淺談中職學校藝術教育

[摘 要] 藝術教育是提高中職學生素質的重要途徑之一，中職學校應根據學校的辦學特色和專業(yè)特長設置藝術課程。學校應健全機制，加強藝術教育管理；應嚴格執(zhí)行教育部中等職業(yè)學校教學計劃，開齊課程、開足課時，校園要注重營造濃厚的藝術教育氛圍；要注重調動藝術教師的教研教學積極性；還應加大藝術教育的設施建設，改善藝術教育的教學條件，從而保障藝術教學和學習的順利開展。

[關 鍵 詞] 中職學校；藝術教育；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0029-01

藝術教育是提高中職學生素質的重要途徑之一，當前中職學校藝術教育發(fā)展正處于萌芽階段，有些學校直接照搬中學的音樂欣賞、美術欣賞或影視欣賞課程。中職學生藝術素質偏低，直接的欣賞并不能讓他們很好地學習藝術、欣賞藝術，反而會導致他們產生疑惑，甚至產生抗拒。較為合理的做法是，應根據各中職學校的辦學特色、專業(yè)特長設置藝術課程。

一、抓規(guī)范，加強藝術教育管理

健全機制，確保藝術教育工作扎實開展。中職學校應成立藝術教育工作領導小組，定期召開專門會議，研究制定藝術教育管理制度、實施方案，并將藝術教育納入學校長遠規(guī)劃中。完善制度，為藝術教育提供保障。為加強對中職學校藝術教育的規(guī)范管理，學校應制定相應的藝術教育工作制度，確保每項制度均有很強的操作性，并能得到很好的貫徹落實，從而保障藝術活動的順利開展。

二、抓課堂，夯實藝術教育基礎

為保證藝術教育課程的落實，中職學校應嚴格執(zhí)行教育部中等職業(yè)學校教學計劃，開齊課程、開足課時，要求每一位教師立足課堂，精心設計教案，提高備課、上課、評課的質量，大面積提升學生的藝術修養(yǎng)。

比如，對學前教育專業(yè)來說，要嚴格按照學前教育專業(yè)技能考核標準，加強對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，加大實訓課力度，把實踐性教學放在十分突出的地位，使計劃中的實踐課與理論課的比例達到1 ∶ 1，狠抓六項技能（聲樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、手工制作、兒童故事講述）。

三、抓特色，開展藝術教育活動

中職學校應該加強第二課堂建設。第二課堂活動是藝術教育的重要內容和環(huán)節(jié)。本著“人人參與，共同進步”的要求，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍，陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術情趣，提高藝術素養(yǎng)，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展，真正實現自我管理、自主發(fā)展、自我完善、自我創(chuàng)新。

校園文化藝術節(jié)是校園文化的集中展示，也是學生向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和體現全面發(fā)展的重要手段。中職學校要以此為契機，如借助師生大型文藝匯演，讓學生用激昂的歌聲、飽滿深情的語言贊頌祖國的強大，暢想美好的未來；開展師生書法美術作品展、藝術節(jié)節(jié)徽設計活動比賽、教師“三筆”書法比賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀、校園班級合唱比賽、健美青春舞蹈比賽等各類文藝活動，結合中職學校藝術的實際情況，讓學生在豐富多彩的活動中主動、健康、活潑地發(fā)展。

中職校園里面，要注重營造濃厚的藝術教育氛圍。課堂之上、選修課中、放學后的第二課堂及社團活動里，都是拓寬學生人文視野的地方，都會給青春洋溢的學生的內心深處埋下藝術的種子。

四、抓隊伍，確立教師人本地位

中職學校要組建由藝術類教師為核心的課程小組，在全校范圍內，優(yōu)先選拔出色的學生作為培養(yǎng)對象，堅持常抓不懈的管理、訓練。要組織老教師與青年教師拜師結對，互幫互助。學校領導要經常組織聽課評課，引導青年教師盡快在教學上入格、升格，讓教師逐步形成自己的教學風格。學校還應鼓勵藝術教師走出去，到外校交流學習，取人之長，不斷提升自己的業(yè)務水平。要制訂藝術教師考核條例，把指導藝術興趣小組活動和取得的成績作為重要的評定項目，這樣才能調動藝術教師的積極性。

五、抓教研，提高藝術教育水平

學校要以教研為龍頭，促進藝術教學發(fā)展。積極開展藝術課程的教學研究，做到教研有計劃、落實有措施、工作有成效，逐步形成人人參與教研的活動方式。

以網絡教研為契機，提升教師教學水平。比如，可借助“班班通”的開設，大力提升藝術教師在教育教學中應用信息技術的能力。鼓勵藝術教師積極參加國培研修，以“網絡教研”促進教師的合作交流，同時利用現代信息技術中的多媒體開展教研活動，鼓勵教師積極參與網上交流并發(fā)表評論，整體提升中職學校藝術教育的現代化教育水平。

六、抓投入，完善藝術教育設施

環(huán)境和設施建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。中職學校要重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育，打造符合職教特點的校園文化并形成特色。同時加大藝教設施建設，改善藝教教學條件。學校還要保證用于藝術教育社團活動和宣傳活動的經費，不斷改善藝術課堂教學條件。

參考文獻：

[1]董文佳.淺析中職學校藝術教育[J].華章，2013（13）.

[2]費雯娟.淺談中職學校公共藝術教育[J].現代職業(yè)教育，2015（14）：33.