淺談初中政治課堂的快樂教學(xué)

李祥

[摘要]快樂教學(xué)是指讓學(xué)生在一種歡樂的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中政治教學(xué)中教師要用各種方法打造快樂課堂，從而提高初中政治的教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]初中政治 課堂教學(xué) 快樂教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.013

興趣是最好的老師，在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生對一門課程有興趣就會集中注意力，付出時間和精力去學(xué)習(xí)，但是，如果學(xué)生對一門課程不感興趣，學(xué)生的積極性就會明顯降低。在教學(xué)實踐中也證明了，在一種愉快的教學(xué)氣氛中，更容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。政治是初中教育階段的基礎(chǔ)科目，并且初中政治學(xué)科有著自己自身的特殊性，在培養(yǎng)學(xué)生的世界觀價、值觀方面有著重要的意義。同時，也是一門學(xué)生興趣較低的科目，這是因為初中政治的教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，需要進(jìn)行記憶的內(nèi)容很多，并且零碎，再加上課堂教學(xué)方式的單一和陳舊，自然不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為教師在初中政治教學(xué)中，要用各種方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。

一、創(chuàng)設(shè)快樂的課堂氛圍

根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)理論，課堂教學(xué)效果不僅取決于教師的教和學(xué)生的學(xué)，并且和課堂教學(xué)環(huán)境有直接的關(guān)系，教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，這里所說的課堂氛圍就是指精神環(huán)境。歡樂的課堂氣氛是指課堂的融洽和諧，教師和學(xué)生平等友好的交流，在這樣的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因此，在初中政治的快樂教學(xué)中教師要創(chuàng)設(shè)歡樂的課堂氣氛。

首先，教師要建立和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教學(xué)中一種最主要的關(guān)系，教師和學(xué)生朝夕相處，他們之間的關(guān)系是否和諧直接影響課堂教學(xué)效果，并且教師要樹立新型的教師觀和學(xué)生觀，平等對待每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生。在以往的初中政治課堂教學(xué)中，很多教師受傳統(tǒng)師生觀念的影響，認(rèn)為教師在學(xué)生面前要樹立威嚴(yán)，認(rèn)為只要完成知識的傳授就是完成了教學(xué)任務(wù)。新型的師生關(guān)系要求教師和學(xué)生能夠像朋友一樣相處和交流，這樣才能營造一種和諧的課堂氣氛。因此，教師要和每一個學(xué)生進(jìn)行交流，全面了解每一個學(xué)生，特別是要了解每個人的優(yōu)缺點，這樣在教學(xué)過程中才能因材施教，使每一個學(xué)生都能得到進(jìn)步和提高。

其次，教師要善于營造快樂的教學(xué)情境。在以往的課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式比較單一和枯燥，基本上就是教師對教材內(nèi)容進(jìn)行講解，教學(xué)方式也都是老師講、學(xué)生聽，這樣的課堂教學(xué)容易造成課堂氣氛沉悶、枯燥，學(xué)生的注意力很難集中。教學(xué)情境是指教師用各種手段方法營造具體的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中教師要掌握這種技能，善于從學(xué)生的實際生活中尋找素材和實例，營造出相關(guān)的情境。比如，在學(xué)習(xí)人生價值方面的內(nèi)容時，教師可以組織一次班會主題活動，讓大家聊一聊什么樣的人生才是有價值的人生，并且可以舉出一些杰出人物的事跡作為榜樣，從而樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，打造快樂課堂

教學(xué)方式是指教師根據(jù)實際情況所選擇的傳授知識的方式，教學(xué)實踐證明，即使對于同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)方式也會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。在新課程改革進(jìn)程中，在初中政治教學(xué)中教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求以及實際教學(xué)情況，不斷對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，努力打造快樂課堂。

首先，教師要注意教學(xué)方式的多樣性。單一的教學(xué)方式不僅不利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，也不利于課堂教學(xué)取得良好效果。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)實際教學(xué)情況，合理選擇教學(xué)方法，例如，對于一些比較簡單的內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生自己獨立完成，而對于較難理解的內(nèi)容，就要進(jìn)行細(xì)致的講解，讓學(xué)生理解其內(nèi)涵及意義等。除了進(jìn)行單純性的知識講解外，還要綜合利用多種教學(xué)方法，比如在課堂教學(xué)的開始階段，可以用提問教學(xué)法，教師向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生回答，或者學(xué)生提出疑問，教師進(jìn)行答疑，這樣能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。在接下來的課堂教學(xué)中教師還可以采用討論教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。

所有教學(xué)方式的實行，都要建立在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有這樣學(xué)生才會與教師進(jìn)行配合，并進(jìn)行交流和互動。因此，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)開始之前認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，抓住重點和難點，這樣才能提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提升教學(xué)效果。

其次，在初中政治教學(xué)過程中，教師要注意堅持寓教于樂的原則，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識，獲得成長。在課堂教學(xué)中，教師可以舉行一些小活動，如知識競猜、主題班會等等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與，在活躍的課堂氣氛中進(jìn)行政治知識的學(xué)習(xí)。

三、要多對學(xué)生進(jìn)行激勵，培養(yǎng)學(xué)生的信心

初中生活潑好動，同時又渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，在初中政治教學(xué)過程中教師要抓住學(xué)生的這種心理特點，多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和激勵，培養(yǎng)學(xué)生的信心。教師要全面了解學(xué)生，特別是了解每一個同學(xué)的優(yōu)點和缺點，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，對于那些政治基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師要合理進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生深入思考問題，從而取得更大的進(jìn)步和提高；而對于政治基礎(chǔ)不好的同學(xué)，教師要多進(jìn)行關(guān)心和鼓勵，特別注意讓他們掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們逐步得到提高。

另外，教師要不斷創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生體驗成功的快樂。例如，在課堂教學(xué)中，教師可以向?qū)W生進(jìn)行提問，鼓勵學(xué)生回答，并且要對學(xué)生積極回答的行為進(jìn)行鼓勵，然后再對學(xué)生的回答情況進(jìn)行評價，即使回答錯誤也要委婉指出，不可有輕視之意，否則，會嚴(yán)重打擊學(xué)生的信心，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重時對學(xué)生有著不利的長遠(yuǎn)影響。除此之外，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。例如在進(jìn)行課堂討論時，要鼓勵學(xué)生勇敢提出自己的看法，并且在學(xué)生提出新的見解和意見后，要及時進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入思考，繼而培養(yǎng)學(xué)生的信心。

總之，新課程改革對教育教學(xué)提出了更高的要求，初中政治教學(xué)也發(fā)生了很大的改變。作為教師在教學(xué)過程中要積極進(jìn)行教學(xué)思考，創(chuàng)新教學(xué)方式，積極實踐快樂教學(xué)法，要注意營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，從學(xué)生的實際生活中挖掘素材，在課堂上善于營造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生輕松學(xué)到知識。同時，還要注意多對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，使學(xué)生的政治水平不斷提高。