中職教育攝影教學(xué)活力提升新思路探究

[摘 要] 進(jìn)入21世紀(jì)以來，數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)攝影技術(shù)的革新起到了重要的作用，可以說數(shù)字技術(shù)的引入引發(fā)了攝影的一場(chǎng)革命，所以就對(duì)攝影教學(xué)內(nèi)容提出了更高的要求。從提升教學(xué)活力角度出發(fā)，研究中職院校的攝影教學(xué)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教育；攝影教學(xué)；數(shù)字技術(shù)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）17-0167-01

一、中職院校攝影教學(xué)存在的問題

攝影教學(xué)在中職院校很多專業(yè)都有開設(shè)，尤其是在攝影技術(shù)專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)開設(shè)較多，因?yàn)殚_設(shè)的時(shí)間長(zhǎng)，中職院校的攝影教學(xué)基本上形成了良好的教學(xué)體系和內(nèi)容，特別是在攝影教學(xué)中引入了數(shù)字技術(shù)后，攝影教學(xué)更加便利。但是根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在攝影課程的具體教學(xué)過程中也存在以下問題。

1.教材不適用。中職院校的教學(xué)一般為應(yīng)用型教育，是以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行的教學(xué)，但是市面上攝影教材很多都不適用于中職院校，不是理論性太強(qiáng)，就是教材內(nèi)容缺乏對(duì)數(shù)字技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，明顯不適用現(xiàn)在中職院校攝影專業(yè)的教學(xué)需求。

2.教學(xué)方法不適用。中職院校的課堂教學(xué)特點(diǎn)是理論內(nèi)容講授少，實(shí)踐內(nèi)容講授較多。此外，中職院校應(yīng)給予學(xué)生更多的攝影實(shí)踐機(jī)會(huì)。因?yàn)閿?shù)字化的攝影對(duì)攝影師的技術(shù)要求有所降低，但是對(duì)創(chuàng)意、思想要求更高一些，所以教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在創(chuàng)意等方面，目前中職院校攝影教學(xué)較為缺乏創(chuàng)意、思維等方面的內(nèi)容。

3.實(shí)踐機(jī)會(huì)少。中職學(xué)生最重要的就是學(xué)以致用，學(xué)校的數(shù)字?jǐn)z影實(shí)驗(yàn)室設(shè)備較為陳舊，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落后。此外，學(xué)校電腦機(jī)房的圖片處理軟件教學(xué)較少，不能夠滿足學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的使用需求。

二、中職院校攝影教學(xué)內(nèi)容改革

中職院校的教學(xué)內(nèi)容不能一成不變，應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展而變化，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革，解決攝影教學(xué)中存在的問題。筆者認(rèn)為可以對(duì)攝影教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如下方面的改革：

1.增加數(shù)字?jǐn)z影教學(xué)內(nèi)容。目前膠片攝影已經(jīng)成為較為小眾的攝影愛好，攝影技術(shù)已經(jīng)完全進(jìn)入了數(shù)字時(shí)代，所以中職院校攝影教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)側(cè)重?cái)z影教學(xué)和數(shù)字圖片后期處理軟件的教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)放在：自平衡設(shè)置、圖片格式適用范圍、后期軟件處理、不同數(shù)字相機(jī)的區(qū)別等上，不要過于要求技術(shù)能力。

2.增加藝術(shù)鑒賞等創(chuàng)意內(nèi)容。數(shù)字相機(jī)對(duì)使用者的技術(shù)能力要求不是很高，但是對(duì)創(chuàng)意和構(gòu)圖要求較高，所以在中職院校攝影教學(xué)中，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)上帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞優(yōu)秀的作品，不僅包括攝影作品，還要有美術(shù)作品，讓學(xué)生了解到什么是美的、優(yōu)秀的作品。提高學(xué)生的審美情趣，開闊學(xué)生的眼界。

3.加強(qiáng)對(duì)圖片處理軟件教學(xué)的重視程度，注重實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。圖片處理軟件作為攝影技術(shù)的輔助，在中職攝影教學(xué)課程中具有重要地位。由此，學(xué)校電腦實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝和更新圖片處理軟件，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。

三、提升中職院校攝影教學(xué)活力的思路

中職院校攝影教學(xué)應(yīng)該從中職院校的定位出發(fā)，培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型的人才，通過有活力的教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣和積極性，讓學(xué)生熟練地掌握攝影技巧，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

1.善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升攝影教學(xué)的課堂活力。一是要善于使用多媒體課件提升學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣。多媒體課件可以動(dòng)態(tài)地顯示攝影技術(shù)，使學(xué)生能夠直觀地了解攝影知識(shí)。例如，教師可以在教室內(nèi)進(jìn)行攝影，之后把數(shù)碼相機(jī)直接連上多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生直觀看到教師的攝影成果，這一方面提升了攝影教學(xué)的活力，另一方面學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)習(xí)到攝影技術(shù)。二是教師要善于使用學(xué)校內(nèi)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置作業(yè)，學(xué)生課下完成作業(yè)，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)提交作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上向同班同學(xué)展示攝影作品，這樣學(xué)生有了展示平臺(tái)就會(huì)更加積極地完成作業(yè)。

2.教師可設(shè)置學(xué)習(xí)小組，利用行為導(dǎo)向教學(xué)方法提高攝影教學(xué)質(zhì)量。首先，各學(xué)習(xí)小組拿到作業(yè)題目后，可以自主制定一個(gè)拍攝主題，選擇拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、工具和創(chuàng)意等，學(xué)生確定后應(yīng)在課堂上對(duì)自己的思路進(jìn)行闡述。其次，各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行具體拍攝工作，并且要完成圖片的后期制作，通過完整地完成一套作品來鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力。最后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行作品提交，學(xué)生進(jìn)行完整的作品陳述，讓教師和其他學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。這種留作業(yè)的方式，能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際攝影能力、圖片后期處理能力、學(xué)生間的協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.建立校外實(shí)踐基地，讓中職學(xué)生能夠更好地學(xué)以致用。學(xué)?？梢愿Ｍ鈹z影工作室、影樓等進(jìn)行合作，讓中職學(xué)生在課余時(shí)間或寒暑假時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)。中職學(xué)生最重要的是實(shí)踐能力，通過進(jìn)行校外實(shí)踐，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)際的攝影工作能力。

總之，中職院校的學(xué)生最重要的是要具有實(shí)踐能力，教師應(yīng)該提高攝影教學(xué)的趣味性和活力，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)到攝影技術(shù)和圖片處理能力。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、設(shè)置學(xué)習(xí)小組進(jìn)行行為導(dǎo)向的教育模式和建立校外實(shí)踐基地等手段，提高攝影教學(xué)課程的活力。

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