高職院校數(shù)字化課程資源庫開發(fā)之維度分析

金燕+扶蓉

摘要：闡述了課程資源庫開發(fā)的原則及其開發(fā)維度的分析，介紹了“旅行社經(jīng)營與管理”數(shù)字化課程開發(fā)架構(gòu)和內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化：課程資源庫；高職院校；開發(fā)維度

一、數(shù)字化課程資源庫開發(fā)原則

數(shù)字化課程資源庫建設(shè)是不斷推進高職院校教學(xué)資源共享，逐步實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)?？茖W(xué)的數(shù)字化課程資源配置策略和靈活的資源應(yīng)用方式，為促進高職院校教育信息化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成自主建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)方式提供了堅實基礎(chǔ)。在開發(fā)和建設(shè)過程中應(yīng)注意遵循以下原則：

1.資源開發(fā)性原則。課程資源要有利于教育教學(xué)活動的開發(fā)利用，有利于其對外開放，開放性包括：課程資源的各種類型、時間空間、途徑方式的開放等。

2.目標(biāo)針對性原則。課程資源的開發(fā)利用是為了課程目標(biāo)的有效實現(xiàn)，根據(jù)確定的教學(xué)目標(biāo)來配置課程資源，教學(xué)目標(biāo)既決定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又決定了教學(xué)方法。

3.學(xué)生特征性原則。必須依照學(xué)習(xí)者的特征來選擇課程資源，學(xué)習(xí)者的特征決定了其對不同形式資源的理解與接受程度。

4.資源應(yīng)用性原則。課程資源重在應(yīng)用，應(yīng)用的成效取決于配置策略和應(yīng)用方式兩個重要因素，因此，要不斷創(chuàng)新資源應(yīng)用方式，提高數(shù)字化課程資源應(yīng)用成效，提高課程實施的效果，要適度開發(fā)，便于應(yīng)用。

二、數(shù)字化課程資源庫開發(fā)維度

根據(jù)數(shù)字化課程資源開發(fā)的特質(zhì)，可以從以下六個維度進行數(shù)字化課程資源庫開發(fā)：

1.資源類型。內(nèi)容包括：PDF/DOC文檔、PPT課件、課程講義和大綱、動畫、習(xí)題、測試題、常見問題、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、公式集、作品庫、虛擬仿真軟件、拓展資源等。

2.媒體類型。內(nèi)容包括：文檔、圖像、動畫、音頻、視頻等。

3.資源結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)可按照樹狀結(jié)構(gòu)、星型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等進行。

4.教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計可以依據(jù)適合自學(xué)和研究性學(xué)習(xí)、適合講授性輔助教學(xué)、適合小組協(xié)作學(xué)習(xí)、適合項目學(xué)習(xí)等方式。

5.資源組織方式。資源組織可以按照課程章節(jié)目錄或以資源類型為綱、以媒體格式分類以及以教學(xué)內(nèi)容（主題）組織資源等方式。

6.資源開發(fā)方式。資源開發(fā)既可以全程課程資源一次性開發(fā)，也可結(jié)合課堂教學(xué)進程逐步開發(fā)，還可以依據(jù)學(xué)習(xí)者能力和進度進階開發(fā)或提高式開放等。

三、“旅行社經(jīng)營與管理”課程資源庫開發(fā)內(nèi)容

以“旅行社經(jīng)營與管理”課程為例，依據(jù)上述開發(fā)原則和維度，結(jié)合實際教學(xué)需求，將課程資源庫主要內(nèi)容進行開發(fā)，具體架構(gòu)和內(nèi)容如表所示。

一級架構(gòu)二級架構(gòu)維度模塊內(nèi)容教學(xué)文件課程標(biāo)準(zhǔn)課程的目標(biāo)、性質(zhì)、內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件單元設(shè)計根據(jù)教學(xué)對象，以學(xué)習(xí)單元進行教學(xué)設(shè)計開發(fā)文本資源教案以課時為單位設(shè)計具體的教學(xué)方案案例庫以課程學(xué)習(xí)單元配套旅行社企業(yè)案例圖片資源教學(xué)圖表旅行社經(jīng)營管理過程中所需的各種圖表動畫資源仿真動畫以實訓(xùn)單元配套的仿真操作動畫視頻資源教學(xué)錄像以學(xué)習(xí)單元配套的教學(xué)錄像說課視頻配套說課方案和錄像，為課程建設(shè)和實施提供參考課件資源教學(xué)課件以學(xué)習(xí)單元配套的教學(xué)課件，便于學(xué)習(xí)者掌握知識實訓(xùn)課件以項目任務(wù)或工作崗位配套的學(xué)習(xí)課件模擬資源教學(xué)軟件以旅行社經(jīng)營管理教學(xué)單元配套的教學(xué)軟件模擬軟件以旅行社經(jīng)營管理教學(xué)單元配套的企業(yè)軟件題庫資源試題庫以學(xué)習(xí)單元配套的試題庫，有助于知識的復(fù)習(xí)和鞏固測試系統(tǒng)以學(xué)習(xí)單元配套的測試習(xí)題

四、結(jié)語

總之，“旅行社經(jīng)營與管理”課程資源庫開發(fā)要以“教、學(xué)、做”一體化為突破口，采取校企合作共同開發(fā)的途徑，建成主體多元、內(nèi)容豐富、形式多樣、動態(tài)開放的教學(xué)資源，為學(xué)習(xí)者提供多形式、多渠道、多載體的資源，建設(shè)具有友好交互、虛擬仿真和共享特點的網(wǎng)絡(luò)化資源庫，突出自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，適應(yīng)高等職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)要求，實現(xiàn)符合旅游行業(yè)人才需求的培養(yǎng)目標(biāo)。