少數(shù)民族地區(qū)石林一中音樂、美術(shù)教學(xué)對(duì)優(yōu)秀民族文化傳承與發(fā)展的研究

云南省昆明市石林縣一中 保 燕

石林縣一中建于石林縣城文廟建筑群內(nèi)，自明朝嘉靖年間開辦“黌學(xué)”以來，距今已有500多年的辦學(xué)歷史，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。新中國(guó)建立后，石林一中繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，海納百川，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，在校學(xué)生2432人，教職工193人，專職教師183人，學(xué)校繼承了“樂教好學(xué)、人有我優(yōu)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確立了“追求卓越、效益立校，爭(zhēng)創(chuàng)一流、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展總目標(biāo)，通過“人本教育”“個(gè)性發(fā)展”“和諧校園”“書香校園”“平安校園”，以藝術(shù)教育為突破口，打造了“個(gè)性鮮活、全面發(fā)展”的特色學(xué)校。師生在本崗位上愉快的感受到“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的真諦。從而，達(dá)到了“素能”與“素養(yǎng)”的結(jié)合，生成了新的素質(zhì)，“智商”與“情商”的結(jié)合，產(chǎn)生了新的效能。為“減負(fù)增效”與“均衡發(fā)展”奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，在區(qū)域藝術(shù)文化發(fā)展上起到了引領(lǐng)、示范作用。

一、研究的內(nèi)容與目標(biāo)

第一，處理好國(guó)家課程與地方課程的關(guān)系：在完成國(guó)家課程規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)前提下，開發(fā)和傳承石林彝族自治縣的傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，構(gòu)建具有地方特色的校本藝術(shù)課程，形成國(guó)家課程為主，地方課程為輔的中小學(xué)藝術(shù)課程體系。

第二，調(diào)查、收集、整理石林傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，拓寬藝術(shù)教育內(nèi)涵和教育渠道，傳承和發(fā)展地方傳統(tǒng)文化，形成地方藝術(shù)特色教育，促使學(xué)校藝術(shù)教育為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為地方文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

第三，通過藝術(shù)教育教學(xué)，科研活動(dòng)的研究，增強(qiáng)藝術(shù)教師的教學(xué)及科研意識(shí)，提高藝術(shù)教師的教學(xué)及科研能力，為學(xué)校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、我校藝術(shù)教育的特色亮點(diǎn)

（一）美術(shù)類

1.抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體，學(xué)校成立書法班（硬筆和毛筆）、繪畫班、攝影班、剪紙班、刺繡班、手工制作班、學(xué)困生幫教班，開展課外興趣活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，并以點(diǎn)帶面，將剪紙、刺繡、布藝推向全校，近來還開展了英語(yǔ)書寫培訓(xùn)，便以致形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。

2.抓訓(xùn)練。安排專任教師和聘請(qǐng)民間藝人到我校進(jìn)行輔導(dǎo)和提高學(xué)生書法、繪畫、攝影、剪紙、刺繡、手工制作藝術(shù)水平。

3.學(xué)校成立剪紙、刺繡、手工制作班。全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí)，每?jī)芍苌辖灰环ㄒ患┘艏?、刺繡、手工制作作品。

4.學(xué)生成立剪紙、刺繡、手工制作興趣小組。每周五下午第三節(jié)是興趣活動(dòng)時(shí)間。

5.舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。

6.各班級(jí)小組作品定期在班級(jí)展板上展示，各班級(jí)優(yōu)秀作品在校園長(zhǎng)廊上展示其繪畫、攝影、書法、剪紙、刺繡、手工制作的優(yōu)秀作品。

7.課堂上讓學(xué)生要發(fā)揮自己的潛能。傳承民間藝術(shù)，提升學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，從常態(tài)課到賽課要鼓勵(lì)學(xué)生交流要主動(dòng)，發(fā)言要積極，個(gè)個(gè)愛動(dòng)腦、人人好動(dòng)手，要爭(zhēng)先恐后臺(tái)上展示，位上匯報(bào)，課堂的積極性要高，各自發(fā)揮自己的潛能，剪出精彩人生。

8.定期進(jìn)行考核，并評(píng)出等次。每學(xué)期定期舉辦一次師生的繪畫、書法、攝影、剪紙、刺繡、影雕等手工作品展，并挑選優(yōu)秀作品給予展覽和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）音樂類

1.抓訓(xùn)練，促提高。在學(xué)校的大力支持下我校先后成立了大三弦舞隊(duì)、彝族大鼓舞隊(duì)、合唱隊(duì)以及校園文藝社團(tuán)并于每周三、周五最后一節(jié)開設(shè)訓(xùn)練，堅(jiān)持人人參加，人人發(fā)展的原則，堅(jiān)持常抓不懈；

2.抓特色，顯亮點(diǎn)。我們將大三弦集體舞、大三弦健美操、彝族大鼓舞作為推向全校，以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。并聘請(qǐng)民間藝術(shù)團(tuán)的鼓舞受傳人到我校進(jìn)行輔導(dǎo)和提高，大大提高了學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3.擴(kuò)大影響，提高參與。為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和增加他們的學(xué)習(xí)興趣，我校為學(xué)生搭建藝術(shù)教育平臺(tái)，學(xué)校把每年11月作為學(xué)校藝術(shù)節(jié)，5月既是訓(xùn)練月又是參賽月，師生在同一平臺(tái)演繹參賽，各種才藝豐富多彩，特色鮮明，把藝術(shù)教育推向了高潮。

4.實(shí)踐應(yīng)用是目的。師生刻苦排練積極參與各種比賽，三年來參加各類省、市、縣級(jí)的中小學(xué)生舞蹈比賽，并通過努力獲得驕人的成績(jī)。

5.促傳承，揚(yáng)發(fā)展。在弘揚(yáng)、傳承石林優(yōu)秀鼓舞、大三弦舞蹈藝術(shù)文化的同時(shí)這種綜合藝術(shù)對(duì)青少年身體的成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。

三、我校藝術(shù)教育的成果

通過特色課程、特色活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等措施，對(duì)課題研究獲得了豐厚的成果。

第一，挖掘?qū)W生潛能，人人有特長(zhǎng)。幾年來，我們高度重視了，既給學(xué)生減負(fù)又給學(xué)生輕松與快樂，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的目標(biāo)。

第二，藝術(shù)教育與各科教學(xué)嫁接，產(chǎn)生了正效能。在實(shí)踐過程中，學(xué)生在各類課堂表現(xiàn)的十分活躍，學(xué)生愿學(xué)了，樂學(xué)了，徹底轉(zhuǎn)變了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，藝術(shù)教育給各科教學(xué)增加了活力。

第三，藝術(shù)教育是學(xué)生的需要教育。我們深知，學(xué)生缺少的是“活力”與“興趣”，要快樂的學(xué)習(xí)離不開表演與欣賞，藝術(shù)教育是“靈丹妙藥”，正適合學(xué)生的需要，這是不可論爭(zhēng)的事實(shí)。

第四，發(fā)展傳承民族民間文化藝術(shù)，提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力特色教育的同時(shí)我們?yōu)楦叩仍盒］斔土舜笈哔|(zhì)量的藝術(shù)人才。

四、探究與思考

（一）探究

創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校，一直是我校的辦學(xué)目標(biāo)，盡管我們有一定的基礎(chǔ)，曾多次獲得各級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)，但按照《藝術(shù)教育規(guī)程》的要求尚有距離。所以，在此課題研究過程中需要?jiǎng)?chuàng)建服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于發(fā)展的藝術(shù)教育鏈接平臺(tái)，使其服務(wù)于本課題的延續(xù)與深化。

（二）思考

第一，在校獲得時(shí)間少。按省頒教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)有限，在校時(shí)間有限，并且高考?jí)毫χ鹉暝龃?，有時(shí)學(xué)生都對(duì)活動(dòng)“戀戀不舍”；第二，硬件設(shè)施缺乏無(wú)法滿足其音樂類、美術(shù)類特色教學(xué)課的教室的要求。也沒有這項(xiàng)大額資金投入，影響了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些問題如何解決，也是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校發(fā)展藝術(shù)教育的難題。

但我堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的“傳承民間藝術(shù)，提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力”的嘗試研究，一定會(huì)如火如荼，必將為我校藝術(shù)教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！