城軌交通運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策措施

高守安+++閆駿

【摘要】城軌交通運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)是城軌交通運(yùn)營(yíng)的重要專(zhuān)業(yè)之一，也是我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，在辦學(xué)中取得了可喜的成績(jī)，但在教學(xué)中也存在一些不足，為了克服這些不足、更好地辦好該專(zhuān)業(yè)，需要了解、分析教學(xué)現(xiàn)狀找出不足、并對(duì)其采取相應(yīng)的教學(xué)措施。

【關(guān)鍵詞】城軌運(yùn)營(yíng) 教學(xué)現(xiàn)狀 對(duì)策措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0245-02

我校自2011年開(kāi)設(shè)城軌交通專(zhuān)業(yè)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將其作為學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，并在之前專(zhuān)門(mén)成立了軌道系。在學(xué)校軌道系教學(xué)過(guò)程中除了完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)以外，還結(jié)合各專(zhuān)業(yè)課課程特點(diǎn)舉辦了各種各樣的比賽，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。在2016年12月2日舉辦的《城軌設(shè)備》比賽就是其中的一例，這次比賽由我校軌道系運(yùn)輸教研室的老師們組織完成。在組織過(guò)程中根據(jù)一年級(jí)運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，為期一周的《城軌設(shè)備》實(shí)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)情況組織了本次比賽。在實(shí)習(xí)中從5個(gè)運(yùn)營(yíng)班中共選拔了20名學(xué)生（每班4名）舉行了比賽。從比賽結(jié)果來(lái)看比較滿(mǎn)意，能夠反映出學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況，也達(dá)到了比賽預(yù)期，但也存在一定問(wèn)題。從問(wèn)題來(lái)看主要表現(xiàn)在學(xué)生基本功比較差和學(xué)生學(xué)習(xí)效果差異較大兩個(gè)方面。

為了進(jìn)一步查找影響這兩個(gè)問(wèn)題的原因，我們教研室做了一次意見(jiàn)征集。這次意見(jiàn)征集歷時(shí)二十余天，受訪人數(shù)達(dá)67人之多，期中，領(lǐng)導(dǎo)和管理人員17人、教師25人、班主任7人、學(xué)生18人。考慮到學(xué)生樣本較小，還另行做了一次問(wèn)卷調(diào)查（涉及學(xué)生257人）。這次征集意見(jiàn)的目的主要是從領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、老師、班主任、學(xué)生四個(gè)不同角度看待同一問(wèn)題有何差異性。最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果主要顯示在如下幾個(gè)方面。

1.教學(xué)現(xiàn)狀、及各類(lèi)人員建議

1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員建議

他們關(guān)注更多的是其他方面的問(wèn)題，譬如，與地鐵公司合作、管理模式、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等。也有領(lǐng)導(dǎo)和管理人員關(guān)注教學(xué)問(wèn)題，僅占領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)的17.6%。這個(gè)比重看起來(lái)有點(diǎn)小，但內(nèi)容關(guān)注的都很具體。如有一位領(lǐng)導(dǎo)提到“近年來(lái)，我校因業(yè)務(wù)工作量大等原因，一線教師深入企業(yè)的機(jī)會(huì)明顯不足。今后從學(xué)校層面要加強(qiáng)引導(dǎo)教師層面也要通過(guò)提問(wèn)題，找思路等渠道，促進(jìn)教學(xué)研究的開(kāi)展，校企交流的深化?！?，這條建議指出了一些具體問(wèn)題和解決這些具體問(wèn)題的思路。

1.2教師建議

作為在這次征集意見(jiàn)中代表最多的教師更多的將注意力關(guān)注在學(xué)校的教學(xué)上，占教師總?cè)藬?shù)68%。有一位老師在意見(jiàn)中這樣說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中，掌握其（注：道岔）組成結(jié)構(gòu)，更應(yīng)清楚了解其動(dòng)作原理，這樣在鋪畫(huà)中才能避免做圖失誤”。這條建議指出了學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)備首先是掌握其組成結(jié)構(gòu)；其次，也是最主要的就是清楚其動(dòng)作原理。這條建議在城軌專(zhuān)業(yè)教學(xué)、甚至其他專(zhuān)業(yè)教學(xué)都具有普遍意義。

1.3班主任建議

在這次征集意見(jiàn)中，盡管班主任意見(jiàn)較少，但還是有班主任提出了很有價(jià)值的建議。一位班主任這樣說(shuō)：“作為班主任，在加強(qiáng)班級(jí)管理的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的要求，利用班會(huì)或其他形式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，不因其他事情而影響學(xué)習(xí)”。還有一位班主任提到“在班級(jí)管理方面。應(yīng)多與學(xué)生溝通、交流，參加班級(jí)活動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，使得班級(jí)管理工作更容易展開(kāi)，平時(shí)多留意每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)（解讀：變化過(guò)程），適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生保持一顆積極向上的心，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)”。尤其是后一位班主任提出通過(guò)“交流、溝通、心理輔導(dǎo)等措施” 使學(xué)生“做到具有積極向上的心，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)”引起大家的重視，也反映了這位班主任的工作思路和業(yè)務(wù)能力。

1.4學(xué)生建議

學(xué)生意見(jiàn)主要是集中在對(duì)學(xué)校期望上，占55.6%。對(duì)老師期望占22.2%。大部分學(xué)生對(duì)舉辦比賽表示認(rèn)可，他們感覺(jué)通過(guò)比賽獲得展示自己的機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的潛能，像比賽這類(lèi)活動(dòng)，使得同學(xué)們更好、更容易的接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，也更容易記憶，希望學(xué)校在之后多提供像比賽這類(lèi)平臺(tái)，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

2.有關(guān)問(wèn)題及對(duì)策措施

2.1對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提到的深化與企業(yè)交流問(wèn)題，學(xué)校正在積極地與地鐵公司聯(lián)系，組織一線教師到企業(yè)去學(xué)習(xí)，要求老師提出對(duì)策性問(wèn)題。我們教研室提出將教學(xué)與學(xué)生管理相結(jié)合的新思路，并正在制定方案、實(shí)施。得到了學(xué)校的支持。

2.2教師們積極探索新的教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容與專(zhuān)題講座結(jié)合在一起，為學(xué)生參與各種比賽、活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。最近運(yùn)輸教研室的老師們正在研究、確定運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)各個(gè)年級(jí)的比賽項(xiàng)目，并進(jìn)行可行性評(píng)價(jià)，有些項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施，還有些項(xiàng)目正在論證當(dāng)中。

3.結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校在軌道系教學(xué)中不僅是對(duì)運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)采取了措施，其它專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也采取了相應(yīng)措施，并取得了一定成績(jī)，譬如，駕駛專(zhuān)業(yè)在技能大賽中也取得了優(yōu)異成績(jī)?？傊?，我校在城軌交通專(zhuān)業(yè)教學(xué)中采取了一系列的措施，也取得了一定的成績(jī)，學(xué)校為了進(jìn)一步提高軌道系的辦學(xué)質(zhì)量，還會(huì)采取更完備、細(xì)致的措施。