運(yùn)用“快樂(lè)體育”理念，實(shí)施個(gè)性化體育教學(xué)

馬志強(qiáng)

摘要：無(wú)論做什么事，健康的身體都是首要條件。體育教育作為目前學(xué)校教育中重要的一部分，其是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，只有提高學(xué)生的的身心素質(zhì)和體育素養(yǎng)，才能進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想以及知識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。但目前的體育教學(xué)中的教學(xué)方法大都是“大一統(tǒng)”，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育時(shí)，往往會(huì)忽略學(xué)生的個(gè)性差異，導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性受到壓制，不能很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，自然也就很難從體育教學(xué)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響。相關(guān)的管理部門必須對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行改變?；诖?，本文主要針對(duì)運(yùn)用“快樂(lè)體育”理念，實(shí)施個(gè)性化體育教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)快樂(lè)體育進(jìn)行詳細(xì)的分析，進(jìn)而提出相應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；個(gè)性化教學(xué)；快樂(lè)體育；理念；策略

在目前的體育教學(xué)中，大都是運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，忽視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展?？鞓?lè)體育作為一種新型的體育教學(xué)思想，則與之完全不同，其在進(jìn)行體育教育時(shí)，采用個(gè)性化的分類教學(xué)模式是以學(xué)生作為主體，同時(shí)結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出一套對(duì)科學(xué)、系統(tǒng)的教育教學(xué)方案。在體育教育中采取快樂(lè)教育的教學(xué)思想不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使得體育教學(xué)質(zhì)量得到有效地提高，更能夠?yàn)閷W(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此教師在教學(xué)實(shí)踐中需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，積極運(yùn)用新型的教育方法、思想，進(jìn)而充分發(fā)揮分類教學(xué)的作用，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

一、快樂(lè)體育是一種教育思想

（一）快樂(lè)體育的目標(biāo)和內(nèi)容

快樂(lè)體育作為一種新型的教學(xué)方式，其與傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式存在很大的不同，其主要是運(yùn)用情感教學(xué)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的體育思想進(jìn)行改變，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其更重視進(jìn)行愛(ài)的教育以及美的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行提高。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育時(shí)，首先需要激發(fā)學(xué)生的體育興趣，進(jìn)而才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地教育，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力以及完美的人格，為學(xué)生的終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)

相比于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，快樂(lè)體育具有以下特點(diǎn)：一，在教學(xué)指導(dǎo)思想上，快樂(lè)體育更加注重育人，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想，強(qiáng)調(diào)樂(lè)學(xué)、勤學(xué)的教育理念；二，在教與學(xué)的關(guān)系上，快樂(lè)體育是以學(xué)生作為主體，教師作為主導(dǎo)；三，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，其主張教學(xué)活動(dòng)是認(rèn)知、情感、行為的統(tǒng)一；四，在教法上，其更加主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，其教學(xué)方式更加多樣性、實(shí)效性[1]。

二、激發(fā)學(xué)生積極性，感受運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)

相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，快樂(lè)體育在教學(xué)組織形式上更加偏向于以文化課班級(jí)為體育課班級(jí)教學(xué)的形式，將3～4個(gè)班級(jí)合并到一起，然后學(xué)校會(huì)將體育項(xiàng)目分為幾個(gè)部分，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行相關(guān)的選擇，然后再把選擇同一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行分組，最后組成新的教學(xué)班進(jìn)行分類教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)可以體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育理念，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行分類教學(xué)，還能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效地提高。除此之外，學(xué)生在對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行選擇時(shí)，大都選擇自己擅長(zhǎng)的或感興趣的，這樣教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)也會(huì)更加容易。另外，教學(xué)組織形式上，體育教師還要對(duì)體育課的娛樂(lè)性、競(jìng)技性進(jìn)行充分地利用，在教學(xué)中開(kāi)展一些比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且其競(jìng)賽形式開(kāi)展也是很多化的，例如可以是班級(jí)內(nèi)部的比賽，也可以是年級(jí)內(nèi)的比賽；還可以是課時(shí)性的，季度性的比賽[2]。

三、豐富體育項(xiàng)目，使體育課堂精彩紛呈

在目前的體育教學(xué)中，由于設(shè)置的項(xiàng)目的數(shù)量過(guò)少且過(guò)于乏味，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此教師在體育教學(xué)中，需要設(shè)置更多的項(xiàng)目、設(shè)置更加有趣的項(xiàng)目。對(duì)體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行豐富，從而可以讓學(xué)生有更多的選擇，除了發(fā)掘當(dāng)?shù)伢w育項(xiàng)目，還要增設(shè)一些學(xué)生比較感興趣的體育項(xiàng)目，提高體育教學(xué)的豐富性和多樣性。通常情況下，教師在進(jìn)行教學(xué)的開(kāi)始階段，可以給學(xué)生提供8～10個(gè)項(xiàng)目，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行自主的選擇，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，教師可以對(duì)學(xué)生的喜好進(jìn)行點(diǎn)差，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果適當(dāng)?shù)卦黾右恍╉?xiàng)目。體育教書在確定體育項(xiàng)目時(shí)，除了要結(jié)合健康教育以及健康基礎(chǔ)知識(shí)、游泳等國(guó)家規(guī)定的內(nèi)容外，還要結(jié)合武術(shù)、球類、體操等項(xiàng)目，然后從中選取學(xué)生比較喜歡的項(xiàng)目。另外，在球類項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)置時(shí)，要集合實(shí)際情況進(jìn)而選擇籃球、足球、排球、乒乓球中的體育項(xiàng)目。這種分類的教學(xué)模式，不僅僅能提高學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，進(jìn)而將體育運(yùn)動(dòng)變成一種生活習(xí)慣。

四、因材施教，制定個(gè)性化教學(xué)策略

由于青少年正處于發(fā)育階段，因而學(xué)生自身的身體素質(zhì)存在一定的差異性，因此體育教師在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)時(shí)，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，制定個(gè)性化的教學(xué)策略。教師在進(jìn)行分類教學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用集中組合和班級(jí)組合的方式進(jìn)行分類。其中集中分組的主要原理是首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體授課，然后給學(xué)生介紹各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，最后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分組訓(xùn)練；班級(jí)組合則主要是集中多個(gè)班級(jí)的學(xué)生組成體育室外課堂，然后讓學(xué)生根據(jù)自身的情況選擇適合自己體育項(xiàng)目，然后進(jìn)行相關(guān)的體育訓(xùn)練。通常情況下，男生和女生的愛(ài)好會(huì)有很大的不同，男生大都喜歡籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，女生大都喜歡體操、排球等，因此正好可以讓男生女生進(jìn)行分開(kāi)學(xué)習(xí)，即男生可以在足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)；女生可以在空曠地方進(jìn)行活動(dòng)。除此之外，教師在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)時(shí)應(yīng)采用個(gè)性化的教學(xué)方法，即把教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行充分的結(jié)合，進(jìn)而制定出一套科學(xué)、合理的教學(xué)方案，使得學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展得到有效的提高[3]。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法存在一定的限制性，使得學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展受到限制，因此教師應(yīng)及時(shí)地將“快樂(lè)教育”的觀念植入體育課堂中?？鞓?lè)體育教學(xué)不僅僅只是讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，更重要地是要應(yīng)用系統(tǒng)化的體育知識(shí)技能的教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生的身心健康。因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要積極地增添趣味性的體育項(xiàng)目，進(jìn)而使得課堂內(nèi)容變得更加豐富，同時(shí)還要采用創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐進(jìn)強(qiáng).增強(qiáng)班主任積極性開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面[J].中小企業(yè)管理與科技·下旬刊，2013（9）.

[2]翟秀珍.陽(yáng)光：快樂(lè)體育教學(xué)模式論[J].體育文化導(dǎo)刊，2010（10）.

[3]陳楊進(jìn)，等.小組合作探究學(xué)習(xí)模式中分組策略研究[J].中小企業(yè)管理與科技·下旬刊，2013（11）.

（作者單位：安徽省利辛縣特殊教育學(xué)校）