閱讀的變與不變

尹后慶

閱讀的變與不變

尹后慶*

人類科技正在進(jìn)入一個前所未有的高速發(fā)展時代。在以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新科技日益發(fā)展和廣泛應(yīng)用的同時，人類的生產(chǎn)方式、生活環(huán)境也在發(fā)生巨大的變化。

時代急劇變化的特征在于，閱讀的介質(zhì)從紙媒向“屏讀”遷移，閱讀的素材從靜態(tài)向富媒體擴(kuò)展，閱讀的時空趨于泛在和碎片化。閱讀的素材借助社交媒體（如微信、QQ等）快速傳播。智能檢索工具（如百度、Google等）可以讓讀者更加便捷地獲取資源。各種閱讀App幫助讀者更好地管理其個性化的閱讀。層出不窮的智能平臺和應(yīng)用能記錄讀者的閱讀行為和習(xí)慣，根據(jù)讀者的個性化需求向其智能推送適切的內(nèi)容。更多的新應(yīng)用工具和資源層出不窮……學(xué)校教育學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代該閱讀什么，該怎樣閱讀，真的是需要重新予以思考、做出調(diào)整的。

我們必須讓年輕的一代通過閱讀等各種學(xué)習(xí)手段，獲得數(shù)字時代應(yīng)具備的能力，比如信息處理、批判思維、解決問題的能力，了解如何使用各種新技術(shù)，了解音頻、圖像處理，熟悉社交網(wǎng)絡(luò)、在線交流、數(shù)字居民之間的協(xié)作等。同時，閱讀也不再是單純以文本閱讀為主要形式的線性活動，而是要讓以“啟屏在網(wǎng)、問疑索知”為特征的數(shù)字化閱讀方法成為越來越多的人的閱讀習(xí)慣。

然而，也有不變的。不管時代如何變化，閱讀助力心智成長，培育思維力量的作用沒有改變；閱讀滋養(yǎng)人生，提升境界，實(shí)現(xiàn)精神世界成長和升華的目標(biāo)沒有改變。

當(dāng)人們在“左書右網(wǎng)”、實(shí)體和虛擬、文本和超文本的雙重空間中遨游和穿梭的時候，寧靜而致遠(yuǎn)的讀書態(tài)度不能變也不該變！

培根曾經(jīng)說過，讀書本身是學(xué)不到應(yīng)用之道的。相反，應(yīng)用之道是在書本之外和書本之上的一種智慧，是靠體驗獲得的。因此，知識聯(lián)系生活、理論結(jié)合實(shí)際、學(xué)習(xí)觀照實(shí)踐的學(xué)風(fēng)不能變也不該變！

閱讀為了“情感更豐富、道德更完善、精神更健全”，使人成為完全意義上的人的目標(biāo)不能變也不該變！

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”“修身齊家治國平天下”，古往今來，有志之士以天下為己任的愛國、為民情懷不能變也不該變！

我們意識到青少年的閱讀狀況還不能令人滿意。青少年學(xué)生因為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭和社會環(huán)境等方面的原因，閱讀的數(shù)量和質(zhì)量、閱讀的動機(jī)和習(xí)慣都還遠(yuǎn)未達(dá)到理想的水平。我們要推動學(xué)校和校外機(jī)構(gòu)、企業(yè)和社會、家庭和社區(qū)力量，共同為促進(jìn)青少年的閱讀使出“洪荒之力”。

當(dāng)家長煞費(fèi)苦心地為孩子購買學(xué)區(qū)房的時候，我們要告訴家長的是：最好的學(xué)區(qū)房就是你家的書房。書房里的生活時空在個人的知識構(gòu)成和文化生活中占有極為重要的地位。

即便沒有屬于個人自己的書房，至少應(yīng)該有個人的書架。愛好閱讀的書友都會感覺到：擁有屬于自己的書架是一件令人心曠神怡的事情。因為能夠把自己讀過的書或者喜愛的書一本一本地放上書架，一覽無余地盡收眼底時，心中會無比快樂與充實(shí)。那時你會發(fā)現(xiàn)你的書架記憶著閱讀的時光，回味著思想的靈動，也期許著你獨(dú)自徘徊時的靈魂陪伴。

無論是個人，還是一個民族，甚至是一個國家，深厚扎實(shí)的閱讀力可以看作是一種文化軟實(shí)力的象征。因為它意味著求知欲與上進(jìn)心的旺盛，意味著思考力和實(shí)踐力的強(qiáng)大，意味著精神力和創(chuàng)造力的永恒。

閱讀讓我們與古今中外的睿智者親密無間地交流；

閱讀讓我們在歷史與現(xiàn)實(shí)的智慧中觸摸和感知未來；

閱讀讓我們在故園的風(fēng)土里尋回和認(rèn)同自己的根系；

閱讀讓我們在文字的斑駁中感受一代代人的風(fēng)骨。

閱讀讓人們精神更加充實(shí)，生活更加幸福，人生更加圓滿！

（本文根據(jù)尹后慶同志在上海教育學(xué)會和上海世紀(jì)出版集團(tuán)舉辦的國際閱讀節(jié)活動中的講話整理而成。）

* 尹后慶，中國教育學(xué)會副會長，上海教育學(xué)會會長。