淺析提高中職籃球教學(xué)質(zhì)量的有效措施

[摘 要] 伴隨素質(zhì)教育的深入發(fā)展，中職教育更加受到社會(huì)的重視，而且中職體育教育也愈加展示出不可缺少的作用。其中，中職教育中的籃球教育作為綜合性學(xué)科，在學(xué)生的人生態(tài)度培養(yǎng)、強(qiáng)身健體方面展示出了關(guān)鍵性的效果。對(duì)提高中職籃球教學(xué)質(zhì)量的有效策略進(jìn)行探究。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；籃球；教學(xué)質(zhì)量；有效策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）17-0141-01

當(dāng)前，在中職教育中，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)理念以及方法已經(jīng)不能適應(yīng)中職生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求。為了將籃球教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提升，就必須重視中職籃球教學(xué)方法的創(chuàng)新，切實(shí)提高中職生的籃球運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

一、當(dāng)前中職籃球教育中存在的問(wèn)題剖析

首先，教學(xué)理念陳舊。多數(shù)學(xué)校僅對(duì)專業(yè)課程教學(xué)予以較高的關(guān)注度，對(duì)于籃球教學(xué)相對(duì)輕視。而且很多中職學(xué)校將專業(yè)知識(shí)、技能放于重要位置，甚至認(rèn)為不會(huì)打籃球并無(wú)太大關(guān)系，只要具備優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)即可，所以沒(méi)能夠正確地認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體健康以及全面素質(zhì)發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。其次，教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)定位存在片面性特點(diǎn)。一些學(xué)校僅將籃球教學(xué)作為健身性以及娛樂(lè)性活動(dòng)，處于副課的位置，所以導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)存在短期性的定位現(xiàn)象，缺少了推動(dòng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有良好適應(yīng)性的教學(xué)目標(biāo)。其次，教學(xué)的手段陳舊，教學(xué)方法不具有創(chuàng)新性。由于依然存在教師講授學(xué)生聽的教學(xué)模式，教學(xué)方式相對(duì)單調(diào)，不具有靈活性，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入不夠。多數(shù)場(chǎng)地具有設(shè)施設(shè)備陳舊、老化嚴(yán)重等問(wèn)題，而且沒(méi)有投入足夠的經(jīng)費(fèi)購(gòu)建體育設(shè)施設(shè)備，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。

二、有效提升中職籃球教學(xué)質(zhì)量的策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念，準(zhǔn)確的定位教學(xué)目標(biāo)

中職籃球教學(xué)需要形成新型的教學(xué)理念，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，中職籃球教學(xué)要明確兩方面的目標(biāo)：首先，為避免產(chǎn)生籃球教學(xué)理念片面性情況，要實(shí)現(xiàn)全面性的發(fā)展。把籃球運(yùn)動(dòng)看作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)、增強(qiáng)吃苦耐勞精神以及形成堅(jiān)毅品質(zhì)的舉措。其次，防止籃球教學(xué)理念出現(xiàn)短暫性現(xiàn)象，構(gòu)建籃球教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

（二）積極改善體育環(huán)境和設(shè)施設(shè)備

在體育教學(xué)中，體育教學(xué)環(huán)境屬于重要構(gòu)成，是影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，也就是體育教學(xué)環(huán)境的好壞。當(dāng)前，中職教育逐漸對(duì)籃球教學(xué)予以較高的關(guān)注度，設(shè)施建設(shè)趨于完善。通過(guò)為學(xué)生提供良好的硬件以及軟件體育設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)建適宜條件輔助教師教學(xué)。而且先進(jìn)的設(shè)施也能夠保護(hù)學(xué)生在體育鍛煉時(shí)不受傷害。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，提升積極主動(dòng)性

在信息化時(shí)代中，如果采取“閉關(guān)修煉”的教學(xué)方法，就不會(huì)滿足學(xué)生的發(fā)展需求，因而教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，通過(guò)積極創(chuàng)新，不斷以新穎的形式進(jìn)行上課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。例如，在每節(jié)課上課之前，讓學(xué)生提出自己喜歡的籃球游戲并匯報(bào)給體育教師。體育教師針對(duì)性地挑選有益游戲，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的課程，吸引注意力，提升學(xué)習(xí)效果。

（四）重視個(gè)別差異，采取多元化教學(xué)模式

首先，要重視籃球教學(xué)中的性別差異。籃球教學(xué)期間，女生的力量以及身高同男生相比均具有較大的差異性，所以教師不能一概而論，應(yīng)該實(shí)施分組教學(xué)，重視女生在籃球?qū)W習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，互補(bǔ)于男生，達(dá)到教學(xué)效果和質(zhì)量的提升。例如，教師要依照中職女生的性格特征，設(shè)立特殊的體育項(xiàng)目，動(dòng)作設(shè)置簡(jiǎn)單，宗旨為運(yùn)動(dòng)身體。其次，重視學(xué)生就業(yè)方向，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。中職教育更具有專業(yè)性，多數(shù)學(xué)生步入社會(huì)以后會(huì)加入自己所學(xué)專業(yè)學(xué)的工作行列中。所以教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生展開專業(yè)性訓(xùn)練。如果為其他專業(yè)學(xué)生，例如重工業(yè)工作者，則著重訓(xùn)練耐力以及身體力量；如為白領(lǐng)，會(huì)應(yīng)用到電腦，則著重訓(xùn)練手部力量等。

（五）多舉行籃球比賽，提升籃球運(yùn)動(dòng)技能

中職學(xué)生存在年輕好動(dòng)以及爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特征，所以通過(guò)開展各種形式的籃球比賽，可以更深程度激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的籃球運(yùn)動(dòng)激情，將其籃球運(yùn)動(dòng)技能技巧增強(qiáng)。例如，教師實(shí)施教學(xué)定點(diǎn)投籃期間，告知學(xué)生即將展開投籃比賽。之后傳授學(xué)生投籃的技巧，在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上實(shí)施投籃接力比賽，讓學(xué)生自愿分組，依次進(jìn)行投籃，統(tǒng)計(jì)并比較總分。在比賽期間，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，渴望展示自我，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自己、永不言敗以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

在中職籃球教學(xué)期間，不僅能夠提升學(xué)生的身心素質(zhì)、綜合素養(yǎng)，而且也能夠有效地促進(jìn)中職學(xué)生就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。所以，對(duì)中職學(xué)校和中職體育教師而言，都要予以籃球教學(xué)較高的關(guān)注度，致力于提升籃球教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

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