經(jīng)濟新常態(tài)下培訓在企業(yè)管理者領(lǐng)導力提升中的作用

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟進入到新常態(tài)，黨和國家領(lǐng)導人在深入分析國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的基礎(chǔ)上對我國經(jīng)濟建設做出了重大戰(zhàn)略部署，提出新常態(tài)下經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的思想。在這一社會背景下，企業(yè)發(fā)展過程中對管理者領(lǐng)導力的要求更高，只有對管理者領(lǐng)導力進行培訓，才能夠提升管理者的綜合管理能力，保證企業(yè)發(fā)展方向。本文從經(jīng)濟新常態(tài)對企業(yè)管理者提出的新要求入手，對提升領(lǐng)導者領(lǐng)導力的方法進行了適當?shù)姆治?，希望能夠為企業(yè)領(lǐng)導者領(lǐng)導力培訓提供一定的參照。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟新常態(tài)；培訓工作；管理者；領(lǐng)導力

一、經(jīng)濟新常態(tài)對企業(yè)管理者提出的新要求

經(jīng)濟新常態(tài)對企業(yè)管理者工作產(chǎn)生了一定的影響，對企業(yè)管理者提出了新的要求，企業(yè)管理者只有借助不斷參與相關(guān)教育培訓提升自身領(lǐng)導力，才能夠制定更為科學的企業(yè)領(lǐng)導決策，帶領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)定高效發(fā)展。具體來說，經(jīng)濟新常態(tài)對企業(yè)管理者提出的新要求表現(xiàn)在以下方面：首先，要求企業(yè)管理者具備能夠根據(jù)客觀經(jīng)濟形勢對經(jīng)濟新常態(tài)戰(zhàn)略做出正確判斷的能力，并結(jié)合經(jīng)濟新常態(tài)新形勢對企業(yè)綜合管理工作進行調(diào)整，保證企業(yè)能夠與經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展相適應，在新時期實現(xiàn)穩(wěn)定運行。其次，企業(yè)管理者應該具備科學決策能力，能夠根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展情況以及經(jīng)濟新常態(tài)的影響對企業(yè)發(fā)展做出正確的決策，爭取企業(yè)在發(fā)展過程中獲得較大的經(jīng)濟效益和社會效益。最后，在經(jīng)濟新常態(tài)供給側(cè)改革背景下，企業(yè)管理者也應該具備資源整合的能力，可以對市場上有利于企業(yè)發(fā)展的資源進行整合，進而充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，促進企業(yè)高效發(fā)展，全面推動企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級。唯有如此，在經(jīng)濟新常態(tài)背景下，企業(yè)管理者才能夠憑借自身較強的企業(yè)領(lǐng)導和管理能力帶領(lǐng)企業(yè)尋求更好的發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展建設做出正確的指引，保證企業(yè)能夠在新時期激烈的市場競爭中獲勝。

二、經(jīng)濟新常態(tài)背景下對企業(yè)管理者領(lǐng)導力進行培訓的措施

從上文分析可知，經(jīng)濟新常態(tài)對企業(yè)管理者管理工作提出了更高的要求，企業(yè)管理者只有具備較強的領(lǐng)導能力，才能夠?qū)ζ髽I(yè)發(fā)展過程中相關(guān)因素進行綜合分析，進而結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求做出正確的發(fā)展策略，切實促進企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。所以必須加強對企業(yè)管理者領(lǐng)導力培訓工作的重視，借助有效的培訓促進領(lǐng)導者領(lǐng)導力的進一步提升。

1.借助自助活動對管理者的領(lǐng)導力進行培訓

西方管理學研究專家針對自我領(lǐng)導和自我駕馭問題進行了深入研究后，提出自我領(lǐng)導和自我駕馭是提升自我素質(zhì)的最重要方式之一，并且是能夠充分發(fā)揮人的主觀能動性的一種自我素質(zhì)提升方式。以此為指導，在經(jīng)濟新常態(tài)背景下，面對經(jīng)濟新常態(tài)對企業(yè)管理者提出的新要求，企業(yè)管理者要想逐步提升自身領(lǐng)導力，就應該借助自我駕馭充分發(fā)揮主觀能動性，對自身領(lǐng)導力進行培訓和培養(yǎng)，有效促進領(lǐng)導力的提升。一般來說，自我駕馭包含自我激勵和自我約束兩個方面的內(nèi)容，企業(yè)管理者培訓自身領(lǐng)導力也應該注意從這兩個方面入手，借助自我激勵和自我約束的有效融合促進領(lǐng)導力的進一步提升。在企業(yè)人力資源團隊中，處于管理層的管理者是人力資源中價值最高的團隊，他們的學習能力和進取心都相對較強，能夠借助自測、自省以及和他人對照等方式發(fā)現(xiàn)自身問題，明確自我提升方向，然后積極探索自我提升方法，實現(xiàn)對領(lǐng)導力的有機培訓。同時，企業(yè)管理者的自助活動不僅包含對知識技能的學習，還體現(xiàn)在掌握相關(guān)實踐經(jīng)驗方面，所以在經(jīng)濟新常態(tài)背景下企業(yè)管理者應該結(jié)合經(jīng)濟新常態(tài)帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)不斷挖掘自身潛力，進行自助學習，在提升自身決策能力和判斷能力的基礎(chǔ)上增強領(lǐng)導力，帶領(lǐng)企業(yè)尋求穩(wěn)定發(fā)展。

2.通過發(fā)展性活動提升領(lǐng)導力

在參與領(lǐng)導力培訓的過程中，企業(yè)管理者還可以選擇借助發(fā)展性活動，如選擇任務學習和崗位輪換等方式促進領(lǐng)導力的提升。任務學習具體指為管理者安排相關(guān)決策難題來促進其領(lǐng)導能力的提升，一般情況下任務學習方式的重點在于管理者在參與學習任務、解決相關(guān)問題過程中獲得的寶貴經(jīng)驗和體驗。在經(jīng)濟新常態(tài)背景下，企業(yè)發(fā)展過程中必然面對層出不窮的新問題，企業(yè)管理者以此為切入點組織任務學習活動，能夠在不斷挑戰(zhàn)中提升自身協(xié)調(diào)、創(chuàng)新和資源整合能力，促進領(lǐng)導力的強化。而崗位輪換學習簡單的說就是企業(yè)管理者通過參與崗位輪換活動得到不同的工作崗位上學習，進而明確自身綜合素質(zhì)和管理決策能力方面的不足之處，再借助豐富的輪崗經(jīng)驗對自身不足加以彌補，有效培養(yǎng)領(lǐng)導力。在當前經(jīng)濟新常態(tài)形勢下，企業(yè)組織機構(gòu)的調(diào)整頻繁出現(xiàn)，各部門之間也多次進行充足，此時實施崗位輪換能夠讓管理者參與到更多的工作崗位中進行學習和訓練，在提升管理者綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上為管理者領(lǐng)導力的強化提供相應的保障，為企業(yè)在經(jīng)濟新常態(tài)背景下的穩(wěn)定高效發(fā)展提供全面的支持。

三、結(jié)語

綜上所述，經(jīng)濟新常態(tài)背景下企業(yè)管理者面對著來自新社會形勢的壓力，采取一定的措施提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導力成為企業(yè)發(fā)展過程中重點關(guān)注的問題，只有結(jié)合企業(yè)實際發(fā)展情況對企業(yè)管理者進行合理培訓，保證管理者領(lǐng)導力能夠得到進一步提升，才能保證領(lǐng)導者以較強的領(lǐng)導力正確引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，促使企業(yè)順應經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展態(tài)勢，獲得持久穩(wěn)定運行的契機。

參考文獻：

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作者簡介：

馬春燕（1977—），女，漢，籍貫：四川瀘州，職稱：工程碩士、經(jīng)濟師。