淺議如何實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)方法的多樣化

劉遠(yuǎn)芬

摘要：現(xiàn)今教育的目的強(qiáng)調(diào)的是素質(zhì)教育，各方位全方面發(fā)展，這也是教育改革的不斷發(fā)展的新目標(biāo)和新要求，當(dāng)前的體育教學(xué)目標(biāo)正在從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)水平向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)這一方向邁進(jìn)，而如今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，各個(gè)學(xué)科之間的差異性給教師帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。初中體育，顧名思義，就是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生體魄和心理健康，主要是以培養(yǎng)學(xué)生的體育思想和身體素質(zhì)為主。本文針對(duì)新的教育情形下如何促使初中體育教學(xué)方法的多樣化進(jìn)行分析和探究。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)方法；多樣化

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0336-02

受到傳統(tǒng)體育觀念的影響，體育教學(xué)在教學(xué)模式和方法上都顯得比較單一：教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生只是在被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于他們以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展。因此，實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)方法多樣化已經(jīng)成為當(dāng)今初中體育教學(xué)發(fā)展的必然選擇。

1.實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)方法多樣化的必要性

學(xué)生的組織性是我國(guó)以往體育教學(xué)所關(guān)注的核心內(nèi)容，這也是多數(shù)體育教師評(píng)價(jià)學(xué)生體育成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。初中體育教學(xué)的內(nèi)容主要是訓(xùn)練學(xué)生行動(dòng)和體能方面的規(guī)范性，比如在體育課進(jìn)行之前都要做一些體操或跑步等準(zhǔn)備活動(dòng)。這種教學(xué)模式極大地束縛了學(xué)生活動(dòng)的范圍，他們只能機(jī)械地進(jìn)行學(xué)習(xí)，缺乏和教師以及同學(xué)之間的有效溝通。不僅如此，這種古板的教學(xué)模式還抹殺了學(xué)生的創(chuàng)新能力和興趣特長(zhǎng)，與當(dāng)今的教學(xué)目標(biāo)背道而馳，根本無(wú)法滿足素質(zhì)教育提出的要求。因此，在初中體育教學(xué)中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)組織能力與個(gè)性化需求，充分提升其學(xué)習(xí)自主性，讓他們?cè)隗w育教學(xué)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)。這樣，就能大大提升體育教學(xué)的效率，并滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

2.初中體育可供選擇的幾種有效教學(xué)方法

2.1 初中體育教學(xué)中的自由學(xué)習(xí)教學(xué)法。自由學(xué)習(xí)教學(xué)法多用于體育教學(xué)的戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉中，這種教學(xué)方法是在學(xué)生們做完熱身體操以后，根據(jù)平時(shí)的體育喜好，來(lái)選擇自動(dòng)分組練習(xí)或者分組對(duì)抗、自由開展體育活動(dòng)的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法有利于學(xué)生們從自身的興趣愛好出發(fā)，選在自己喜歡的體育項(xiàng)目，從而有利于學(xué)生主觀能動(dòng)學(xué)習(xí)性的發(fā)揮與培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于同學(xué)們鍛煉自己的身體素質(zhì)、自我創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作技巧以及培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的興趣都有著一定的作用。這種教學(xué)方法的實(shí)施一般分為以下幾個(gè)步驟：首先，教師應(yīng)該對(duì)每一項(xiàng)體育活動(dòng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)以及活動(dòng)的技巧進(jìn)行簡(jiǎn)要的講解，使學(xué)生們對(duì)自己所選擇體育項(xiàng)目有一定的基礎(chǔ)性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)之前一定要做好熱身準(zhǔn)備，避免拉傷、抽筋、脫臼等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，對(duì)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤，并詳細(xì)記錄他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的不足和錯(cuò)誤之處，以備后來(lái)指導(dǎo)所用或者直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的示范和指導(dǎo)，從而不斷提高學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)技巧。最后，對(duì)學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行整體上的點(diǎn)評(píng)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的糾正并實(shí)施鼓勵(lì)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性。

2.2 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。近年來(lái)，游戲式的教學(xué)方法在學(xué)前教育中得到廣泛的運(yùn)用和長(zhǎng)足的發(fā)展，并且也在其他教學(xué)階段中得到重視和運(yùn)用。從中學(xué)生多動(dòng)、靈活的角度出發(fā)，結(jié)合初中體育教學(xué)的內(nèi)容制定一些有效的游戲教學(xué)方法，對(duì)提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，進(jìn)而提高教學(xué)的有效性是非常有幫助的。比如說(shuō)，在初中體育田徑教學(xué)的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生們采取接力跑、折返跑比賽以及帶球跑或者是運(yùn)球跑等游戲式的教學(xué)方式，既能有效的提高學(xué)生們的田徑運(yùn)動(dòng)能力，也能有效的避免因?yàn)殄憻挿绞教^(guò)于單一而引發(fā)學(xué)生們的鍛煉厭倦感。此外，警察抓小偷、拉網(wǎng)捕魚、圓圈搶球等等游戲都能有效地提高學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)能力。

2.3 初中體育教學(xué)中多媒體教學(xué)的有效運(yùn)用。多媒體教學(xué)是信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用而產(chǎn)生的一種現(xiàn)代化的教學(xué)方式，它多是以圖片、視頻或者是動(dòng)漫的形式向?qū)W生們傳達(dá)知識(shí)，能夠使知識(shí)更加的形象、具體，從而富有沖擊力、感染力，這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深他們的記憶力、提高他們學(xué)習(xí)的熱情、豐富他們的視野都有著重要的作用。在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，一些體育理論或者是體育技巧并不能完美的用語(yǔ)言表達(dá)或者是演繹出來(lái)，而學(xué)生們的理解能力或者是想象能力還不足以完全理解比較專業(yè)的理論，在這種情況下我們運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過(guò)播放一些運(yùn)動(dòng)比賽的視頻或者是運(yùn)動(dòng)員鍛煉的視頻、一些身體結(jié)構(gòu)圖片等等，讓學(xué)生們更加直觀的觀看這些運(yùn)動(dòng)知識(shí)，然后再結(jié)合教師的演講，這對(duì)于加深學(xué)生們的理解和記憶是非常有幫助的。

2.4 注重初中體育教學(xué)方法的并用化。體育教學(xué)的過(guò)程中，我們?cè)谥v解一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可能會(huì)同時(shí)用到幾種方法，別如說(shuō)，講解法、問(wèn)題教學(xué)法、啟發(fā)法、案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等等。如我們可以以一種教學(xué)方法為主，在中間穿插案例教學(xué)、示范教學(xué)、討論式教學(xué)等等，也可以分段使用不同的教學(xué)方法來(lái)完成一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，還可以幾種教學(xué)方法交互使用等等。例如，在學(xué)生前滾翻練習(xí)的過(guò)程中，我們可以首先提問(wèn)學(xué)生"是方木塊容易滾動(dòng)，還是圓木塊容易滾動(dòng)？"在學(xué)生回答完之后，再向?qū)W生們講解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，然后老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生們注意觀察和思考，之后再組織學(xué)生進(jìn)行一一示范，并對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行糾正和調(diào)整，從而達(dá)到最佳的效果。在這個(gè)過(guò)程中，不僅運(yùn)用到了問(wèn)題式教學(xué)還用到了示范教學(xué)，從而使得教學(xué)的過(guò)程更加豐富、精彩，教學(xué)的效果也隨之水漲船高。

3.結(jié)語(yǔ)

本文主要對(duì)初中體育教學(xué)方法的多樣化進(jìn)行了具體的分析和研究，通過(guò)本文的探討，我們了解到在實(shí)際的教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，采取有效的教學(xué)策略，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的教學(xué)中，教師還應(yīng)該通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，進(jìn)而在日后的教學(xué)中，能夠創(chuàng)新出更多行之有效的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1] 桑錳鋼，范鵬.淺談個(gè)性發(fā)展與體育教學(xué)的關(guān)系[J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富，2009（21）.

[2] 葉志鋒.體育游戲在現(xiàn)代體育教學(xué)中運(yùn)用的探析[J].科教文匯（上旬刊），2009（3）.

[3] 劉東.初中體育利用游戲?qū)嵤┯行Ы虒W(xué)[J].學(xué)生之友（初中版），2010（6）.

[4] 葉志鋒.體育游戲在現(xiàn)代體育教學(xué)中運(yùn)用的探析[J].科教文匯（上旬刊），2009（3）.