試論獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的發(fā)展與培養(yǎng)策略

智文媛

摘 要：獨(dú)立學(xué)院是新興的辦學(xué)團(tuán)體，同樣肩負(fù)著大學(xué)生黨員發(fā)展和培育的重任。結(jié)合黨建工作的實(shí)際和學(xué)校的辦學(xué)條件，推進(jìn)大學(xué)生黨員的發(fā)展培育工作，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，是永葆黨的先進(jìn)性與推進(jìn)國家可持續(xù)發(fā)展的需要。文章立足當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展培育的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際的需求從對(duì)工作的重視程度提升、機(jī)制健全、評(píng)價(jià)體系建立和跟蹤培養(yǎng)的開展等方面提出相應(yīng)的策略，為獨(dú)立學(xué)院的黨建工作提供建議和參考。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生黨員；發(fā)展；培養(yǎng)；策略

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）08-0161-02

Abstract： As new school groups， independent colleges shoulder the same responsibility of developing and cultivating college student Party members. According to the work of Party building and the actual conditions of running a school， promoting the development and cultivation of student party members and their comprehensive development is the need to maintain the advanced nature of the Party and promote the sustainable development of our country. Based on the current situation of the cultivation of college student Party members in independent colleges， combined with actual demands， this paper puts forward corresponding strategies from improving the importance of this job， establishing a sound mechanism and evaluation system and carrying out tracking training to provide advice and reference for the Party construction work of independent colleges.

Keywords： independent college； student party members； development； training； strategy

獨(dú)立學(xué)院是新興的辦學(xué)實(shí)體，它的性質(zhì)介于公辦和民辦的高校之間，是對(duì)高等教育資源的一個(gè)補(bǔ)充和有效利用，因此它也承擔(dān)著培養(yǎng)人才的一個(gè)重要職責(zé)，肩負(fù)著發(fā)展和培養(yǎng)黨員的一個(gè)重任。加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院黨建工作，是發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的一個(gè)職能，真正促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院來說，大學(xué)生黨員的發(fā)展和培育工作是一個(gè)重要的工作內(nèi)容，應(yīng)該投入更多的精力，促進(jìn)工作的良好開展，為大學(xué)生的健康成長提供幫助。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員培養(yǎng)的重要意義

獨(dú)立學(xué)院是高校的一個(gè)重要組成部分，是人才培養(yǎng)的重要場所，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員同樣也是黨的新鮮血液和組織活力的來源。因此，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，不僅影響著學(xué)生自身的成長成才，同時(shí)也與我國社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)狀況，黨和國家的前途命運(yùn)相關(guān)，學(xué)生黨員培育效果好，那么黨和國家的事業(yè)就后繼有人。獨(dú)立學(xué)院的教育工作也是高等教育的一個(gè)重要組成部分，推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員的全面發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)國家的可持續(xù)發(fā)展并且鞏固黨的長期執(zhí)政地位，是治校和大學(xué)生黨員成長和成才的基本需要，同時(shí)也是治黨治國的需求。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨建工作來說，做好了學(xué)生黨員的發(fā)展和培育工作相當(dāng)于打下了良好的工作基礎(chǔ)，可以通過這部分人的培育來帶動(dòng)更多新黨員的培育，同時(shí)為其它同學(xué)樹立榜樣。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展與培養(yǎng)中存在的問題

（一）學(xué)生黨員發(fā)展與培育體系不健全

在獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨員發(fā)展工作中，學(xué)院都會(huì)組織學(xué)生黨員參加相關(guān)的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和黨校的考試，以此來提升學(xué)生黨員的理論知識(shí)水平，但是這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是比較零散的，基本都是按照學(xué)校黨建工作的要求定時(shí)性地進(jìn)行活動(dòng)的開展，缺少平時(shí)系統(tǒng)化的一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)模式，難以起到持續(xù)的、良好的教育效果。對(duì)于學(xué)生黨員的培育和發(fā)展工作，很多獨(dú)立學(xué)院都缺少一個(gè)系統(tǒng)化的、健全的培育體系，沒有能夠很好地從學(xué)生和黨建工作的需求層面進(jìn)行培育工作的開展[1]。社會(huì)的發(fā)展也使得大學(xué)生的思想向多元化的方向進(jìn)行發(fā)展，如果缺乏一個(gè)系統(tǒng)的大學(xué)生黨員培訓(xùn)模式，就難以起到較好的效果，不能使得培育工作的開展凸顯相應(yīng)的效果，從而促進(jìn)學(xué)生黨員的成長。

（二）學(xué)生黨員發(fā)展與培養(yǎng)機(jī)制落后

學(xué)生黨員的發(fā)展和培育需要通過機(jī)制來促進(jìn)，在獨(dú)立學(xué)院中，學(xué)生黨員的發(fā)展工作都是根據(jù)黨綱的要求來進(jìn)行的，這也是符合要求的，但是具體到培育方面，應(yīng)該在符合培養(yǎng)大綱的前提下，根據(jù)實(shí)際的需求進(jìn)行培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，大學(xué)生的思想是呈現(xiàn)一個(gè)多元化的發(fā)展趨勢(shì)的。在這樣的背景下，培育機(jī)制要進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，要從學(xué)生的需求層面進(jìn)行思考，這樣才能讓培育的效果更加突出。如果培養(yǎng)機(jī)制不能和社會(huì)進(jìn)行同步，就容易成為一個(gè)擺設(shè)，甚至成為了學(xué)生黨員發(fā)展培育中的阻礙，導(dǎo)致教育引導(dǎo)工作過于形式化，起不到較好的實(shí)際性培育作用，嚴(yán)重脫離了社會(huì)的發(fā)展背景和學(xué)生的需求。

（三）獨(dú)立學(xué)院對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展與培育工作不夠重視

學(xué)生黨員的發(fā)展和培育工作是黨建的重要組成部分，也是最核心的一個(gè)部分。從現(xiàn)實(shí)的工作實(shí)際來看，很多獨(dú)立學(xué)院的黨建工作僅僅停留在黨務(wù)工作的層面上，把整體黨建工作的重點(diǎn)放在了收黨費(fèi)、整理檔案、上交材料等方面，對(duì)于學(xué)生黨員的教育批評(píng)引導(dǎo)工作常常都出現(xiàn)了忽略了現(xiàn)象，即使有相關(guān)的教育工作，也都是以開大會(huì)的形式進(jìn)行比較多，不利于學(xué)生黨員的提高和發(fā)展。實(shí)際上，黨務(wù)工作只是黨建工作的基礎(chǔ)性部分，黨建工作不僅僅要完成黨員的日常管理，更要完成教育引導(dǎo)工作，為學(xué)生黨員的教育和培育提供保障。正是因?yàn)楠?dú)立學(xué)院自身對(duì)工作的重視程度不夠，從而制約了工作的良好開展[2]。

三、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展與培育的策略

（一）重視學(xué)生黨員的發(fā)展與培育工作的開展

在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的發(fā)展與培育工作上面，很多獨(dú)立學(xué)院自身并沒有對(duì)這方面的工作給予足夠的重視，相應(yīng)的建設(shè)管理機(jī)制和培育體系都不健全，對(duì)于這部分工作，很多獨(dú)立學(xué)院都將其當(dāng)成了任務(wù)性的工作來開展，在學(xué)生黨員的管理上都是按照規(guī)章制度來進(jìn)行程序化的管理。對(duì)于學(xué)生黨員的要求，只要他們按時(shí)繳納黨費(fèi)，不缺席黨內(nèi)活動(dòng)和會(huì)議，不違反黨規(guī)黨紀(jì)即可。這樣的一個(gè)要求實(shí)際上也是獨(dú)立學(xué)院對(duì)培育工作不重視的提現(xiàn)。實(shí)際上學(xué)生黨員的發(fā)展和培育應(yīng)該是體現(xiàn)在學(xué)生黨員的思想上和行動(dòng)上的，這些日常的基礎(chǔ)性管理評(píng)價(jià)不能對(duì)他們的良好培育起到作用。很多獨(dú)立學(xué)院對(duì)于學(xué)生黨員的發(fā)展培育工作都沒有設(shè)置專職的黨員干部來進(jìn)行專項(xiàng)工作的開展，在很多情況下，一個(gè)支部書記常常要管理多個(gè)年級(jí)、多個(gè)專業(yè)的學(xué)生黨員，他們的工作精力比較有限，整體的管理工作針對(duì)性比較弱，不利于學(xué)生黨員的良好培育和發(fā)展。在這樣的背景下，獨(dú)立學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展培育工作的重視，通過選拔優(yōu)秀的黨務(wù)專項(xiàng)工作人員來參與工作的開展，同時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的資源，利用第一課堂、第二課堂來進(jìn)行培育工作的輔助，使得學(xué)生黨員的發(fā)展和培育有更豐富的渠道和載體。

（二）健全工作機(jī)制和培育體系

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的發(fā)展和培育工作需要對(duì)工作機(jī)制和培育體系進(jìn)行健全，提供一個(gè)基礎(chǔ)性的保障[3]。大學(xué)生黨員的發(fā)展和培育工作需要進(jìn)行一個(gè)常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的建設(shè)，通過工作制度和培育的體系來帶動(dòng)學(xué)生黨員的發(fā)展培養(yǎng)。在這個(gè)工作的開展中，要注重制度建設(shè)這個(gè)根本性的內(nèi)容，依靠制度建設(shè)來推動(dòng)發(fā)展培育工作的有效開展。在獨(dú)立學(xué)院黨員發(fā)展培育的制度建設(shè)上，要建立工作的機(jī)制并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)工作機(jī)制進(jìn)行完善，明確大學(xué)生黨員的發(fā)展培育工作應(yīng)該怎么去開展，培育的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么，哪些部門和崗位的人來負(fù)責(zé)這個(gè)工作的落實(shí)？通過工作機(jī)制和培育體系的完善落實(shí)來促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的建立和具體的實(shí)施，為大學(xué)生黨員的發(fā)展培育工作提供幫助，切實(shí)推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院黨建工作和黨員培育工作的進(jìn)行。培育體系應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)性、科學(xué)性的結(jié)構(gòu)，能夠根據(jù)學(xué)生黨員的實(shí)際需求來制定培育的具體內(nèi)容和開展的方式，并且能夠根據(jù)時(shí)代的特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以此來確保培育體系能夠發(fā)揮實(shí)際性的作用。

（三）建立大學(xué)生黨員發(fā)展評(píng)價(jià)體系

大學(xué)生黨員的培育和發(fā)展工作最終的目的是推進(jìn)大學(xué)生黨員的良好培養(yǎng)，使其能為社會(huì)的發(fā)展、國家的富強(qiáng)提供幫助，因此發(fā)展培育工作需要有效果來呈現(xiàn)，這樣才能讓工作是有意義、有價(jià)值的。為了達(dá)到更好的培育效果，獨(dú)立學(xué)院不僅要從培養(yǎng)發(fā)展過程入手，還應(yīng)該建立一個(gè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生黨員的培育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，為工作的調(diào)整提供有價(jià)值性的參考，從而促進(jìn)發(fā)展培育工作的更好進(jìn)行。在大學(xué)生黨員發(fā)展評(píng)價(jià)體系的建設(shè)上面，要注重定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的結(jié)合實(shí)行，同時(shí)要抓住評(píng)價(jià)的全面性，不僅僅從工作的直接效果來評(píng)價(jià)，更要對(duì)隱形的評(píng)價(jià)因素進(jìn)行探討，可以從多個(gè)角度，例如：教師、學(xué)生本人、同學(xué)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和可靠性。通過評(píng)價(jià)體系的建立，可以對(duì)發(fā)展培育的各項(xiàng)工作起到一個(gè)良好的監(jiān)督和促進(jìn)作用，從而促進(jìn)工作的更好開展。

（四）對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行跟蹤式的培養(yǎng)

對(duì)人的培養(yǎng)工作都是過程性的問題，不能期望通過一次兩次的教育來達(dá)到效果。因此，在獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨員發(fā)展和培育上面，要注重跟蹤式的培養(yǎng)，確保學(xué)生的培育和成長能得到一個(gè)持續(xù)性的有效幫助，可以較好的處于一個(gè)不斷提高的狀態(tài)。在跟蹤式培養(yǎng)的開展上面，首先，要注意培養(yǎng)內(nèi)容的選擇和調(diào)整。對(duì)于不同時(shí)期的學(xué)生黨員，所要培育的內(nèi)容都是不一樣的，也不能根據(jù)最初制定的方案來死守成規(guī)。有的跟蹤式培養(yǎng)方案雖然在制定的時(shí)候充分考慮了它的層次性，但是人的思想動(dòng)態(tài)畢竟是一個(gè)不可控的變化過程，沒有人可以預(yù)知將來發(fā)生的事情，因此方案在進(jìn)行中也會(huì)面臨瓶頸。因此，跟蹤式培養(yǎng)的第一個(gè)要點(diǎn)是靈活性和實(shí)時(shí)性，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況來進(jìn)行調(diào)整，這樣的跟蹤式培養(yǎng)方案才是有效的[4]。其次，跟蹤式的培養(yǎng)要注重檔案和數(shù)據(jù)的及時(shí)記錄，要建立起系統(tǒng)的學(xué)生檔案記錄，為后續(xù)工作的開展提供依據(jù)和參考，同時(shí)也可以通過這些有效的數(shù)據(jù)和信息來反應(yīng)學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)情況，為輿情控制和思想政治教育等工作提供幫助。

四、結(jié)束語

綜上所述，獨(dú)立學(xué)院是高等教育的重要組成部分，它們同樣承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員的重任。加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的發(fā)展和培育工作是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的根本保證。如果這項(xiàng)工作完成較好，那么黨的事業(yè)就會(huì)后繼有人，黨的千秋偉業(yè)也能得到繼承和發(fā)展。大學(xué)生黨員的發(fā)展培育工作是一項(xiàng)長期性的工程，需要立足工作實(shí)際，結(jié)合實(shí)際的狀況，從思想上的重視、工作機(jī)制和培育體系的健全、評(píng)價(jià)體系的建立、跟蹤培養(yǎng)模式的開展等方面來進(jìn)行工作的開展，從而推動(dòng)黨建工作的更好進(jìn)行，為國家的穩(wěn)定和發(fā)展提供幫助。

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