中職聲樂演唱技法的有效運(yùn)用探討

[摘 要] 中職聲樂教學(xué)旨在培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和增強(qiáng)聲樂演唱技能，高效的聲樂演唱技能教學(xué)不僅會(huì)直接影響中職聲樂教學(xué)質(zhì)量的好壞，還會(huì)對(duì)學(xué)生日后的聲樂學(xué)習(xí)和就業(yè)方向產(chǎn)生重要影響。因此，中職聲樂教師必須加強(qiáng)聲樂演唱技法教學(xué)，充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的聲樂歌唱水平。主要深入研究中職聲樂演唱技法的有效運(yùn)用及其對(duì)聲樂教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校；聲樂演唱；技法技巧

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）17-0109-01

一、引言

在中職院校聲樂教學(xué)中，教師往往著重于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聲樂理論知識(shí)的理解，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，通常需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生在聲樂演唱過(guò)程中，使學(xué)生能掌握不同類型、不同民族、不同風(fēng)格音樂所包含的音樂意蘊(yùn)與演唱技巧，從而提高學(xué)生對(duì)聲樂作品的把控程度，便于學(xué)生在演唱過(guò)程中抒發(fā)自己的情感，與聽眾達(dá)到心靈共鳴。因此，教師必須重視聲樂演唱技法的教授，使學(xué)生能在聲樂演唱過(guò)程中靈活運(yùn)用各種演唱技法來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，增強(qiáng)聲樂作品的表現(xiàn)力，充分展示音樂的整體美。

二、中職聲樂演唱技法的運(yùn)用研究

在中職聲樂演唱教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下靈活運(yùn)用各種聲樂演唱技法對(duì)作品進(jìn)行演繹，除了能充分表達(dá)聲樂作品中的感情，還能與聽眾達(dá)到心靈上的共鳴，使人感受到音樂的整體美和和諧美。目前，在中職聲樂教學(xué)中常見的聲樂演唱技法主要包括以下形式：

（一）歌唱技法

在聲樂演唱過(guò)程中，為保證聲樂作品的演唱質(zhì)量和聽眾的視聽感受，必須采用正確的聲樂演唱技法。學(xué)生在演唱聲樂作品時(shí)應(yīng)全面了解聲樂作品的創(chuàng)作背景、主題內(nèi)容和思想感情，正確選擇歌唱技法，合理運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的歌唱常識(shí)、呼吸方法、喉腔唱法等內(nèi)容，便于學(xué)生將自身情感融入作品演繹中，將抽象的意境清晰展現(xiàn)在聽眾的腦海中。

例如，在進(jìn)行《黃河船夫曲》的聲樂演唱教學(xué)時(shí)，需要男女聲演唱技法的協(xié)調(diào)配合，男聲要展現(xiàn)出野性美與力量美的協(xié)調(diào)一致，女聲要表現(xiàn)出清新自然的山河壯美，而男女聲的結(jié)合要具備力量美與柔性美，整體表達(dá)出一種堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)向上的民族精神，這種聲音搭配的歌唱技法是一種極為高超的聲樂演唱表達(dá)方式。正是通過(guò)男女聲演唱技法的良好結(jié)合才充分展現(xiàn)出我們中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族精神，使得《黃河大合唱》成為千古流傳的經(jīng)典作品。

（二）個(gè)性特色技法

每一個(gè)聲樂作品都有其專屬于自己的音樂特色，因此，學(xué)生在演唱聲樂作品時(shí)，應(yīng)通過(guò)自己的個(gè)性特色演唱將作品中的音樂意境充分表達(dá)，使聽眾能切實(shí)感受到聲樂作品中的獨(dú)特魅力。這種個(gè)性特色演唱需要建立在學(xué)生對(duì)聲樂作品的理解、表現(xiàn)形式及性格特點(diǎn)上，學(xué)生在自身演唱聲樂作品時(shí)也可以充分借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的聲樂演唱技法來(lái)提高聲樂演唱效果。

例如，我國(guó)南方歌曲和北方歌曲風(fēng)格上存在很大差異，南方歌曲的風(fēng)格趨向于聲音的溫婉細(xì)膩，總體節(jié)奏平緩自然；北方歌曲的風(fēng)格偏向于聲音的干凈清脆，總體節(jié)奏跌宕起伏。典型聲樂作品《茉莉花》在演唱表達(dá)形式上，南方的歌唱技法會(huì)讓聽眾感受到江南水鄉(xiāng)的細(xì)膩柔婉；北方的歌唱技法則會(huì)讓聽眾感受到萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)活力。又如，蒙古族演唱者習(xí)慣運(yùn)用顫音技巧來(lái)表現(xiàn)歌曲歌詞的拖腔效果；維吾爾族演唱者則擅長(zhǎng)利用聲音的快速交替振動(dòng)共鳴來(lái)創(chuàng)造一種輕松愉悅的音樂氛圍；藏族演唱者則偏向運(yùn)用振動(dòng)音腔來(lái)表現(xiàn)開闊爽朗的音樂情感。

（三）歌唱共鳴技法

在聲樂演唱過(guò)程中，歌唱共鳴技法的運(yùn)用主要體現(xiàn)在：（1）喉咽腔的合理運(yùn)用，不要過(guò)分追求喉咽腔的歌唱共鳴，這是因?yàn)楹硌是慌c聲帶十分靠近，若喉咽腔共鳴太多則會(huì)引起喉音過(guò)重的問題，容易出現(xiàn)壓喉。教師在聲樂演唱教學(xué)的演唱練習(xí)中注重引導(dǎo)學(xué)生自然放松中聲區(qū)的聲音，使其變得明亮飽滿，同時(shí)注意向上與頭腔、向下與胸腔聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到良好的整體共鳴，保證聲音的音色、共鳴位置協(xié)調(diào)一致。（2）聲樂演唱時(shí)共鳴腔體的共鳴運(yùn)用需要配合咬字清晰，同時(shí)需要身體中各個(gè)器官協(xié)調(diào)配合，通過(guò)各個(gè)器官部位的協(xié)調(diào)來(lái)獲得良好共鳴，使音色變得豐富充實(shí)。

例如，在練習(xí)演唱《??！我的太陽(yáng)》時(shí)，由于第一部分內(nèi)容需要演唱者表現(xiàn)出戀人間的熱切想念，這就需要演唱者正確使用歌唱共鳴技法，將頭腔及身體的共鳴腔體連接起來(lái)，用輕柔的語(yǔ)氣和強(qiáng)弱交替的技巧演唱作品，發(fā)出內(nèi)心激烈的期盼。第二部分內(nèi)容則需要演唱者靈活運(yùn)用共鳴唱腔的高亢亮麗聲音表現(xiàn)出戀人間興奮而真誠(chéng)的贊美，將作品的內(nèi)在情感充分表達(dá)出來(lái)，使作品的情感與聲樂演唱技巧達(dá)到良好的協(xié)調(diào)與配合。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在中職聲樂教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)聲樂演唱技法的教學(xué)，除了可以從根本上提升學(xué)生的聲樂演唱質(zhì)量外，還能深化學(xué)生對(duì)音樂作品的理解，使學(xué)生能在聲樂演唱過(guò)程中充分融入自己的思想感情，有效提高學(xué)生的聲樂演唱水平。因此，中職聲樂教師必須在聲樂演唱中不斷滲透聲樂演唱技法的教學(xué)與運(yùn)用，使學(xué)生根據(jù)自身情況能夠靈活運(yùn)用各種演唱技法，有效增強(qiáng)學(xué)生的

聲樂演唱技能，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]王娜.試論合唱中聲樂演唱技巧的運(yùn)用[J].祖國(guó)，2017（4）：80.

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