文 汪 擁[湖北省武漢市洪山區(qū)司法局]
讓“愛(ài)”為迷途青少年披荊斬棘
文 汪 擁[湖北省武漢市洪山區(qū)司法局]
“孩子,你別怕!人生的旅途中有無(wú)數(shù)個(gè)路口,你只是在這充滿荊棘的路口走丟,暫時(shí)迷失了方向?!边@是湖北省武漢市洪山區(qū)司法局一位退休老干部志愿者安慰鼓勵(lì)青少年社區(qū)服刑人員的話。而這些話,正是許多迷途青少年的真實(shí)寫(xiě)照。
每一位來(lái)到社區(qū)服刑的青少年,都是武漢市洪山區(qū)社區(qū)矯正工作者眼中“迷路”的孩子。他們或是性格沖動(dòng)、叛逆,被不良風(fēng)氣沾染,失足走上犯罪道路;或因家庭破碎、缺少關(guān)懷,迷戀酒吧、KTV等娛樂(lè)場(chǎng)所,鑄成搶奪他人錢(qián)財(cái)?shù)拇箦e(cuò);也或是情緒失控、一念之差,出手誤傷他人。俗語(yǔ)說(shuō):“浪子回頭金不換”,在社區(qū)矯正工作者看來(lái),這些青少年社區(qū)服刑人員只是因思想存在偏差、法律意識(shí)淡薄而走偏了路,只要用充滿愛(ài)的大手扶一扶、拉一拉,就一定會(huì)重回“正道”。
正在讀初中的小譚,是洪山區(qū)青少年社區(qū)服刑人員當(dāng)中極具代表性的沖動(dòng)叛逆少年。他成長(zhǎng)于單親家庭,性格沖動(dòng),對(duì)身邊人充滿防備和攻擊。2013年6月21日,小譚應(yīng)蔡某邀約,一時(shí)沖動(dòng)對(duì)與蔡某有積怨的魏某等人進(jìn)行毆打,致使蘭某重傷、魏某輕傷。事發(fā)后,小譚與蔡某到公安機(jī)關(guān)投案自首,主動(dòng)賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失,取得諒解。但小譚還是因故意傷害被判刑罰。2014年5月13日起,小譚在張家灣街司法所進(jìn)行社區(qū)矯正。
矯正初期,小譚對(duì)社區(qū)矯正活動(dòng)十分排斥,也鮮少與社工交流,但社區(qū)矯正工作者沒(méi)有放棄,仔細(xì)查閱分析小譚的個(gè)人背景、性格特征和犯罪原因等,希望找到溝通交流的突破口。在多次溝通嘗試后,小譚向社工吐露了內(nèi)心的擔(dān)憂和煩惱,“我總感覺(jué)周圍的老師同學(xué)看我的眼神不對(duì)……”“想和別人交朋友,但又害怕別人問(wèn)我的過(guò)去……”“我不想到司法所和其他社區(qū)服刑人員一起活動(dòng),我怕被熟人認(rèn)出來(lái)!”聽(tīng)完小譚的訴說(shuō),社工發(fā)現(xiàn),犯錯(cuò)后的小譚內(nèi)心極其自卑、焦躁不安,且現(xiàn)在就讀于寄宿學(xué)校,缺少家庭溫暖,情緒無(wú)處宣泄。
大學(xué)生志愿者與青少年社區(qū)服刑人員談心
組織青少年社區(qū)服刑人員參觀武漢科技館
針對(duì)這種情況,張家灣街司法所“對(duì)癥下藥”。一方面挑選性格開(kāi)朗、經(jīng)驗(yàn)豐富、思想活躍、充滿親和力的工作人員成立矯正小組,發(fā)揮所內(nèi)“省級(jí)示范心理咨詢室”作用,為小譚進(jìn)行心理測(cè)試和心理治療。針對(duì)小譚存在的焦慮、妄想、人際關(guān)系緊張等心理問(wèn)題,運(yùn)用芳香的花草、舒緩美妙的音樂(lè)為其緩解壓力,放松心情,幫助其消除緊張情緒,讓他在交談中通過(guò)情緒釋放來(lái)緩沖應(yīng)激。在與小譚建立良好溝通關(guān)系的基礎(chǔ)上,工作人員陪小譚觀看普法教育光盤(pán),帶他走進(jìn)別人成功的心理矯治歷程,反觀自身情況,增強(qiáng)其面對(duì)現(xiàn)實(shí)的信心與決心。另一方面深入跟蹤小譚現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)情況,為其開(kāi)展多樣化、個(gè)性化幫教活動(dòng)。為給小譚身份保密,制定父母、老師等監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)制,以打掃學(xué)校衛(wèi)生形式代替社區(qū)服務(wù)。聯(lián)合大學(xué)生志愿者,利用“同齡者”易于溝通的優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)小譚參與表演普法短劇、籃球賽、戶外踏青、校園游覽等活動(dòng),向他傳遞積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的正能量。
在社工和志愿者的幫扶下,小譚逐漸消除心理障礙,認(rèn)真讀書(shū),積極參加社區(qū)矯正活動(dòng),自覺(jué)遵守各項(xiàng)管理規(guī)定。2014年底,一次例行報(bào)到?jīng)]有見(jiàn)到小譚,社區(qū)矯正工作者立即聯(lián)系其所在學(xué)校和家長(zhǎng),輾轉(zhuǎn)找到小譚。這才了解到,小譚交了女朋友,萌生了輟學(xué)的念頭,多次以到司法所學(xué)習(xí)報(bào)到為借口,逃離學(xué)校,關(guān)掉手機(jī),與女朋友通過(guò)發(fā)傳單的方式賺取生活費(fèi)。為在小譚的心里敲響警鐘,避免其再次誤入歧途,根據(jù)司法所申請(qǐng),司法局按照《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》規(guī)定,對(duì)小譚“未按規(guī)定時(shí)間報(bào)到”的行為給予書(shū)面警告,并將警告書(shū)送到小譚手中,讓其認(rèn)識(shí)到刑罰的嚴(yán)肅性。與此同時(shí),社區(qū)矯正工作者積極引導(dǎo)小譚重回學(xué)校,幫助他分析個(gè)人特長(zhǎng)和喜好,并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
青少年社區(qū)服刑人員(右一)觀看科技館儀器
如今,已解矯的小譚在父親身邊學(xué)做生意,改掉了以前沖動(dòng)暴力解決問(wèn)題的習(xí)慣,懂得體諒父親的辛苦與不易,并在思想?yún)R報(bào)中寫(xiě)道,人生應(yīng)分為三個(gè)階段,成長(zhǎng)、成熟、成功,成長(zhǎng)與時(shí)間有關(guān),成熟與環(huán)境有關(guān),而成功與經(jīng)驗(yàn)有關(guān),我現(xiàn)在正努力做好當(dāng)下的每一件事,珍惜生活,學(xué)習(xí)長(zhǎng)大。
2015年,洪山區(qū)司法局成為團(tuán)省委、省未成年人保護(hù)委員會(huì)辦公室等部門(mén)聯(lián)合實(shí)施的“希望伴飛計(jì)劃”中兩個(gè)青少年社區(qū)服刑人員幫扶項(xiàng)目的試點(diǎn)單位之一。
當(dāng)年8月起,作為項(xiàng)目中標(biāo)者的武漢市逸飛社會(huì)服務(wù)中心開(kāi)始與司法局聯(lián)合,針對(duì)因家庭缺乏溫暖、家庭教育偏頗等引發(fā)犯罪的青少年,共同開(kāi)展包括“愛(ài)的破冰”“愛(ài)的加熱”“愛(ài)的升溫”和“愛(ài)的預(yù)期”四個(gè)環(huán)節(jié)的系列親子幫教活動(dòng),促使迷途青少年重新修復(fù)親子關(guān)系,感受親情溫暖,自覺(jué)改造回歸。
小錢(qián)父子是洪山區(qū)青少年社區(qū)服刑人員家庭中親子關(guān)系最僵的一組。小錢(qián)今年16歲,因父母早年離異,自小與爸爸、爺爺、奶奶生活在一起。小錢(qián)的爸爸和爺爺性格較為暴躁,一心希望小錢(qián)成才,對(duì)他要求十分嚴(yán)格,一直秉持著“棍棒底下出孝子”的教育理念。小錢(qián)稍有出錯(cuò),兩人便對(duì)其進(jìn)行打罵。而小錢(qián)的奶奶對(duì)家中的“獨(dú)苗”十分溺愛(ài),一味地偏袒庇護(hù)。多年來(lái),小錢(qián)雖懼怕爸爸和爺爺?shù)摹皣?yán)刑”,但也仗著奶奶的庇護(hù)肆無(wú)忌憚,經(jīng)常出入酒吧、KTV等娛樂(lè)場(chǎng)所,結(jié)交“哥們”朋友。2015年6月,因涉嫌搶奪他人財(cái)物被判刑,在關(guān)山街司法所進(jìn)行社區(qū)矯正。
組織青少年社區(qū)服刑人員為養(yǎng)老院老人包餃子
開(kāi)展“為了明天 你我同行”幫教活動(dòng)
犯罪后,小錢(qián)與父親的僵化關(guān)系更是進(jìn)入“白熱化”階段。2015年10月,在第一次親子幫教活動(dòng)“愛(ài)的破冰”環(huán)節(jié)中,父子兩人剛開(kāi)始完全不講話,形同陌路,玩到需要相互配合的“情景劇表演”游戲時(shí),小錢(qián)還表示拒絕參與游戲。為化解父子僵局,社工主動(dòng)代替小錢(qián)完成游戲,對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo)勸解,一邊陪他觀看其他社區(qū)服刑人員與家人玩游戲,一邊鼓勵(lì)他積極參與。此外,社工還精心準(zhǔn)備了“從蛋到人”和“說(shuō)出真心話”兩個(gè)游戲?!皬牡暗饺恕庇螒蛞圆氯瓫Q勝負(fù),獲勝者逐步升級(jí)成長(zhǎng)為人,借此活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛?!罢f(shuō)出真心話”游戲促進(jìn)青少年社區(qū)服刑人員和家長(zhǎng)相互了解,突破隔膜,打開(kāi)僵局??吹浆F(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍,小錢(qián)也參與到游戲中來(lái),答應(yīng)與父親猜拳。當(dāng)看到父親寫(xiě)出的“真心話”紙條,小錢(qián)發(fā)現(xiàn)父親竟對(duì)自己的喜好了如指掌,自己卻對(duì)父親的喜好一無(wú)所知,頓時(shí)充滿感動(dòng)和羞愧。從小錢(qián)的眼神中,看到父子倆的關(guān)系已經(jīng)“破冰”。
2015年11月,親子幫教活動(dòng)進(jìn)入“愛(ài)的加熱”環(huán)節(jié)。為幫助親子雙方相互深入了解,學(xué)會(huì)包容和反思,活動(dòng)設(shè)計(jì)了“心有靈犀”“鏡中我”游戲,一方面考驗(yàn)家長(zhǎng)與孩子之間的默契和熟悉程度,另一方面讓參與者了解自己在對(duì)方心中的真實(shí)形象,真誠(chéng)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。除此之外,還組織青少年社區(qū)服刑人員與家長(zhǎng)共同觀看影片《放牛班的春天》,間接傳遞教育孩子的正確理念,并告訴家長(zhǎng)對(duì)待孩子要滿懷愛(ài)心與信心。參與活動(dòng)的青少年社區(qū)服刑人員紛紛表示,今后會(huì)積極糾正自己的不良行為,同時(shí)希望父母能尊重他們的隱私,給予其一定的自由空間。
大學(xué)生志愿者隊(duì)伍是青少年社會(huì)幫扶的中堅(jiān)力量,有著得天獨(dú)厚的“無(wú)障礙”“有共鳴”優(yōu)勢(shì)。相較于其他人,大學(xué)生志愿者更容易與青少年社區(qū)服刑人員打成一片,也能更深入地了解青少年的想法和需求,從而有針對(duì)性地提供幫扶和心理疏導(dǎo)。與此同時(shí),大學(xué)生志愿者作為失足青少年的同齡人,能夠用自身經(jīng)歷和成功實(shí)例潛移默化地激發(fā)青少年社區(qū)服刑人員的改造決心和重新面對(duì)生活的信心。為此,司法局聯(lián)合中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中南民族大學(xué)志愿者,組織青少年社區(qū)服刑人員開(kāi)展包括觀影暢談、共演情景劇、同游大學(xué)校園等形式的“為了明天、你我同行”系列幫教活動(dòng)。
共同觀影,找共鳴。2015年4月,經(jīng)過(guò)大學(xué)生志愿者的精心挑選,一部演繹著青春中叛逆與成長(zhǎng)、友情與愛(ài)情、挫敗與奮斗的電影《青春派》,引起了青少年社區(qū)服刑人員與大學(xué)生志愿者的強(qiáng)烈共鳴。觀影過(guò)程中,青少年社區(qū)服刑人員被熟悉的生活場(chǎng)景、相似的心路歷程深深打動(dòng),在大學(xué)生志愿者主動(dòng)袒露心聲的過(guò)程中逐漸卸下心防,與志愿者暢談?dòng)^影感受和內(nèi)心想法。許多青少年主動(dòng)與志愿者交換聯(lián)系方式,表示希望在以后的學(xué)習(xí)生活中與志愿者多交流,向志愿者多學(xué)習(xí)。
司法所工作人員解答青少年社區(qū)服刑人員心理咨詢
合演情景劇,促矯正。洪山區(qū)司法局聯(lián)合中南民族大學(xué)志愿者舉辦“以案說(shuō)法·警醒人生”幫教活動(dòng)。大學(xué)生志愿者帶領(lǐng)青少年社區(qū)服刑人員分別以《婚姻法》《侵權(quán)責(zé)任法》《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)為主題,根據(jù)日常生活中經(jīng)常遇到的法律問(wèn)題,合作改編表演情景劇,通過(guò)幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和肢體動(dòng)作,再現(xiàn)生活場(chǎng)景,詮釋法律知識(shí)。一些有表演愛(ài)好的青少年社區(qū)服刑人員積極參與其中,在表演中將法律知識(shí)不斷內(nèi)化于心。沒(méi)有參與表演的青少年在一旁看得津津有味,踴躍參加法律知識(shí)有獎(jiǎng)答題。
同游校園,添動(dòng)力。繼共同觀影、合演情景劇之后,洪山區(qū)司法局又聯(lián)合中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)志愿者,帶領(lǐng)轄區(qū)青少年社區(qū)服刑人員走進(jìn)大學(xué)校園,感受校園文化,為青少年改造增添動(dòng)力。在大學(xué)生志愿者的引領(lǐng)下,青少年社區(qū)服刑人員先后參觀學(xué)校教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館等,從中感受青年學(xué)子的蓬勃朝氣和拼搏精神。隨后還參與到法學(xué)院舉辦的“嘉年華”活動(dòng)中,與志愿者一起玩趣味投籃、你畫(huà)我猜、知識(shí)答題、找茬等游戲,體驗(yàn)大學(xué)課外生活的樂(lè)趣。在整個(gè)過(guò)程中,青少年社區(qū)服刑人員依次參加大學(xué)生活中“我學(xué)習(xí)、我參與、我運(yùn)動(dòng)、我奉獻(xiàn)”等四個(gè)板塊的活動(dòng),很多青少年在不經(jīng)意間表達(dá)了對(duì)大學(xué)生活的向往之情。青少年社區(qū)服刑人員王某感慨道:“只怪當(dāng)時(shí)路徑?jīng)]選好”,志愿者立即鼓勵(lì)他:“人生的路還長(zhǎng)著呢!”兩人相視而笑。
除此之外,洪山區(qū)司法局還充分吸納熱愛(ài)公益事業(yè)、有法律專長(zhǎng)或心理學(xué)知識(shí)豐富的專家學(xué)者、心理咨詢師、社區(qū)矯正工作者、政法干警、大學(xué)教授和專職律師等23名成員組建社區(qū)矯正講師團(tuán),深入街鄉(xiāng)開(kāi)展“教育大講堂”巡回宣講活動(dòng)。及時(shí)與區(qū)教育局、學(xué)校溝通協(xié)調(diào),幫助失足青少年重返校園。聯(lián)合武漢逸飛社會(huì)服務(wù)中心,舉辦就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng),引導(dǎo)青少年社區(qū)服刑人員建立正確的勞動(dòng)觀和職業(yè)觀,幫助其找到奮斗目標(biāo)和人生方向。
組織青少年社區(qū)服刑人員參觀法治講習(xí)堂并開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)