關(guān)于中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升的思考

[摘 要] 實(shí)踐教學(xué)是中職學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，它直接影響到學(xué)生專業(yè)技能的掌握。機(jī)械專業(yè)是一個(gè)操作性極強(qiáng)的專業(yè)，需要學(xué)生大量參加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。主要探討提升中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的策略。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；機(jī)械專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）17-0155-01

一、中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

職業(yè)教育在我國(guó)的教育體系中占有一席之地，其培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)技術(shù)人員。職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)決定了其教育方法是理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作并重。機(jī)械專業(yè)是中職學(xué)校的一個(gè)熱門專業(yè)，機(jī)械人才也是社會(huì)所大量需要的。當(dāng)前，中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)還不盡如人意，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源不多。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，制造業(yè)成為第一支柱性產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對(duì)機(jī)械專業(yè)人才的數(shù)量要求和質(zhì)量要求不斷提升，但是，中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源并未跟隨這一社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)不斷增加，包括師資力量、教學(xué)設(shè)備等的投入等，有些中職學(xué)校雖然購(gòu)進(jìn)了大型機(jī)械設(shè)備，但是由于考慮到設(shè)備的使用磨損，較少全面對(duì)學(xué)生開放。教學(xué)資源的不足直接影響到實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升。二是中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)缺乏“雙師型”教師。當(dāng)前，中職學(xué)校的教師比較缺乏“雙師型”師資，很多學(xué)校的教師大多都是做理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，而且又由于從事實(shí)踐教學(xué)的教師不僅工作量大，而且待遇不高，由此導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)難以取得良好的效果。最后，中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的教學(xué)模式和課程設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)，不利于人才質(zhì)量的提升。

二、提升中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的策略

黨的十八大報(bào)告明確提出，要提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)作為一項(xiàng)高操作性的專業(yè)，必須加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，這樣才能培養(yǎng)出國(guó)家所需要的技術(shù)人才。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍是提升機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的軟件，中職學(xué)校必須予以極大重視。首先，中職學(xué)校要積極引進(jìn)高級(jí)專業(yè)人才，其中既包括理論教學(xué)教師，也包括實(shí)踐教學(xué)教師，在充實(shí)學(xué)校師資隊(duì)伍的同時(shí)，也要為打造“雙師型”師資隊(duì)伍提供了保障。其次，中職學(xué)校應(yīng)做好教師的考評(píng)工作和調(diào)研工作，鼓勵(lì)教師參與實(shí)踐教學(xué)，科學(xué)安排實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，做到“內(nèi)引外培”，打造一支兼?zhèn)淅碚撔院蛯?shí)踐性的優(yōu)質(zhì)機(jī)械專業(yè)師資隊(duì)伍。此外，中職學(xué)校在加強(qiáng)機(jī)械專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，還要適當(dāng)提高機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教師的薪資待遇，這是提升教師工作積極性的有效激勵(lì)之一，也是提升機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之一。

（二）改善教學(xué)方法

傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方法多是采用固定模式，教師將實(shí)踐目的、方法、流程等逐一向?qū)W生解釋，學(xué)生只需要記住教師的講解，按照相應(yīng)的操作要求完成實(shí)踐即可。這樣的實(shí)踐教學(xué)方法無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)多是出于被動(dòng)狀態(tài)，很少會(huì)動(dòng)腦思考為什么、怎么辦等問題。實(shí)踐教學(xué)結(jié)束以后，很多學(xué)生都是一知半解。因此，中職機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法需要改進(jìn)，積極引入多媒體演示教學(xué)，將機(jī)械的復(fù)雜構(gòu)造和運(yùn)行原理以動(dòng)態(tài)的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，幫助學(xué)生更直觀地思考問題。比如，教師可以用多媒體來模擬車削加工的過程，邊演示邊講解要點(diǎn)，之后再開始操作學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。其次，中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需遵循循序漸進(jìn)的原則，可以先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，觀看模擬視頻，再進(jìn)行操作實(shí)踐學(xué)習(xí)，如此一來學(xué)生可以逐步地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的內(nèi)化。最后，改善機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法，還需要中職學(xué)校積極開展校內(nèi)技能競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新，提高學(xué)生的參與熱情，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。

（三）科學(xué)規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)體系，與社會(huì)需求對(duì)接

科學(xué)規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)體系是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，面對(duì)中職學(xué)校教學(xué)與社會(huì)需求相脫節(jié)的現(xiàn)狀，中職學(xué)校必須規(guī)劃與本校實(shí)際情況相適宜的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。改善教學(xué)方法的同時(shí)，也要加強(qiáng)教材改革，強(qiáng)調(diào)教材的工程應(yīng)用，將專業(yè)課和實(shí)踐課交互開展，亦可根據(jù)實(shí)際情況將理論教學(xué)搬到實(shí)習(xí)車間中去，實(shí)現(xiàn)邊教、邊學(xué)、邊做、邊總結(jié)。

（四）加強(qiáng)機(jī)械專業(yè)硬件建設(shè)

俗話說：“巧婦難為無米之炊”，即使中職學(xué)校擁有高水平的機(jī)械專業(yè)教師，如果沒有配套的機(jī)械設(shè)備，那么機(jī)械專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)工作就無法開展，教學(xué)質(zhì)量也就無從談起。因此，中職學(xué)校一方面要加強(qiáng)軟件建設(shè)——師資隊(duì)伍，另一方面還要重視機(jī)械專業(yè)的硬件建設(shè)，引進(jìn)先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，供學(xué)生操作練習(xí)。此外，還要加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，不能因?yàn)楹ε略O(shè)備磨損就“供著”，不給學(xué)生使用，這對(duì)機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升是極大的阻礙。

（五）引入校企合作人才培養(yǎng)模式

校企合作模式是中職學(xué)校培養(yǎng)人才的重要路徑，也是提升機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。校企合作模式的構(gòu)建，有助于形成產(chǎn)學(xué)研為一體的教學(xué)模式，解決學(xué)校教學(xué)和社會(huì)需求的對(duì)口問題。

綜上所述，中職學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求，不斷完善人才培養(yǎng)方針和教學(xué)模式，提升人才質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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