江蘇省張家港市崇真中學(xué) 陳 斌
例談不等式恒成立問(wèn)題中參數(shù)問(wèn)題的求解策略
——一道課本習(xí)題的變式探究
江蘇省張家港市崇真中學(xué) 陳 斌
筆者在平時(shí)的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不等式恒成立的條件下求參數(shù)范圍竟然不知所措.筆者在解題實(shí)踐中,總結(jié)解題的多種方法并進(jìn)行對(duì)比分析,引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘題目的特點(diǎn),往往能找到解題的突破口.因此筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)劜坏仁胶愠闪?wèn)題中參數(shù)問(wèn)題的求法.
有的求參數(shù)問(wèn)題,直接轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值.
例1已知函數(shù)f(x)=ln(x-1)-k(x-1)+1(k∈R),若不等式f(x)≤0恒成立,確定實(shí)數(shù)k的取值范圍.
學(xué)生基本知道要證明不等式恒成立,可以轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值,轉(zhuǎn)而求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的思路.但忽略了函數(shù)的定義域,雖說(shuō)結(jié)果碰巧正確,但解答過(guò)程錯(cuò)誤.
轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值:f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),f′(x)=
當(dāng)k≤0時(shí),因?yàn)閤≥1,所以-kx+k+1>0.所以f′(x)>0在(1,+∞)恒成立.
所以f(x)在(1,+∞)單調(diào)遞增.又x→+∞時(shí),f(x)→+∞.
所以f(x)≤0不恒成立.
綜上所述,滿足題意的實(shí)數(shù)k的取值范圍為[1,+∞).
對(duì)于一些比較容易分離參數(shù)的函數(shù),常常分離出變量,再轉(zhuǎn)化為常見(jiàn)函數(shù)求解.
1.分離參數(shù)——利用極限,先猜后證
解:(1)略.
當(dāng)x=0時(shí),上式恒成立.
故h(x)在[0,1]上單調(diào)遞減,h(x)≤h(0)=0,
從而知2≤-a,即a≤-2.
2.分離參數(shù)——利用特值,先猜后證
當(dāng)x=0時(shí),上式恒成立.
不妨取x=1,則有-a≥6cos1-2.5≈0.7∈(0,2).
由此可猜想,-a的最小值為2.
(以下策略同策略1,略.)
若分離后無(wú)法求導(dǎo)或解決方法太煩瑣,則不分離參數(shù),利用二次求導(dǎo)解決.
例3已知函數(shù)f(x)=ex-ln(x+m).
(1)設(shè)x=0是f(x)的極值點(diǎn),求m,并討論f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)m≤2時(shí),證明f(x)>0.
解:(2)由f′(x)=ex-
依g(x)=(x+m)ex-1在[-m,+∞)單調(diào)遞增,且g(-m)=-1,
知存在x0∈(-m,+∞),使g(x0)=0,即(x0+m)ex0 -1=0.
當(dāng)x∈(-m,x0)時(shí),g(x)<0,此時(shí),f′(x)<0,f(x)單調(diào)遞減.
當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),g(x)>0,此時(shí),f′(x)>0,f(x)單調(diào)遞增.
從而,[f(x)]min=f(x0)=ex0 -ln(m+x0)(由(x0+m)ex0
故當(dāng)m≤2時(shí),f(x)>0.
常??梢詫㈩}目中的函數(shù)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)常見(jiàn)函數(shù),通過(guò)考慮兩個(gè)函數(shù)的圖像來(lái)確定參數(shù)的范圍,從而可以取得避繁就簡(jiǎn)的效果.仍以例3中題(2)為例:
(2)當(dāng)m≤2時(shí),要證明f(x)>0,只需證ln(x+m)<ex.
由于函數(shù)g(x)=ex是下凸的,h(x)=ln(x+m)是上凸的.
設(shè)g(x)=ex與h(x)=ln(x+ m)切于點(diǎn)P(x0,y0),
則切線斜率k=ex0且
于是由圖像可知,要使ln(x+m)<ex,
只需h(x0)=ln(x0+m)小于切點(diǎn)的縱坐標(biāo).
亦即只需ln(x0+m)<ln
(因x0+m=-中x0+m>0,知x0<0.若x0=-1,則m=2.此時(shí),=ln(x0+m)不成立,故x0≠-1)
從而只需m≤2.故當(dāng)m≤2時(shí),f(x)>0.
把不等式分離成兩個(gè)函數(shù),再由函數(shù)圖像關(guān)系及參數(shù)幾何意義得出參數(shù)范圍.分離出的兩個(gè)函數(shù)必須一個(gè)是已知的,較為簡(jiǎn)單的函數(shù),否則圖像得不到.另一個(gè)帶參數(shù)的函數(shù)也必須是已知的簡(jiǎn)單函數(shù),參數(shù)的幾何意義明顯才比較容易由數(shù)形結(jié)合得出參數(shù)范圍.而且作為解答題,數(shù)形結(jié)合可能比較難以論述清楚.