讓德育之花在體育教學(xué)中綻放

羅燕

【摘 要】 學(xué)校教育的最終目的是使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。而小學(xué)體育教學(xué)同樣要對學(xué)生進行品德教育，因為德育與體育也是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。所以在體育教學(xué)中，教師要針對學(xué)生的年齡特征，結(jié)合體育教學(xué)的特點，有的放矢地在體育教學(xué)中科學(xué)地進行德育滲透。

【關(guān)鍵詞】 德育；體育教學(xué)；滲透；配合；時機

學(xué)校教育的最終目的是使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。而小學(xué)體育教學(xué)同樣要對學(xué)生進行品德教育，因為德育與體育也是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。所以在體育教學(xué)中，教師要針對學(xué)生的年齡特征，結(jié)合體育教學(xué)的特點，有的放矢地在體育教學(xué)中科學(xué)地進行德育滲透。

一、利用體育特色，滲透德育

體育教學(xué)中的德育滲透，其特點是寓教育于體育活動之中，相比于其他學(xué)科，體育教學(xué)有著自己明顯的優(yōu)勢和得天獨厚的條件。因為體育教學(xué)中的德育滲透主要是借助各種身體練習(xí)和依賴各種活動進行的。教師能夠在體育教學(xué)的過程中，針對學(xué)生反映出來的言行，及時地、有針對性地進行德育滲透，這樣的過程既具體又實際，而且容易收到事半功倍的效果，它是有些學(xué)科所不能相比的。

比如：我教學(xué)的一個班上，有一位學(xué)生的體育技能比較好，但是紀律性比較差，比較自由散慢，在集體活動的時候不能與同學(xué)友好相處。面對這樣的學(xué)生，我在贊揚他的長處之后，指出要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，除了要具備較好的體育技能外，還需要具備較強的組織紀律性，同時還要能夠得到同學(xué)們的信任和認可，這名學(xué)生聽后，逐漸收斂，經(jīng)過一段時間的約束與教育，成了一位名副其實的優(yōu)秀學(xué)生。

二、做好師生配合，滲透德育

教師在平時的教學(xué)過程中，要做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育的手段，在塑造學(xué)生較好品德的過程中會產(chǎn)生一種巨大的正能量。尤其是對那些體育技能相對較差、組織紀律性不強的學(xué)生，甚至是不重視體育學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給予尊重和關(guān)愛，對他們耐心教育，決不能用諷刺的語言刺激他們，更不能侮辱、謾罵學(xué)生。在課堂教學(xué)中，要盡可能多地創(chuàng)造機會給技術(shù)水平較差的同學(xué)鍛煉，給予他們熱情的鼓勵，肯定他們的進步，這樣能夠使他們感受到集體的溫暖，也有利于增強他們完成動作的自信心。而對那些體育骨干和運動能力較強的學(xué)生也要從嚴要求，絕不能放縱他們的行為，更不能袒護他們的缺點。因為教師的關(guān)心和嚴格的要求，對學(xué)生來說雖說是外部條件，但能促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動力，從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生對人、對事的正確觀念。

三、抓住教育時機，滲透德育

我們體育教師還應(yīng)該在課學(xué)時教學(xué)的過程中把握有利的時機，利用一切可以利用的機會，在實踐中適時地對學(xué)生進行德育教育，從而達到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的目的。

1.建立切實可行的課堂常規(guī)。體育課堂常規(guī)，是為了保證教學(xué)工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學(xué)校體育的重要組成部分。嚴格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個方面，即嚴格的課堂紀律、嚴格的考勤制度和嚴格的考核制度。通過認真實施使學(xué)生接受嚴格的要求與訓(xùn)練，不斷規(guī)范自己的言行，以保證教學(xué)的順利進行，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀律、服從組織的良好習(xí)慣。

2.布置場地、器材和使用、送還器材。這是體育教學(xué)過程中的一項重要內(nèi)容，使每個學(xué)生都有機會從中受到良好的勞動教育。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場地、器材的使用方法、要求及進行課外體育活動時要求學(xué)生看明白有關(guān)場地、器材的標志牌上注明的使用方法和注意事項?？赏ㄟ^校內(nèi)、外具體事例重點對學(xué)生進行安全教育及愛護公共財物的教育。

3.培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。在分組教學(xué)時，特別是分組輪換教學(xué)時，要培養(yǎng)體育骨干的組織能力；提倡認真觀摩、學(xué)習(xí)別人長處，熱情幫助、保護同伴改進技術(shù)的好作風(fēng)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。

四、結(jié)合教材特點，滲透德育

1.借助體育教學(xué)向?qū)W生進行愛國主義、集體主義教育；提高學(xué)生現(xiàn)代體育意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康第一的觀念；培養(yǎng)他們活潑愉快、不怕困難、頑強拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，正確對待個人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)。

2.通過對體育知識的介紹，組織學(xué)生觀看反映我國體育事業(yè)巨大成就的錄像、收聽廣播等，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉的自覺性，為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

比如，在美麗的春季，學(xué)校為了保護草坪，常用柵欄和繩子將草坪圍住，形成一道“不雅”的風(fēng)景。如果我們在此時的體育課的準備部分經(jīng)常提醒學(xué)生“小草有情，腳下留情?！?、教育學(xué)生“小草在睡覺，請君勿打擾?！薄覀兡芟胂?，無論是操場上還是在學(xué)生的心目中，一道美麗的風(fēng)景線已經(jīng)形成了。這樣就有機地滲透了保護自然、保護環(huán)境的德育目標。

再如：在三年級下冊《模仿動物走》中，我在給學(xué)生示范了兩個動物的模仿動作之后，就安排讓學(xué)生自己模仿、自己想象動作進行練習(xí)5分鐘。在這5分鐘里，學(xué)生模仿了各種動物形象，并且有的學(xué)生還模仿起動畫片中的英雄人物和動物玩起游戲，使整堂課保持濃厚的運動氛圍，學(xué)生在不知不覺中形成了運動的技能，養(yǎng)成了愛護動物的品質(zhì)。

實踐證明，通過體育教學(xué)可以使學(xué)生形成正確的思想、理論與觀點，使小學(xué)生從小樹立正確的世界觀和人生觀；體育教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，遵守紀律、團結(jié)奮進的集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、創(chuàng)造性、自信心和拼搏進取的精神及頑強的意志品質(zhì)；還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。