微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的作用

張發(fā)勤

對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行分析研究，主要依循2W1H的方式，即為什么why，是什么what，怎么辦how。對(duì)微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的作用進(jìn)行研究，本文也依循2W1H的方式，即為什么微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中起作用，微博在高校輔導(dǎo)員中的作用是什么，怎樣更好的發(fā)揮微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的作用。

一、微博的優(yōu)勢(shì)

（一）功能多樣

微博有發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注、評(píng)論、收藏等功能，多種功能組合，滿足不同人的需要。微博的這些功能組成一個(gè)溝通交流的總體，是一個(gè)完整的社交平臺(tái)。當(dāng)有一定的表達(dá)需求時(shí)可以發(fā)布消息，自己發(fā)布的消息能夠得到粉絲的評(píng)論，使自己得到一定的滿足感，同時(shí)有共鳴的粉絲還會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)自己的發(fā)布，使自己的影響力擴(kuò)大，從而更多的人關(guān)注自己，自己有比較喜歡的博主也可以選擇關(guān)注，或者收藏其中自己覺得有用的文章或消息。微博的發(fā)展是一種滾雪球式的發(fā)展，這也得益于其功能齊全，實(shí)用性高。

（二）信息實(shí)時(shí)，傳播速度快

智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及率越來越高，上至70、80歲老人，下至6、7歲孩童，都能熟練應(yīng)用手機(jī)，這使得對(duì)網(wǎng)絡(luò)事件的關(guān)注不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，能夠通過手機(jī)很快的進(jìn)行關(guān)注及傳播，保證了新聞事件的實(shí)時(shí)性，同時(shí)能夠擴(kuò)大新聞事件的影響力。

（三）傳播廣，影響范圍大

微博的多種功能，導(dǎo)致其傳播方式像核裂變一樣，飛速的復(fù)制與傳播，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的傳播效果。也正是其傳播快，導(dǎo)致其影響范圍廣，大的影響力又使其知名度更高，這是一個(gè)良性循環(huán)，從而使微博在大眾中的影響力更大更廣。

二、微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的作用

矛盾普遍存在，任何事物都具有兩面性，微博作為一種新型的交流方式，其具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也具有一定的缺點(diǎn)。將其應(yīng)用到思想政治教育中也是一樣，也具有正面作用與負(fù)面作用。

（一）微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的正面作用

1、為高校輔導(dǎo)員的思想政治教育提供平臺(tái)

傳統(tǒng)的思想政治教育方式都是課堂授課，老師講學(xué)生聽，老師付出很大精力，學(xué)生付出很多時(shí)間，使學(xué)生對(duì)這種說教式、灌輸式教育方式比較反感，因此效果不明顯。這主要是溝通交流的平臺(tái)太小，學(xué)生接觸的現(xiàn)實(shí)太少，思想政治教育理論很難聯(lián)系實(shí)際，造成思想政治教育成為一紙空文。而微博面向的是所有人，微博上的信息更全面更具有時(shí)效性，同時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)更突出，大學(xué)生在微博上發(fā)表自己的觀點(diǎn)與他人進(jìn)行交流，思想政治理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，使理論得到實(shí)際應(yīng)用，對(duì)理論的掌握會(huì)更加牢固。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生中擁有很強(qiáng)的號(hào)召力，輔導(dǎo)員開通微博與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，能夠使輔導(dǎo)員與學(xué)生的聯(lián)系更加緊密，輔導(dǎo)員能夠更好的在微博的平臺(tái)上開展思想政治教育。

2、優(yōu)化高校輔導(dǎo)員的思想政治教育方式

高校輔導(dǎo)員的思想政治教育方式主要有課堂授課制、社會(huì)實(shí)踐方式。從時(shí)間方面說這對(duì)輔導(dǎo)員及學(xué)生都是一種壓力。班會(huì)是現(xiàn)在大學(xué)校園進(jìn)行思想政治教育的主要形式，以班會(huì)為例，進(jìn)行班會(huì)需要固定的整塊時(shí)間，需要所有同學(xué)共同參與，需要有一個(gè)主題。輔導(dǎo)員與學(xué)生在班會(huì)前都需要做大量的準(zhǔn)備工作，但是由于大學(xué)生的性格已完全形成，在大學(xué)中對(duì)自己的時(shí)間有規(guī)劃，所以很難有足夠的時(shí)間對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行思考，造成班會(huì)思想政治教育也只是流于形式，很難起到實(shí)際作用。而微博是網(wǎng)絡(luò)交流，在何時(shí)何地都能進(jìn)行溝通，這就為學(xué)生節(jié)省了很多的時(shí)間，也為輔導(dǎo)員減輕了壓力。在輕松的氛圍下進(jìn)行討論，使思想政治的學(xué)習(xí)成為一種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從而促進(jìn)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的展開、

3、豐富高校輔導(dǎo)員思想政治教育內(nèi)容

傳統(tǒng)的班級(jí)授課制所教授內(nèi)容都是課本知識(shí)，而課本內(nèi)容的更新相對(duì)來說是比較緩慢的，這就使思想政治教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)有脫節(jié)。而微博是一種全民性，實(shí)時(shí)性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，他的內(nèi)容廣泛，更新速度特別快，國際國內(nèi)消息都能很快得到傳播，為輔導(dǎo)員的思想政治教育提供了很多的現(xiàn)實(shí)性的素材。以反腐為例，雖然輔導(dǎo)員在思想政治教育中提到過很多次，但只是一種喊口號(hào)式的教育，對(duì)學(xué)生的影響是有限的，但在微博平臺(tái)上，關(guān)于反腐的事例特別多，參與討論的人也特別多，各種觀點(diǎn)匯聚，學(xué)生在多種觀點(diǎn)中進(jìn)行討論交流，能夠更全面的理解反腐，加強(qiáng)自身的思想政治水平，提升輔導(dǎo)員思想政治教育水平。

（二）微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的消極影響

微博作為一個(gè)公共平臺(tái)，影響力是巨大的。很多大學(xué)生將微博作為一個(gè)情感表達(dá)的窗口，將生活中遇到的不順或者看到的不合理的事件在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布。作為熱血青年，大學(xué)生對(duì)這樣的感情很容易產(chǎn)生共鳴，使這些負(fù)面情緒及事件在網(wǎng)上快速傳播，在傳播的過程中有些人會(huì)將事件夸大，原本事實(shí)得不到還原，使更多人對(duì)社會(huì)對(duì)國家有不滿情緒，這樣的危害是巨大的。

由于我國處于社會(huì)主義初期階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限，貧富差距大，思想政治事件在我國是一個(gè)敏感地帶，很多人對(duì)此的關(guān)注很大。大學(xué)生作為微博事件傳播的主力軍，對(duì)于微博上的很多事沒有辨別就傳播，造成的負(fù)面影響很大，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治教育是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，或許自己剛剛給學(xué)生灌輸?shù)恼芰?，?huì)被一個(gè)小小的事件擊垮。高校輔導(dǎo)員在利用微博進(jìn)行思想政治教育時(shí)，如何規(guī)避這一現(xiàn)象將成為教育是否成功的關(guān)鍵。

人是社會(huì)中的人，人的發(fā)展離不開社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使很多的學(xué)生成為“低頭族”、“宅男宅女”，足不出戶就能實(shí)現(xiàn)很多事情。但是過于依賴網(wǎng)絡(luò)，主要在網(wǎng)絡(luò)上宣泄自己的感情，與周圍同學(xué)朋友的交流減少，會(huì)造成大學(xué)生的人際交往能力降低，與社會(huì)脫節(jié)，對(duì)大學(xué)生以后的發(fā)展不利。高校進(jìn)行思想政治教育就是為了大學(xué)生的的全面發(fā)展，為大學(xué)生以后的發(fā)展提供助力，因此高校輔導(dǎo)員在利用微博進(jìn)行思想政治教育時(shí)應(yīng)注重這一方面。

三、提升并改善微博在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的作用

（一）高校輔導(dǎo)員應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展，轉(zhuǎn)變教育理念

科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，教育理念也應(yīng)跟隨時(shí)代發(fā)展不斷更新。在微時(shí)代，高校輔導(dǎo)員應(yīng)樹立“微觀念”，在思想道德教育過程中應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，積極采用新興的教育方式，貼近學(xué)生，了解學(xué)生的溝通學(xué)習(xí)方式，根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)及學(xué)生實(shí)際轉(zhuǎn)換教育理念，使思想政治學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)學(xué)有成效。

（二）高校輔導(dǎo)員應(yīng)采用新興技術(shù)，優(yōu)化思想道德教育方式

學(xué)生主要生活在學(xué)校中，校園文化對(duì)其影響力還是比較大的。高校學(xué)生的思想政治教育不僅僅是輔導(dǎo)員一個(gè)人的責(zé)任，更需要全學(xué)校的共同努力。鑒于微博在高校學(xué)生中的影響力，學(xué)校及輔導(dǎo)員都應(yīng)開通微博，并且學(xué)校的官微與輔導(dǎo)員的微博應(yīng)相互影響。官微主要立足整體，在宏觀上對(duì)學(xué)生的思想道德進(jìn)行潛移默化的影響，而輔導(dǎo)員的微博就應(yīng)在微觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的榮辱觀，宏觀與微觀相結(jié)合，利用微博新方式促進(jìn)思想道德教育的發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)注重線上與線下相結(jié)合，將線上觀點(diǎn)帶入現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中加強(qiáng)溝通，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性，影響以后的發(fā)展。

（三）高校輔導(dǎo)員應(yīng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)敏感度，豐富思想道德教育內(nèi)容

不是只有課本中的內(nèi)容才能學(xué)習(xí)，俗話說讀萬卷書行萬里路，讀書與走路現(xiàn)結(jié)合才能達(dá)到最大效果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，高校輔導(dǎo)員不應(yīng)囿于已有的教育內(nèi)容，應(yīng)增強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)敏感度，在網(wǎng)絡(luò)中抓住社會(huì)熱點(diǎn)，用社會(huì)熱點(diǎn)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的思想道德水平得到提高。

高校輔導(dǎo)員應(yīng)在微博中開展思想道德教育、思想理論教育、愛國主義教育等等內(nèi)容的教育，使微博成為一個(gè)全面的教育體系而不僅僅是某一方面的教育，在全面教育中使學(xué)到的知識(shí)相互聯(lián)系，相互融合，讓學(xué)生的思想道德教育滲透到人生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，擴(kuò)大思想道德的影響力，提升思想道德教育水平。

（四）高校輔導(dǎo)員應(yīng)提高法律意識(shí)，健全微博教育機(jī)制

微博是一個(gè)開放平臺(tái)，任何人都可以發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)一些內(nèi)容，這就容易造成消息內(nèi)容真假難辨或者虛假消息擴(kuò)散太快，對(duì)學(xué)生的思想道德產(chǎn)生不良影響，因此輔導(dǎo)員在利用微博進(jìn)行思想道德教育過程中應(yīng)首先提升自己的法律意識(shí)，健全微博教育機(jī)制。對(duì)于高校輔導(dǎo)員來說，主要的就是要加強(qiáng)對(duì)微博平臺(tái)的管理，不發(fā)布虛假消息，不轉(zhuǎn)發(fā)沒有理論依據(jù)的虛假消息。同時(shí)關(guān)注學(xué)生微博，對(duì)學(xué)生微博的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)提醒他們注重法律，不要發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)違法內(nèi)容?？梢圆扇—?jiǎng)懲制度，對(duì)發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)違法內(nèi)容的同學(xué)進(jìn)行公開批評(píng)，給其他同學(xué)以警示作用，對(duì)那些傳播正能量的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，以起到宣傳帶頭作用。

四、結(jié)語

綜上所述，微博作為一種新興的溝通交流方式，憑借其優(yōu)勢(shì)在大學(xué)生中間迅速流行起來，同時(shí)在高校教育中也越來越重要，特別是在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的作用方興未艾，為高校輔導(dǎo)員思想政治教育提供了新的載體，給輔導(dǎo)員的思想政治教育帶來很大的幫助。但是存在即合理并不代表著存在就是完美，微博有其優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，其公共性與過度自由性也為高校輔導(dǎo)員的思想政治教育帶來挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)微博對(duì)其思想政治教育過程中作用的研究，去其糟粕取其精華，提高創(chuàng)新能力，將新興技術(shù)創(chuàng)造性地應(yīng)用到思想政治教育中，使新興技術(shù)服務(wù)于思想政治教育，為思想政治教育提供助力，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。

[基金項(xiàng)目：1、2017年安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目《高校輔導(dǎo)員視閾中微博思想政治教育的功能定位與策略優(yōu)化研究》（項(xiàng)目編號(hào)：SK2017A0412）；2、安徽省高等教育振興計(jì)劃思想政治教育綜合改革計(jì)劃項(xiàng)目《伴你同行：夢(mèng)想起航工作室》（項(xiàng)目編號(hào)：Szzgjh1-2-2016-22）]

（作者單位：滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院）