要的一門學科，同時也是一門邏輯性很強的科學，能最好地培養(yǎng)和訓練學生的邏輯思維能力，較大限度地促進學生的發(fā)展。但，很多學生都怕學物理，也學不好物理，尤其是上了高中。基于此，我們初中物理教師的第一節(jié)物理課就顯得非常重要了，上好了，就能扭轉這種局面，給學生很好的啟蒙，使學生對物理感興趣，喜歡物理，不怕學物理，并且慢慢地學好物理。

上好第一節(jié)物理課，我覺得應該從下五方面進行：

一、精心備課，組織好教學內(nèi)容

根據(jù)教材“引言”部分的內(nèi)容，結合八年級學生的特點，精心選材，組織好教學內(nèi)容，是上好第一節(jié)物理課的關鍵。到了八年級，物理是一門新開的學科，學生雖然有小學自然的知識為基礎，但對物理學仍然是一無所知的，對它充滿了好奇、新鮮、期待、迷茫，不知將要學些什么，怎樣才能學好。我們針對學生的這些特點，在組織教學內(nèi)容時，就應滿足學生的這些心理要求。把“物理是有趣的”放在首要地位。注重利用趣味實驗來激發(fā)學生渴望了解物理和學好物理的興趣。把“物理是有用的”放在第二，讓學生大致聯(lián)系實際，認識到“物理不但有趣還很有用”，然后緊接著概述“物理學些什么？”最后引導學生初步認識“怎樣學好物理?！边@樣來安排組織教學內(nèi)容，應該更符合八年級學生的心理特點和認知水平。

二、多做些趣味實驗

“興趣是最好的老師”。有趣的實驗和出乎意料的現(xiàn)象，會在學生仍然幼稚的心靈中激發(fā)一陣陣不小的漣漪，尤其是對心靈動蕩不安的八年級學生來說。比如：將一個乒乓球用手指托在漏斗口下，從漏斗口不停地向下吹氣，松開手，結果乒乓球沒有落下，反而緊緊地被“吸”在了漏斗口?！澳У皩嶒灐?，即：把雞蛋放入一杯清水中，雞蛋下沉，向水中加鹽，攪拌，雞蛋慢慢浮起來?！凹埰兴睂嶒?。這些實驗，都不是我們教師自己做給學生看，可以指導學生自己在課堂內(nèi)親手做一做，讓他們初步地品嘗一下實驗成功的喜悅，使他們通過實驗，先嘗到物理的“甜頭”，就不怕他們不學物理了。

三、脫開條文，多講物理趣事

在讓學生認識“物理是有趣、有用的”時，不要只按條文來教學生，更多的是脫開條文，多講些物理趣事。比如：“油鍋撈銅錢”;2017年5月28日，在山東惠民魏集古村落的“花瓶姑娘藝術展演”的騙局，這個騙局是利用光的折射原理，用一個簡單的實驗來說明：兩塊正方形玻璃鏡子，兩塊鏡子拼成直角，光面向外，豎在桌子上，把一尺高左右的花瓶放在兩塊鏡子的相交處，讓一個女孩站在鏡子后面，身體剛好被鏡子擋住。再將人的下巴放到花瓶口上，用布幔把四周包圍成一個一半圓，并把鏡子的邊緣庶擋住，一個“花瓶姑娘”就誕生了。這些活活生生的事例，更能打動學生，點燃學生的探知欲。

四、聯(lián)系實際，引導學生認識身邊的物理現(xiàn)象和生活實例

如：這幾天暴雨連綿，可先讓學生認識雨是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的。下在地上的雨會變干，是雨這種液體發(fā)生蒸發(fā)變成水蒸氣了。還可以：利用液體沸騰時吸熱溫度保持不變，這一知識點來熬粥，即：將水燒開后，就改有小火，更節(jié)約能源。飛機如何獲得升力等等?！笆聦崉儆谛坜q”，這些實實在在的現(xiàn)象和例子，對學生的說服力，勝過千言萬語，會讓學生深深地認識到物理是有用的，同時也減少了對物理的陌生感和畏懼感。

五、穿插一些科學家不畏艱難勇于探索的故事，使學生樹立百折不撓、勇于探索的科學信念。

如：“愛迪生發(fā)明電燈的故事”，“牛頓和蘋果”的故事，“阿基米德鑒別王冠的故事”。

從以上五方面來做，就能上好第一節(jié)物理課。也就能使第一節(jié)物理課最大限度地啟迪學生，滿足學生的好奇心，期待感，讓學生認識、了解并喜歡物理這門學科，激發(fā)他們的探知欲。

參考文獻

[1]余龍寶，如何上好大學物理第一堂[J]。合肥師范學院學報，2011，26（6）：49.

[2]新課堂教學行為創(chuàng)新與技能提升[J]。新華出版社2006.7