高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)機(jī)制研究

喻念念

摘要：“藍(lán)領(lǐng)”人才是我國人力資源體系中較為重要的組成部分，在國民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展過程中做出了巨大的貢獻(xiàn)，對全面推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生著極其重要的影響。新時(shí)期，在探索我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作。所以，在打造高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”隊(duì)伍重要性的基礎(chǔ)上，對“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?，以為高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)提供良好的支持。

關(guān)鍵詞：高素質(zhì)；“藍(lán)領(lǐng)”；人才培養(yǎng)機(jī)制

近幾年，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，在國家社會建設(shè)中，“藍(lán)領(lǐng)”人才的重要性逐漸凸顯出來，受到社會各界的高度重視。國家也加強(qiáng)了對高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)，希望能夠以“藍(lán)領(lǐng)”人才資源為國家建設(shè)提供良好的支持。但是，從整體上進(jìn)行分析，當(dāng)前我國“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍的建設(shè)還存在一定的問題，對實(shí)際建設(shè)效果產(chǎn)生了相應(yīng)的不良影響。所以，新時(shí)期要想真正發(fā)揮出“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍在支持國家建設(shè)方面的重要作用，還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況對人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行完善，為“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)提供良好的支持。

一、新時(shí)期打造高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍的重要性

新時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)對“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍提出了較高要求，打造高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍的緊迫性逐漸表現(xiàn)出來，高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作也開始受到社會各界的廣泛關(guān)注。綜合分析，新時(shí)期打造高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”隊(duì)伍的重要性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，全面推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)需要高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的支持。從十六大開始，我國堅(jiān)持推進(jìn)新型工業(yè)化發(fā)展道路，到當(dāng)今社會已經(jīng)取得了一定的成果，信息化與工業(yè)化的融合發(fā)展趨勢逐漸加強(qiáng)，工業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展動力也得到了一定的強(qiáng)化。在這一宏觀背景下，進(jìn)一步推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)、加快信息化和工業(yè)化的融合、對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，需要高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才作為支撐。其次，對企業(yè)技術(shù)構(gòu)成進(jìn)行調(diào)整需要大量高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的支持。為適應(yīng)我國工業(yè)社會建設(shè)發(fā)展的需要，企業(yè)在發(fā)展過程中也需要對整體技術(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，調(diào)整技術(shù)工人在企業(yè)中所占比例，爭取逐步提升到發(fā)達(dá)國家水平。從這一點(diǎn)上看，企業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)的調(diào)整需要大量高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的支持，只有具備一定的高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才儲備，企業(yè)技術(shù)構(gòu)成模式的調(diào)整才能夠順利推進(jìn)。最后，迎接激烈的市場競爭需要以高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才作為后盾。從企業(yè)生產(chǎn)角度進(jìn)行分析，不論是企業(yè)管理層制定高層次的生產(chǎn)經(jīng)營決策還是探索新產(chǎn)品的研發(fā)，實(shí)質(zhì)上都需要最終形成產(chǎn)品，打入市場，進(jìn)而以高質(zhì)量的產(chǎn)品獲得市場的認(rèn)同。這一工作離不開一線技術(shù)工人的支持，可見企業(yè)要想在激烈的市場競爭中獲勝，就需要獲得高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的支持，以高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才作為發(fā)展后盾，爭取在激烈的市場競爭中獲得一定的競爭優(yōu)勢。由此可見，新時(shí)期打造高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍勢在必行，需要政府、人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)共同作出相應(yīng)的努力。

二、高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才發(fā)展的影響因素

在當(dāng)前我國大部分企業(yè)中，雖然企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)初步認(rèn)識到“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作的重要性，但是企業(yè)中仍然存在高級技工比例較低的情況，高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)受到多方面因素的制約，培養(yǎng)效果不理想，其主要影響因素表現(xiàn)在以下方面。

（一）高素質(zhì)技工人才的培養(yǎng)需要漫長的過程

結(jié)合企業(yè)中“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作的實(shí)際情況進(jìn)行分析，一個(gè)青年員工從學(xué)徒到發(fā)展成為成熟的專業(yè)技師一般需要15-20年的時(shí)間，而一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后也需要3年才能夠獲得職業(yè)工程師的職稱，高級技工的培養(yǎng)難度相對較大，高級技工在企業(yè)技工人才中所占的比重較小。同時(shí)，受到技工考核方式的影響，大部分技工為了評職稱，在工作中不對自身工作進(jìn)行努力鉆研，反而將工作重點(diǎn)放置到拿文憑方面，希望能夠直接脫離“藍(lán)領(lǐng)”階層邁向白領(lǐng)階層，獲得更高的社會待遇，這也對“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作產(chǎn)生了一定的不良影響。

（二）企業(yè)中高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才含金量不足

在當(dāng)前企業(yè)發(fā)展過程中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象為技術(shù)工人學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣偏低，嚴(yán)重限制了高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)。這主要是在前期經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，企業(yè)自身利益分配機(jī)制沒有得到完善建設(shè)，在一定程度上造成企業(yè)中技術(shù)工人的含金量不足。同時(shí)，從企業(yè)外部進(jìn)行分析，改革開放的推進(jìn)以及我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展促使金融、服務(wù)等行業(yè)成為熱門行業(yè)，制造業(yè)成為冷門行業(yè)，技術(shù)工人對技術(shù)的學(xué)習(xí)存在錯(cuò)誤的認(rèn)識，也沒有對自身工作地位做出準(zhǔn)確的判斷，甚至造成部分工人對自身工作的認(rèn)同感和對企業(yè)的歸屬感不足，極大局限了企業(yè)中技術(shù)工人綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作的開展。

（三）國家和企業(yè)在技術(shù)人才培養(yǎng)方面的支持力度不夠

近幾年，我國教育部門雖然已經(jīng)認(rèn)識到培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的重要性，并且也進(jìn)行了一定程度上的探索，但是由于技術(shù)工人的培訓(xùn)需要大量的實(shí)踐操作作為支撐，在一定程度上導(dǎo)致國家在前期教育培訓(xùn)過程中高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)效果相對較差，而技術(shù)人才在進(jìn)入企業(yè)后，企業(yè)自身人才培養(yǎng)體系不健全，技能培訓(xùn)基地相對較少，系統(tǒng)的技能培訓(xùn)缺乏，采用的技能培訓(xùn)方式也相對落后，極大限制了技能培訓(xùn)工作的優(yōu)化開展，不利于高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)。

三、新時(shí)期建立健全高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)機(jī)制的措施

新時(shí)期在國家全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，要想打造具有較高技術(shù)水平、良好職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)知識的高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際情況建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制。

（一）技能比武，選拔優(yōu)秀人才

首先，應(yīng)該積極開展技能競賽，為廣大基層職工群體爭取晉升技能等級的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)對優(yōu)秀技能型人才的選拔。同時(shí)，要積極組織開展區(qū)域性、行業(yè)性和企業(yè)內(nèi)部的職工技能競賽活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的技術(shù)型職工，加強(qiáng)對這部分職工的重視，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供人才保證。

其次，結(jié)合當(dāng)前國家生態(tài)社會建設(shè)需求，開展技術(shù)改革競賽，保證高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)能夠與和諧社會的建設(shè)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)。同時(shí)，借助技改競賽活動，逐步增強(qiáng)企業(yè)職工的創(chuàng)新藝術(shù)和技術(shù)攻關(guān)能力，將技術(shù)人才培養(yǎng)成為創(chuàng)新潛力大、創(chuàng)新活力強(qiáng)的高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才。

（二）加強(qiáng)技能培訓(xùn)，培育高素質(zhì)技術(shù)人才

為了適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和企業(yè)轉(zhuǎn)型的升級發(fā)展要求，在充分了解各行業(yè)、企業(yè)對高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)基地，并構(gòu)建多層次立體培訓(xùn)體系，在培養(yǎng)“藍(lán)領(lǐng)”人才的過程中構(gòu)建校企合作工作模式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和企業(yè)在職培訓(xùn)的有效對接，保證技術(shù)人員的職業(yè)知識和技能得到良好的培養(yǎng)。

首先，積極構(gòu)建職業(yè)培訓(xùn)基地。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)發(fā)展需求，在整合地區(qū)教育資源的基礎(chǔ)上針對“藍(lán)領(lǐng)”人才的培養(yǎng)建設(shè)相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)基地，對職業(yè)培訓(xùn)工作條件進(jìn)行逐步完善，并及時(shí)結(jié)合市場需求對培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方式進(jìn)行合理更新，保證職業(yè)培訓(xùn)基地的作用可以得到全面發(fā)揮，為職工整體素質(zhì)的發(fā)展提供相應(yīng)的保障。

其次，積極構(gòu)建職業(yè)培訓(xùn)工作體系，并且在培訓(xùn)工作中結(jié)合各地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃合理組織崗位培訓(xùn)、技術(shù)交流等形式多樣的培訓(xùn)活動，讓受訓(xùn)者能夠在帶頭人的幫助下逐步提升自身綜合能力，將受訓(xùn)者培養(yǎng)成為高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才奠定基礎(chǔ)。

最后，對職業(yè)培訓(xùn)工作的內(nèi)涵進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由欤?lián)合黨校和上級部門的工作指導(dǎo)意見，積極組織開展職工培訓(xùn)活動，并且為了保證職工培訓(xùn)工作內(nèi)涵，可以聯(lián)合各地區(qū)工人文化宮、圖書館和職工學(xué)校等開展文化教育工作，對“藍(lán)領(lǐng)”人才的綜合素質(zhì)加以培養(yǎng)。

（三）制定激勵(lì)政策，有效激勵(lì)人才

針對“藍(lán)領(lǐng)”人才教育培訓(xùn)需求，在開展教育培訓(xùn)的過程中應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，與企業(yè)聯(lián)合構(gòu)建職工競賽激勵(lì)工作制度，探索更為先進(jìn)的評創(chuàng)工作機(jī)制，最大限度激發(fā)員工潛力，讓員工在工作中能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，為崗位工作質(zhì)量的提升和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一定的力量[句。

首先，可以建立完善的勞動競賽激勵(lì)制度，積極開展競賽活動，并對競賽活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的人員給予一定的精神和物質(zhì)激勵(lì)，有效調(diào)動員工提升自身工作技能、參與競賽活動的積極性，增強(qiáng)員工職業(yè)技術(shù)水平。

其次，對先進(jìn)典型評創(chuàng)機(jī)制進(jìn)行合理完善，并采取一定的措施在行業(yè)、企業(yè)中評選出一批杰出職工、十佳先鋒等先進(jìn)典型，進(jìn)而充分發(fā)揮出模范帶頭作用在職工群體中形成爭先進(jìn)的濃郁工作氛圍，促使員工的工作積極性得到全面調(diào)動。

（四）引進(jìn)先進(jìn)文化，加強(qiáng)人才塑造

全面貫徹落實(shí)黨的十八大在工人文化建設(shè)方面的要求，在工人文化建設(shè)過程中深化職工文化內(nèi)涵，豐富職工精神生活，從而充分發(fā)揮先進(jìn)文化的重要作用，加強(qiáng)對高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才的培育和塑造。具體而言，首先可以以共同的理想凝聚職工群體，增強(qiáng)職工個(gè)人理想抱負(fù)與企業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的契合性，將職工的個(gè)人價(jià)值追求融入到和諧社會的偉大建設(shè)實(shí)踐工作中；其次，以和諧文化引導(dǎo)職工群體，扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，在企業(yè)、行業(yè)中營造良好的工作氛圍，保障職工心理和諧；最后，以文化載體活動活躍職工，借助各類型文化活動的開展讓職工能夠在工作和生活中感受到身心愉悅，陶冶職工情操，有效提升職工的精神境界。這樣，在先進(jìn)文化的引領(lǐng)下職工群體能夠逐漸對自身工作崗位形成正確的認(rèn)識，并明確自身在社會建設(shè)中的重要責(zé)任，進(jìn)而產(chǎn)生對企業(yè)、行業(yè)的高度認(rèn)同感和歸屬感，自覺在自身工作崗位上貢獻(xiàn)一定的力量。

結(jié)語

綜上所述，在國家建設(shè)過程中對高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才進(jìn)行培養(yǎng)，建立健全高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)機(jī)制，對企業(yè)的發(fā)展和國家的建設(shè)都產(chǎn)生著一定的積極影響，所以政府、企業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作的重視，為培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建和“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作的順利推進(jìn)提供良好的支持，促使“藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)工作在我國取得更好的發(fā)展成效，真正打造出一支高素質(zhì)“藍(lán)領(lǐng)”人才隊(duì)伍，為國家建設(shè)做出一定的貢獻(xiàn)。