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      例談突破導數(shù)零點問題的幾種策略

      2017-01-28 03:03:16江蘇省常熟市滸浦高級中學吳曉英
      中學數(shù)學雜志 2017年1期
      關鍵詞:等價極值零點

      ☉江蘇省常熟市滸浦高級中學 吳曉英

      例談突破導數(shù)零點問題的幾種策略

      ☉江蘇省常熟市滸浦高級中學 吳曉英

      導數(shù)是研究函數(shù)性質(zhì)培養(yǎng)學生探究能力的重要工具,在利用導數(shù)解決函數(shù)相關問題的時候,往往需要對導函數(shù)的零點加以分析和運用,而平時學生習慣于常見的導函數(shù)零點問題,在遇到一些非常規(guī)的含參或超越方程時,往往會顯得束手無策,筆者對該問題進行了如下整理,供參考.

      一、直接求根法

      此類函數(shù)的導函數(shù)零點是學生常見的方程,導數(shù)零點可直接通過解方程獲得.

      例1設f(x)=a(x-5)2+6lnx,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(0,6).

      (1)確定a的值;

      (2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.

      這種策略是相對于導數(shù)的零點可以化為一次或二次方程,易求出根.

      二、利用重要的函數(shù)不等式

      課本例習題或平時常做的一些題經(jīng)常作為出題者的母題來進行編題,在解題時可以作為結論提供一些思路.例如,我們證過一個常見的不等式:對任意x∈R,ex≥x+1,可以為一些導數(shù)題提供方法.

      例2已知函數(shù)f(x)=ex-ln(x+m).

      (1)設x=0是f(x)的極值點,求m的值,并討論f(x)的單調(diào)性;

      (2)當m≤2時,證明f(x)>0.

      解:(1)略.

      (2)首先證明:對任意x∈R,ex≥x+1.

      證明:設g(x)=ex-1-x,則g′(x)=ex-1.令g′(x)=0解得x=0.所以g(x)在(-∞,0)上是減函數(shù),在(0,+∞)上是增函數(shù),故g(x)在x=0時取得最小值g(0)=0.所以對任意x∈R,ex≥x+1,當且僅當x=0時,等號成立.于是ex+1≥x+2,當且僅當x=-1等號成立.

      當x>-2時,ex+1≥x+2兩邊取對數(shù)得x+1≥ln(x+2),于是ex≥x+1≥ln(x+2),由于等號不能同時成立,所以ex>ln(x+2).又當m≤2時,ln(x+2)≥ln(x+m).

      故ex-ln(x+m)>0,即f(x)>0.

      點評:此題借助教材上重要函數(shù)不等式:對任意x∈R,ex≥x+1,并加以靈活運用達到了曲徑通幽之功效.

      三、數(shù)形結合,回避導函數(shù)的零點

      仍以例2為例(題略).

      解:y=ex在(0,1)處的切線方程為y=x+1,y=ln(x+2)在(-1,0)處的切線方程也為y=x+1,所以y=x+1為y=ex與y=ln(x+2)的公切線,而y=ex為下凸函數(shù),而y=ln(x+2)為上凸函數(shù),故ex≥x+1≥ln(x+2)恒成立.故當m≤2時,exln(x+m)>0恒成立.

      點評:該策略要求我們對常見函數(shù)的圖像及其性質(zhì)比較熟悉,因此要加強基本功的訓練.

      四、虛擬設根,整體代換

      此類導函數(shù)零點存在,但因為是超越方程或含參形式導致零點不可求或求解非常麻煩,所以可以考慮“設而不求”的技巧,利用整體代換的方式求解.

      例3設函數(shù)f(x)=ln(x+a)+x2,若f(x)存在極值,求a的取值范圍,并證明f(x)的所有極值和大于ln

      令g(x)=2x2+2ax+1,由f(x)存在極值,所以g(x)<0在(-a,+∞)上有解,

      當-a<x<x1或x>x2時,g(x)>0,所以f(′x)>0,

      故(fx)在(-a,x1)與(x2,+∞)上單調(diào)遞增;當x1<x<x2時,g(x)<0,所以f′(x)<0,故f(x)在(x1,x2)單調(diào)遞減.從而,(fx)在x=x1處取得極大值,在x=x2處取得極小值.

      由于x1,x2是方程2x2+2ax+1=0的兩根,則x1+x2=-a,,則(fx)的所有極值和為(fx1)+(fx)2=ln(x1+a)++ln(x2+a)+=ln[x1x2+a(x1+x)2+a2]+(x1+x)22-2x1x2=ln,得證.

      導函數(shù)的零點問題是高考重點也是難點,解決問題的方法也是多樣的,只要在平時的訓練多總結、歸納,就能在高考中制勝.

      五、巧妙分離函數(shù)

      例4已知方程xex=x+2在區(qū)間[k,k+1]上有解,求整數(shù)k的值.

      分析:本題實際上是探究函數(shù)零點所在的區(qū)間及零點的個數(shù),因而必須考慮函數(shù)的單調(diào)性.若構造函數(shù)f(x)=xex-x-2,則f′(x)=ex+xex-1=(x+1)ex-1導函數(shù)的零點不易求,導函數(shù)的單調(diào)性不易判斷;因而嘗試分離函數(shù),顯然x=0不是原方程的解;原方程等價于-1=0.

      所以方程xex=x+2有且只有兩個實根且分別在區(qū)間(-∞,0)和(0,+∞)上,所以k=1或k=-3.

      點評:此題按常規(guī)思路構造函數(shù),導函數(shù)的零點不易求出,導函數(shù)的單調(diào)性不易判斷;但是嘗試分離函數(shù)(對方程等價變形構造函數(shù))問題迎刃而解,分離函數(shù)的原則是:將含有積或商的函數(shù)化成基本初等函數(shù)的代數(shù)和.

      六、特值代入法

      此類題型的導函數(shù)存在零點,但因為是含有l(wèi)nx或ex的超越方程,所以在求零點時,一般需要先找特值代入,然后再部分求導證明導函數(shù)零點就是所代入的特值.

      例5已知函數(shù)f(x)=ln2(1+x)

      (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

      (2)略.

      設g(x)=2(1+x)ln(1+x)-x2-2x,

      則g′(x)=2ln(1+x)-2x.

      當-1<x<0時,h′(x)>0,h(x)單調(diào)遞增;當x>0時,h′(x)<0,h(x)單調(diào)遞減.

      所以h(x)在x=0處取得極大值,且h(0)=0,所以g′(x)<0(x≠0),故函數(shù)g(x)在(-1,+∞)上單調(diào)遞減,且g(0)= 0.所以-1<x<0時,g(x)>0,即f′(x)>0,故f(x)單調(diào)遞增;當x>0時,g(x)<0,即f′(x)<0,故f(x)單調(diào)遞減.所以f(x)在(-1,0)上單調(diào)遞增,在(0,+∞)上單調(diào)遞減.

      點評:選取特殊值探根的原則:在含有l(wèi)nx的復合函數(shù)中通常令x=ek(k∈R)尤其是令x=1進行試探;在含有ex的復合函數(shù)中通常令x=lnk(k∈R+)進行試探探得函數(shù)的一個零點之后,是否還有其他零點尚未可知,后續(xù)進行再次求導,求導的目的是探明函數(shù)的單調(diào)性.

      七、等價轉化,回避求導函數(shù)的零點

      (1)求a,b的值

      解:(1)略.

      顯然直接構造函數(shù)求導很復雜,令g(x)=2xlnx-x2+ 1,問題轉化為求g(x)的最(極)大值.

      ①若x>1,則g′(x)=2lnx+2-2x,g″(x)=-2<0可知,g′(x)遞減,且由g′(x)<g′(1)=0可知,g(x)遞減,有g(x)<g(1)=0,則

      ②若0<x<1,則g′(x)=2lnx+2-2x,g″(x)=-2>0可知,g′(x)遞增,且由g′(x)<g′(1)=0可知,g(x)遞減有g(x)>g(1)=0,則恒成立只需k∈(-∞,0]即可.

      點評:此題沒有求導函數(shù)的零點,也沒有直接確定原函數(shù)的單調(diào)性,而是通過二次求導順利解決問題.此策略的基本原則是求導之后導函數(shù)變得更簡單了;當然將問題等價轉化降低難度是關鍵.

      綜合上述,導函數(shù)零點主要有可求零點、不可求零點和無零點的三種呈現(xiàn)方式,對可求零點則直接求解或用特殊值法代入,對不可求零點則一般采用“設而不求”的解決辦法.當然,對一些含超越方程形式的導函數(shù)零點問題,等價轉化也是化簡運算的一種有效途徑.一言以概之,多對平時我們所遇到的問題加以整理概括,才能不斷提高學生分析問題與解決問題的能力.

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