農(nóng)村小學(xué)開展大課間陽光體育運(yùn)動的現(xiàn)狀及對策研究

摘要：我國改革開放已經(jīng)經(jīng)過了三十多年，市場經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展并且完善，在這樣的大背景下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也突飛猛進(jìn)，發(fā)展迅速。但是，從對教育經(jīng)費(fèi)的投入來看依然處在不足的現(xiàn)象，尤其是各個(gè)農(nóng)村小學(xué)的體育場地、運(yùn)動器材等嚴(yán)重不足，而且專業(yè)體育教師極為匱乏，體育管理的過程中還存在一些問題，這無疑都對大課間陽光體育運(yùn)動的開展造成了很大的障礙，學(xué)生的視力以及身體素質(zhì)都呈現(xiàn)一種持續(xù)下降的趨勢。本文對目前農(nóng)村小學(xué)開展大課間陽光體育運(yùn)動的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并且提出相關(guān)的對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 小學(xué) 大課間 陽光體育

近些年來，國家以及政府對于農(nóng)村教育的傾斜力度逐漸加大，并且取得的了比較明顯的效果。但是我們也應(yīng)該看到，在對大課間陽光體育運(yùn)動的重視程度上農(nóng)村小學(xué)同城市小學(xué)顯然還存在著很大的差距。受到傳統(tǒng)教育思想以及客觀條件的制約，很多學(xué)生對于大課間陽光體育運(yùn)動根本不重視，甚至壓縮學(xué)生活動的時(shí)間，使該項(xiàng)活動流于形式，這對于學(xué)生的健康成長是不利的，因此必須要改變此現(xiàn)狀，讓大課間陽光體育運(yùn)動落到實(shí)處。

一、農(nóng)村小學(xué)大課間陽光體育運(yùn)動的現(xiàn)狀及問題

（一）學(xué)校的體育場地不能夠滿足學(xué)生需求

通過相關(guān)的調(diào)查能夠看出，大約超過七成以上的學(xué)生對目前自己所在學(xué)校的體育態(tài)度不太滿意，而且絕大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)根本沒有體育館，甚至于連燈光球場都不具備，而且學(xué)生用于體育運(yùn)動的器材數(shù)量嚴(yán)重不足。尤其是相當(dāng)一部分學(xué)校由于建設(shè)的年代比較早，后期又沒有改建，因此學(xué)校運(yùn)動場地較小，根本無法滿足學(xué)生對于體育運(yùn)動的需求。隨著課程改革的不斷深入，農(nóng)村小學(xué)體育老師的思想也在逐漸轉(zhuǎn)變，他們也有很多自己的想法，但是由于體育場地的原因而無法實(shí)施。從這里能夠看出，活動場地問題是制約目前農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動開展的一個(gè)最為主要的問題。

（二）學(xué)生贊同學(xué)校開設(shè)大課間陽光運(yùn)動

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對于學(xué)校開展大課間陽光體育運(yùn)動是持贊成態(tài)度的，因?yàn)樗麄兏杏X在體育運(yùn)動中能夠讓自己的一些情緒得到宣泄，同時(shí)還能夠活動身體、增長技能。從這里能夠看出，孩子們與大課間陽光體育運(yùn)動是非常喜歡的，只是由于受到目前場地的限制而無法活動罷了。作為各個(gè)農(nóng)村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也都想扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校的體育活動，但是由于受到各種因素的制約無法實(shí)施。從這里能夠看出，僅僅依靠學(xué)校的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各個(gè)部門統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃、制定相應(yīng)政策，在人員配置以及經(jīng)費(fèi)方面都予以大力支持。

（三）大課間陽光運(yùn)動的時(shí)間明顯不夠

國家教育部對于大課間陽光體育運(yùn)動有明確的規(guī)定，那就是每天學(xué)生鍛煉時(shí)間不得少于一小時(shí)。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在廣大農(nóng)村小學(xué)大部分學(xué)生認(rèn)為自己每天鍛煉的時(shí)間根本不足一小時(shí)。毋庸置疑，之所以活動不夠，與學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重以及學(xué)校場地狹小、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、舉行體育活動的多少、體育教師的指導(dǎo)方法等都具有一定的關(guān)系。

二、解決農(nóng)村小學(xué)大課間陽光體育運(yùn)動問題的對策

（一）積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

要想開展好大課間陽光體育運(yùn)動，作為體育教師一定要愛崗敬業(yè)、協(xié)助學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師做好與之相關(guān)的各項(xiàng)工作，努力出成績，積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于體育工作的重視程度。只要能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解，那么場地、體育器械等相關(guān)的硬件設(shè)施便可以得到大力保障，另外體育活動的時(shí)間也能夠得到保障，防止大課間陽光運(yùn)動流于形式。

（二）積極爭取班主任以及其他任課教師的配合

學(xué)校的體育工作內(nèi)容是非常繁多的，大課間陽光體育運(yùn)動除了體育老師要進(jìn)行組織、編排，班主任以及其他任課教師的積極配合也是非常重要的。班主任老師在大課間對本班紀(jì)律的組織是活動開展的保障。另外，其他教師也可以積極為陽光體育大課間出謀劃策，使之更加適合學(xué)生。

（三）加強(qiáng)學(xué)校體育骨干教師的培養(yǎng)

對于任何一個(gè)學(xué)科而言，骨干教師都是促進(jìn)本學(xué)科不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。對于體育學(xué)科而言，體育骨干是開展大課間陽光體育運(yùn)動的最為主要的一支力量，其自身素質(zhì)對于大課間陽光體育運(yùn)動的開展起著非常重要的影響作用。所以，從這個(gè)角度而言，加強(qiáng)體育骨干教師的培養(yǎng)是非常重要、也是非常必要的。

（四）培養(yǎng)學(xué)生對于體育的興趣

對于學(xué)生而言，興趣是最好的老師，它是所有活動的最為主要的內(nèi)動力。所以，要想開展好大課間陽光體育運(yùn)動，作為體育教師必須注意培養(yǎng)學(xué)生對于體育的興趣，繼而為其終身體育奠定基礎(chǔ)。

首先，要給學(xué)生講明陽光體育運(yùn)動的重要性。作為體育教師，除了組織學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動之外，還要利用體育課的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉重要性的專題講座，讓學(xué)生明白在運(yùn)動中身體素質(zhì)所得到的這些鍛煉，使其對運(yùn)動產(chǎn)生興趣，愿意參與到陽光體育運(yùn)動中來。

其次，要通過豐富多彩的活動形式激發(fā)學(xué)生對于陽光體育運(yùn)動的興趣。對于小學(xué)生而言，他們年齡小，因此對于新鮮的事物比較感興趣。所以大課間陽光體育運(yùn)動一定要避免形式單一這樣一種情況，要經(jīng)常變換活動形式，讓學(xué)生保持一種新鮮感。

再次，定期組織比賽，增強(qiáng)班級凝聚力。陽光體育運(yùn)動的開展要爭取到每個(gè)班級的積極配合，所以定期組織比賽可以促進(jìn)每一個(gè)班級對陽光體育運(yùn)動的重視程度，促進(jìn)效果的提升，同時(shí)還能夠增強(qiáng)每個(gè)班級的凝聚力。

最后，要加大陽光體育運(yùn)動的宣傳力度。對于陽光體育運(yùn)動開展的時(shí)間、優(yōu)點(diǎn)等要隨時(shí)在教師以及學(xué)生中進(jìn)行積極宣傳，在全校每個(gè)人的心中種下深刻的印象。

三、結(jié)語

對于小學(xué)生而言，目前是鍛煉身體的最佳時(shí)期，而且也是培養(yǎng)他們終身體育運(yùn)動的最佳時(shí)期，所以，開展好陽光體育運(yùn)動對于學(xué)生的身心素質(zhì)的培養(yǎng)以及今后的發(fā)展都是極為有利的。針對于目前農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀，一定要具體問題具體分析，使這項(xiàng)活動能夠真正落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

[1]李猛.菏澤市農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，（34）.

[2]陳曉.泉州市農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動的現(xiàn)狀及對策研究[J].內(nèi)江科技，2014，（11）.

（作者簡介：王倩，福建省南平市建甌市南雅中心小學(xué)，學(xué)歷：本科，職稱：學(xué)校一級教師，研究方向：農(nóng)村小學(xué)“大課間”陽光體育活動的時(shí)間與研究。）