影視教育對接影視產(chǎn)業(yè)的路徑探討

白琳

【摘 要】近幾年，我國的影視產(chǎn)業(yè)隨著人們經(jīng)濟水平的提高開始有了飛速發(fā)展，也隨之產(chǎn)生了不少問題，為了影視產(chǎn)業(yè)能持續(xù)健康發(fā)展，有堅實完善的影視教育系統(tǒng)做支撐是非常重要的。如何將影視教育與影視產(chǎn)業(yè)更好地對接，是本文探討的問題。

【關(guān)鍵詞】影視教育；影視產(chǎn)業(yè)；對接

中圖分類號：J90 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0235-01

我國電影市場在2010年開始進入百億票房時代，并在近5年內(nèi)一直保持超過30%的增長率，到2015年更是以440.69億元的票房收入遠超上年，增長率達到了近50%。在這種蓬勃的發(fā)展勢頭下，各類上市公司開始注入大量資金和人力對影視產(chǎn)業(yè)進行投資，這種膨脹發(fā)展的態(tài)勢，在今年初現(xiàn)疲態(tài)，截至今年3月，我國票房收入為115億元，相較同期增長只有3.6%。究其原因，除了影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期各類電影周邊制作、場地投資建設(shè)等沒有同步跟進升級之外，缺乏系統(tǒng)完善的影視教育系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)對接也是一個重要原因。

一、影視教育的現(xiàn)狀

于今年3月1日開始實行的《電影產(chǎn)業(yè)促進法》，對電影產(chǎn)業(yè)的支持和保障做了詳細規(guī)定。業(yè)內(nèi)人士認為，《電影產(chǎn)業(yè)促進法》的實施，有助于電影產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展，是我國影視產(chǎn)業(yè)必要的結(jié)構(gòu)調(diào)整。以法律的形式表明國家支持并鼓勵有條件的高等學校、中等職業(yè)學校和其他教育培訓組織用多種方式和政策促進和培育適合影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，設(shè)立與電影相關(guān)的專業(yè)和課程。國家鼓勵從事電影活動的法人和其他組織參與學校相關(guān)人才的培養(yǎng)。有著國家法律政策的支撐，以及有關(guān)部門的大力推動，影視教育應(yīng)會盡快脫離初期起步階段，開始與影視產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展。

二、影視教育發(fā)展應(yīng)采取的措施和路線

（一）豐富教育內(nèi)容，融入基礎(chǔ)教育計劃

早在2008年教育部、發(fā)改委、文化部等就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于要發(fā)展中小學影視教育的通知》，《通知》要求，應(yīng)把影視教育視為學生美德方面的重要發(fā)展內(nèi)容，可根據(jù)學校課程內(nèi)容，與影視教育互相結(jié)合，也可在有條件的情況下，開設(shè)影視教育相關(guān)的課程和活動，培養(yǎng)學生對影視作品的鑒賞力；各地文化教育部門也應(yīng)大力投入，加強與當?shù)仉娪胺庞巢块T的聯(lián)系，為中小學生提供充足的優(yōu)秀片源和便利的觀影環(huán)境，從根本上樹立學生正確的、向上的人生觀；孕育出潛在的優(yōu)良人才，將來可投入到影視方面的發(fā)展中去，也可以積極組織學生參觀當?shù)赜耙暡┪镳^、紀念館，使其充分了解影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史。

（二）完善教育手段，支持新興媒體發(fā)展

習近平總書記曾指出，互聯(lián)網(wǎng)是當代發(fā)展最具活力、最富挑戰(zhàn)、充滿機遇的領(lǐng)域，進一步建立完善新聞出版行業(yè)在新興網(wǎng)絡(luò)媒體的人才發(fā)展隊伍，將人才評價制度向數(shù)字媒體行業(yè)積極擴展，既是我國健康發(fā)展影視教育的必經(jīng)之路，也是培育相關(guān)人才的必要手段。新聞媒體應(yīng)重點關(guān)注概念的整合、創(chuàng)新和發(fā)展，將創(chuàng)意規(guī)劃和跨領(lǐng)域應(yīng)用作為復雜、集成、創(chuàng)新的人才選拔條件之一，讓更多人才可以公平競爭，有效地促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，以人才整合、知識整合、一體化理念促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化。大力促進傳統(tǒng)媒體和新興媒體在各方面的深度融合，以新興人才的培育來多方面的支持影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（三）穩(wěn)固教育隊伍，促進人才專業(yè)化

目前我國各地已開設(shè)了不少或官方或個人的影視教育學校和基地，或是在大學設(shè)立影視媒體相關(guān)專業(yè)。在專業(yè)影視人才的培育上形成了形式多樣、層次豐富的教育格局。不過，因為我國專業(yè)影視教育起步晚、發(fā)展慢，綜合大學對影視專業(yè)沒有給予足夠的關(guān)注和重視，影視行業(yè)就職壓力大等原因，影視行業(yè)專業(yè)性人才仍然有著較大的缺口和不足。這就需要國家提供資金及物質(zhì)建設(shè)支持。

以美國好萊塢電影產(chǎn)業(yè)為例，好萊塢主流的電影管理人員往往不都是在電影學院里學習到電影相關(guān)管理理念和制作的，他們大部分出身于一流大學的法律或商學專業(yè)；不少從事數(shù)字編輯技術(shù)的人員大部分是來自物理學和數(shù)學專業(yè)。這就表明了人才的專業(yè)并不限制于專業(yè)，相反，多渠道的人才來源還能保持影視行業(yè)長久持續(xù)的發(fā)展，以此形成一個良好的人才和產(chǎn)業(yè)的供需循環(huán)。

又比如美國南加州大學電影藝術(shù)學院在教授傳統(tǒng)知識的同時，根據(jù)高科技、新技術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢，不斷增加新的教學內(nèi)容并調(diào)整課程，以適應(yīng)媒體藝術(shù)和技術(shù)的發(fā)展，努力在電影、電視制作，以及教育和學術(shù)研究方面保持領(lǐng)先地位。

三、影視教育發(fā)展的前景

目前我國影視產(chǎn)業(yè)處于百花齊放的快速發(fā)展環(huán)境中，同時這也是高風險、高競爭、高回報的行業(yè)，一年拍攝的影視作品有限，而各類參差不齊的人才大量涌入，怎樣在這種繁復多樣的形勢下挑選出真正優(yōu)秀的人才，一方面需要人才自身具備堅強的意志，將自己鍛煉得更有競爭力；另一方面也需要國家思考如何為現(xiàn)今的影視產(chǎn)業(yè)匹配一個成熟的、完整的、健康發(fā)展的教育系統(tǒng)。

以國家政策為主導，各地文化教育部門積極響應(yīng)，不斷發(fā)展教育的新模式和新方法，使全社會對影視行業(yè)有一個正確的認識，讓相關(guān)產(chǎn)業(yè)能和教育系統(tǒng)完全掛鉤、對等發(fā)展，從而促進我國影視產(chǎn)業(yè)的持續(xù)良好發(fā)展。

參考文獻：

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[2]胡雋一，孫瑩.影視教育與影視產(chǎn)業(yè)的合作探討[J].文學教育（下），2016，（8）：70.