大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育機(jī)制創(chuàng)新研究

楊建新+蔡普民

摘要：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育永葆生機(jī)的源泉。高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不僅要有科學(xué)的理論做支撐，正確的原則為基礎(chǔ)，還要不斷探索創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的行之有效的機(jī)制。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；創(chuàng)新

一、教育觀念和教育內(nèi)容創(chuàng)新

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育歸根結(jié)底旨在塑造大學(xué)生的政治理想、價(jià)值目標(biāo)和道德品質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這就要求高校教師要解放思想，破除傳統(tǒng)的教育觀念。因此，要深入研究和準(zhǔn)確把握大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的特點(diǎn)和規(guī)律，更新教育觀念，要堅(jiān)持以人為本、德育為先的辦學(xué)理念，充分尊重大學(xué)生的主體性，要著眼于解決大學(xué)生思想和生活中的各種實(shí)際問題，著眼于解決影響和制約思想政治工作的各種矛盾和問題，樹立開放競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、科技創(chuàng)新意識(shí)、人才效率意識(shí)、時(shí)代風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、民主法制意識(shí)，立足中國(guó)國(guó)情，結(jié)合現(xiàn)代化的實(shí)際情況，借鑒世界文明的有益成果，促使高校教育者的思想觀念朝著“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方向徹底轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的觀念、內(nèi)容、形式、手段和資源，使大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育真正落在實(shí)處，抓出實(shí)效。在教育內(nèi)容上，除注重大學(xué)生市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新思維、職業(yè)道德、心理健康等教育外，要特別加強(qiáng)馬克思主義信仰教育、社會(huì)主義理想信念教育、民族精神、時(shí)代精神教育以及社會(huì)主義榮辱觀教育，注重大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成和道德文明風(fēng)尚的養(yǎng)成。同時(shí)，要不斷吸收世界各國(guó)的思想營(yíng)養(yǎng)，給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，并且運(yùn)用多種形式，使其內(nèi)容富有知識(shí)性、趣味性和生動(dòng)性，增強(qiáng)教育的生動(dòng)性、說服力和感染力；要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本精神和主要觀點(diǎn)與各門課程的學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，從而達(dá)到“眾星拱月”的教學(xué)實(shí)效。

二、教育形式和教育手段創(chuàng)新

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)該充分利用教材，將其有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專題化處理、生活化處理、問題化處理、故事化處理等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生中間鋪設(shè)起興趣的橋梁，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀由教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換；要實(shí)行“全程、全方位、全員育人”，創(chuàng)新各種優(yōu)秀校園文化活動(dòng)，通過課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、宿舍文化和校園網(wǎng)絡(luò)文化一系列創(chuàng)新活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同；創(chuàng)新形式各樣的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如專題講座、課堂討論、主題班會(huì)、影視教學(xué)等，也可開展課外參觀、調(diào)查、訪談等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生提高處理問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，并為教學(xué)提供豐富的社會(huì)實(shí)踐資源。鄧小平同志指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！碑?dāng)今，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育所依存的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種背景已經(jīng)發(fā)生了重大變化，對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念、道德觀念等都產(chǎn)生了深刻影響，也對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育手段提出了變革、更新的要求，尤其是現(xiàn)代化的教育手段的要求比任何時(shí)候都更加迫切與重要。這就要求我們高校加大思想政治教育科技化開發(fā)的力度，并促使科技成果能盡快地轉(zhuǎn)化為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。當(dāng)前，加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育，要根據(jù)大學(xué)生的思想實(shí)際，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的時(shí)代氣息，采取切實(shí)有效的現(xiàn)代化教育手段，積極掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和傳播方式，不斷拓展信息傳遞渠道；要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，讓每一座樓宇、每一部電腦、每一面網(wǎng)絡(luò)、每一個(gè)社團(tuán)、每一個(gè)角落都體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義；要建設(shè)一支高水平的網(wǎng)絡(luò)管理工作隊(duì)伍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，提高網(wǎng)絡(luò)信息預(yù)防和應(yīng)急處理能力，防范有害信息傳播泛濫；擴(kuò)大正面信息的覆蓋面，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。

三、教育資源和教育途徑創(chuàng)新

創(chuàng)新教育資源是實(shí)施大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度重視并采取有力措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的領(lǐng)導(dǎo)，要加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、班主任和其他員工的教育隊(duì)伍建設(shè)，充分利用教育資源，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并且提供必要的物質(zhì)、組織和人才保證，發(fā)揮高校教育、管理、服務(wù)全方位的育人功效。為了鼓勵(lì)教育者和受教育者在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中作出更多更大成績(jī)，高校要建立一套有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的教育者和受教育者要進(jìn)行表彰。在教育途徑方面，不僅要注意那些“顯性”教育途徑，還要注意充分利用那些“隱性”教育途徑，“隱性”教育途徑也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要抓手。高校時(shí)時(shí)刻刻存在著“隱性”教育資源，目不暇接的影視，琳瑯滿目的小說、詩歌，耳濡目染的名人事跡，潛移默化的輿論、信息，都是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的“隱性”教育素材。這種“隱性”教育資源的利用填補(bǔ)了“顯性”教育無法有效覆蓋的生活時(shí)空，避免了直接灌輸造成逆反心理的缺陷，能夠產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的獨(dú)特魅力，高校和教師應(yīng)該引起高度關(guān)注并加以充分利用。

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