趣味教學(xué)法在中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中的作用

[摘 要] 籃球作為一種團體對抗體育運動項目，不僅能起到強身健體的效果，同時還能培養(yǎng)堅韌不拔、敢于拼搏的體育精神，也可以強化集體觀念，增強團隊合作意識?；诨@球運動所體現(xiàn)出的眾多優(yōu)點，很多中職高校都開設(shè)了籃球教學(xué)訓(xùn)練課，但是因為教學(xué)方法的落后，難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性。將趣味性教學(xué)法應(yīng)用于中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中，可以有效地改善這一現(xiàn)狀，促進中職籃球教育事業(yè)的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 趣味教學(xué)法；中職籃球；教學(xué)訓(xùn)練；作用

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0070-01

所謂趣味性教學(xué)法，是指在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，通過預(yù)先設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，開展針對性的訓(xùn)練或比賽，對籃球運動中的跑、跳、投、滾等基本動作規(guī)律，以及各項籃球技巧特點，進行有序組織和科學(xué)結(jié)合，以籃球游戲的方式使籃球教學(xué)訓(xùn)練變得更加有趣。讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)訓(xùn)練氛圍中，能夠感受到籃球運動所帶來的快樂，進而變得更加樂于學(xué)習(xí)，更加積極、主動地參與到學(xué)習(xí)中去，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到了提升，能夠達到更加理想的籃球教學(xué)訓(xùn)練結(jié)果。

一、趣味教學(xué)法在中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀

趣味教學(xué)法在中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用，主要是以籃球游戲方式實現(xiàn)的，能夠營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高中職教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。但是，當(dāng)前很多中職院校對趣味教學(xué)法缺乏深刻認(rèn)識，重視力度不足，并沒有將其應(yīng)用于籃球教學(xué)訓(xùn)練中，部分中職院校的籃球訓(xùn)練教學(xué)仍沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法，以傳授學(xué)生技術(shù)為主，教學(xué)方法單一，教學(xué)缺乏靈活性和活力，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高漲。即便是一些中職院校在籃球訓(xùn)練教學(xué)中應(yīng)用了趣味教學(xué)法，也多是體現(xiàn)在準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)，而實際教學(xué)中卻沒有加以充分利用，難以實現(xiàn)理想的教學(xué)效果。

二、趣味教學(xué)法在中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中的重要作用

在中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)用趣味教學(xué)法，起到了重要的作用，能使學(xué)生在鍛煉過程中，增強自身的身體素質(zhì)，更加健康地成長。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在原有的中職籃球教學(xué)訓(xùn)練模式中，大多是流程化的傳授學(xué)生籃球技能，并讓學(xué)生進行反復(fù)練習(xí)以達到熟練掌握，教學(xué)方法單一、落后，機械化和程式化特點嚴(yán)重，整個訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程比較枯燥，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)參與力度不足[1]。應(yīng)用趣味教學(xué)法開展籃球教學(xué)訓(xùn)練，是以趣味性為教學(xué)指導(dǎo)思想，在遵循籃球運動基本規(guī)則及規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用多種趣味性的游戲活動，使籃球訓(xùn)練學(xué)習(xí)變得更加有趣，讓學(xué)生在鍛煉過程中體驗到更多的樂趣，為學(xué)生提供一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生在籃球訓(xùn)練中的積極性和主動性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（二）強化學(xué)生自主鍛煉意識

籃球作為一項最為常見的體育運動，其基本作用是在不斷鍛煉的過程中，增強運動者的體魄，感受并學(xué)習(xí)體育精神。在中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)用趣味教學(xué)法，可以結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)的實際情況及籃球運動項目特點，通過設(shè)置趣味性的游戲活動及比賽，讓學(xué)生在鍛煉過程中收獲更多快樂，進而學(xué)生便會喜歡上籃球運動，其自主鍛煉的意識會不斷增強，會安排更多的時間進行籃球運動，在這個過程中，學(xué)生的身體素質(zhì)將會不斷得到提升。另外，學(xué)生在激烈的籃球?qū)怪校坏軌蚴斋@成功的喜悅，還能夠深刻感受體育競技永不言敗的精神，感受籃球運動的團隊合作精神。

（三）減輕學(xué)生學(xué)習(xí)及心理壓力

在素質(zhì)教育及新課標(biāo)理念中，強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及全面發(fā)展的重要性，通過開展籃球教學(xué)訓(xùn)練可以改變中職學(xué)生體質(zhì)狀況，但是過于強調(diào)學(xué)生體育成績，會對學(xué)生體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)及心理造成較大壓力，容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸或者是反感心理，不利于籃球教學(xué)訓(xùn)練活動的順利開展[2]。而趣味教學(xué)法在中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中的有效應(yīng)用，可以消除學(xué)生在籃球訓(xùn)練學(xué)習(xí)中的壓力，緩解學(xué)生焦躁、恐懼、挫折感等各種心理問題，進而在籃球訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，注意力更加集中，學(xué)習(xí)效率得到了顯著提升。比如，可以開展籃球跳投比賽，以投中次數(shù)較多的小組獲勝，使籃球教學(xué)訓(xùn)練更加輕松、有趣。學(xué)生在比賽過程中不會存在任何心理負擔(dān)及不良情緒，學(xué)生在籃球跳投比賽活動中，將會集中注意力完成跳躍、投籃等動作，在這個過程中，學(xué)生的籃球動作將會變得越來越規(guī)范，進而能夠?qū)崿F(xiàn)更加理想的籃球教學(xué)效果。

三、總結(jié)

將趣味教學(xué)法應(yīng)用于中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中，其起到的教學(xué)作用是非常重要的，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，同時還能強化學(xué)生的自主鍛煉意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)好的的鍛煉習(xí)慣，有利于學(xué)生終身鍛煉觀念的形成，并且還可以改善傳統(tǒng)應(yīng)試教育弊端，不只以學(xué)生體育成績?yōu)橹攸c，減輕了學(xué)生籃球訓(xùn)練學(xué)習(xí)壓力及心理負擔(dān)。所以，必須提高對趣味教學(xué)法的重視力度，采用科學(xué)合理的教學(xué)策略，將其有效應(yīng)用到中職籃球教學(xué)訓(xùn)練中，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

參考文獻：

[1]賈娟.趣味教學(xué)法在高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中的作用[J].黑河學(xué)刊，2015（1）：89.

[2]陳曦.高中籃球教學(xué)中趣味教學(xué)探討[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（14）：237.