微課在中職英語教學(xué)中的作用及實(shí)現(xiàn)

[摘 要] 隨著科技的不斷進(jìn)步，微課這一信息化教學(xué)手段逐漸滲透到中職英語教學(xué)中，對(duì)提升中職英語教學(xué)效果起到較好的促進(jìn)作用。微課以短小精悍的教學(xué)形式，在英語課前設(shè)計(jì)、課堂優(yōu)化和課下跟進(jìn)等各個(gè)環(huán)節(jié)都可助力教學(xué)，從而有效地實(shí)現(xiàn)了英語教學(xué)形式的創(chuàng)新，提升了學(xué)生整體的英語素質(zhì)。對(duì)微課在中職英語教學(xué)中的作用展開研究，并對(duì)教學(xué)過程中微課的運(yùn)用進(jìn)行思考。

[關(guān) 鍵 詞] 微課；中職英語教學(xué)；創(chuàng)新；視頻

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）17-0164-01

一、微課在中職英語教學(xué)中的作用研究

微課是一種以小視頻的方式呈現(xiàn)的課程形式。微課這一課程形式，教學(xué)時(shí)間較短，教學(xué)內(nèi)容精悍，能夠以簡(jiǎn)明扼要的方式對(duì)教學(xué)主題進(jìn)行概括，從而提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。微課可以按照內(nèi)容劃分成很多種，教師可以結(jié)合教學(xué)需要添加各種形式的知識(shí)，用于課前導(dǎo)入、課堂講解、課下復(fù)習(xí)等。從整體上來說，微課在中職英語教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)為兩點(diǎn)：第一，微課有助于促進(jìn)英語教學(xué)資源的整合。在中職英語教學(xué)中，教師可以將教學(xué)重點(diǎn)以微課的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，在幾分鐘的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以高效地領(lǐng)會(huì)本節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)，并以微課中的內(nèi)容為線索來繼續(xù)課堂其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，保證了學(xué)習(xí)的條理性。這個(gè)學(xué)習(xí)過程其實(shí)就是對(duì)學(xué)習(xí)資源的整合和優(yōu)化，是教學(xué)進(jìn)步性的體現(xiàn)。第二，微課有效創(chuàng)新了英語教學(xué)形式。微課的教學(xué)載體是小視頻，集聲音、圖像于一體，在教學(xué)過程中，微課中的知識(shí)點(diǎn)被繪聲繪色地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)、有趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不具備的重要特征?？傊?，微課教學(xué)實(shí)現(xiàn)了中職英語教學(xué)資源的整合及教學(xué)方式的創(chuàng)新，必將極大地提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合英語素養(yǎng)的飛躍。

二、微課在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用探析

微課促進(jìn)了中職英語教學(xué)方式的創(chuàng)新，它具有時(shí)間短、針對(duì)性強(qiáng)、短小精悍等優(yōu)勢(shì)，成為中職英語教學(xué)不可缺少的工具。下面重點(diǎn)從課前設(shè)計(jì)、課堂優(yōu)化、課下跟進(jìn)等三個(gè)方面來對(duì)微課的運(yùn)用提供指導(dǎo)。

（一）課前設(shè)計(jì)，用微課實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)情境的導(dǎo)入

課前預(yù)習(xí)是中職英語教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，將微課運(yùn)用到課前設(shè)計(jì)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)情境，不斷提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第一，教師要利用微課為英語課堂學(xué)習(xí)“造勢(shì)”，結(jié)合當(dāng)堂所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，配上精美的圖片、文字、音樂等，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)形成整體的把握和認(rèn)知，便于課堂學(xué)習(xí)。第二，站在學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)他們的英語水平、心理特征、思考方式、學(xué)習(xí)興趣等，來合理地選擇內(nèi)容，盡量被大多數(shù)的學(xué)生所接納。只有通過精心的課前微課設(shè)計(jì)，學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情才能夠得到激發(fā)，從而滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)中，達(dá)到英語教學(xué)的目標(biāo)。

（二）課堂優(yōu)化，用微課輔助英語課堂內(nèi)容教學(xué)

在中職英語課堂教學(xué)階段，要善于利用微課輔助教學(xué)，讓有限的知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大化的效果。首先，可反復(fù)利用微課進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)英語能力進(jìn)行培養(yǎng)。微課中的內(nèi)容是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以多次播放微課，在每次播放的時(shí)候，為學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如第一次觀看，要求學(xué)生大致明確其表達(dá)的內(nèi)容；第二次播放，要求學(xué)生掌握其中的關(guān)鍵句子和陌生知識(shí)點(diǎn)；第三遍觀看，則要求學(xué)生能夠復(fù)述視頻里面的內(nèi)容。這樣通過層層遞進(jìn)，有助于幫助學(xué)生提高理解能力，不斷延伸知識(shí)面。其次，在利用微課進(jìn)行中職英語課堂教學(xué)的時(shí)候，要杜絕平淡無奇的教學(xué)解說，善于通過問題導(dǎo)入等方式來對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，這樣學(xué)生就能夠從問題出發(fā)來推斷微課的重點(diǎn)，進(jìn)而更好地把握教學(xué)的主題?？傊?，課堂教學(xué)是英語教學(xué)過程的重中之重，應(yīng)該從多個(gè)方面來對(duì)微課教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)學(xué)生英語水平的進(jìn)步。

（三）課下跟進(jìn)，用微課助力學(xué)生英語水平提升

注重微課在中職英語教學(xué)中的課下跟進(jìn)，通過微課助力學(xué)生英語水平提升。在課堂教學(xué)結(jié)束之后，教師可以通過微課設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)類的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地梳理，幫助學(xué)生更加全面地了解所學(xué)知識(shí)。還可以設(shè)計(jì)一些拓展類的微課學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們提供一些發(fā)散性的問題，例如英語對(duì)國(guó)際文化發(fā)展的影響、自己讀過的英語美文、英語的學(xué)習(xí)對(duì)你產(chǎn)生了什么影響、結(jié)合本次課程的學(xué)習(xí)寫一篇英文作文……這些微課內(nèi)容的設(shè)計(jì)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生思維的延伸，有助于他們更好地成長(zhǎng)。綜上所述，微課在中職英語教學(xué)中起到了很大的促進(jìn)作用，必須要密切關(guān)注并及時(shí)跟進(jìn)課下環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出更多有趣味、有教育意義的微課內(nèi)容，以此來更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提升英語教學(xué)效果。

將微課運(yùn)用到中職英語教學(xué)中，對(duì)提升英語教學(xué)效果有重要的促進(jìn)意義。在英語教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該發(fā)揮微課的優(yōu)勢(shì)，完善英語教學(xué)的課前設(shè)計(jì)、課堂優(yōu)化、課下跟進(jìn)，保證英語教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利開展。只有如此，才能提升中職英語課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語素質(zhì)的飛躍。

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