頂崗實(shí)習(xí)期間高職學(xué)生黨建工作初探

[摘 要] 頂崗實(shí)習(xí)是高等職業(yè)教育提高學(xué)生實(shí)踐技能的重要途徑，而加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)黨員和入黨積極分子的教育管理是高校黨建工作的一個(gè)重要組成部分，也一直是學(xué)生黨建工作中的一個(gè)難點(diǎn)。結(jié)合中華女子學(xué)院高職學(xué)院黨建工作實(shí)際，針對(duì)目前頂崗實(shí)習(xí)中黨員和入黨積極分子的教育管理現(xiàn)狀，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)中的學(xué)生黨建工作進(jìn)行了探討。

[關(guān) 鍵 詞] 頂崗實(shí)習(xí)；高職學(xué)生；黨建工作

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）18-0191-01

一、高等職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)和黨建工作的現(xiàn)狀

高等職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)為一線，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才并促進(jìn)全體勞動(dòng)者可持續(xù)職業(yè)發(fā)展的教育類型。在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也要積極加強(qiáng)其思想政治教育工作。思想政治工作，關(guān)系著培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，意義重大。加強(qiáng)高職學(xué)生黨建工作，既是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的需要，也是貫徹黨的教育方針和落實(shí)國(guó)家人才發(fā)展規(guī)劃的重要任務(wù)。

以我院為例，高等職業(yè)教育學(xué)制一般為3年，學(xué)生在校時(shí)間一般是4個(gè)學(xué)期，第5個(gè)學(xué)期在實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)。最后一個(gè)學(xué)期在校外畢業(yè)實(shí)習(xí)。新生入校后經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和考察，在第二學(xué)期發(fā)展成為入黨積極分子，至少培養(yǎng)一年，第四、五學(xué)期末，發(fā)展成為預(yù)備黨員。原則上，畢業(yè)班最后一個(gè)學(xué)期不發(fā)展黨員。因此，一名高職學(xué)生從入校到入黨至少需要2年左右的時(shí)間。所以大部分學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育在頂崗實(shí)習(xí)期間。

我院目前頂崗實(shí)習(xí)要求在指定時(shí)間，指定地點(diǎn)完成。即由學(xué)院安排學(xué)生在指定的實(shí)訓(xùn)基地完成6個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)工作。如旅游管理專業(yè)，分布在7個(gè)酒店；社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)分布在2個(gè)公司；學(xué)前教育專業(yè)分布在近40個(gè)幼兒園。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查，2016年，我院2014級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)為407人，其中，黨員（含預(yù)備）7人，占1.7%，擬發(fā)展對(duì)象10人，占2.5%，還有入黨積極分子150名，占36.9%。

由此可見(jiàn)，頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員和入黨積極分子絕大部分分散在不同地區(qū)、不同規(guī)模、不同性質(zhì)的企事業(yè)單位，具有學(xué)生數(shù)量多，分散性強(qiáng)等特點(diǎn)，因此，傳統(tǒng)意義上的把他們召集起來(lái)，過(guò)組織生活，進(jìn)行連貫、集中的管理，往往面臨一定困難。從實(shí)習(xí)單位的角度看，由于公司的性質(zhì)和規(guī)模不同，很少與學(xué)生黨員所在的學(xué)校黨組織聯(lián)絡(luò)，學(xué)校黨組織對(duì)完全掌握頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)工作情況有一定困難。這些都使頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員和入黨積極分子的考察工作難以有效開(kāi)展。

如何在頂崗實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育和管理，使他們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)期間也能進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，參加黨的各種組織活動(dòng)，接受黨的教育、考察和監(jiān)督，以切實(shí)保證學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，是高職學(xué)生黨建工作面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。

針對(duì)上述實(shí)際情況和特點(diǎn)，中華女子學(xué)院高職學(xué)院采取切實(shí)措施，加強(qiáng)和改進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)期間黨員和入黨積極分子的教育管理工作。

二、頂崗實(shí)習(xí)期間高職學(xué)生黨建工作的探索

（一）頂崗實(shí)習(xí)前后的教育工作

頂崗實(shí)習(xí)前后，召開(kāi)黨員、入黨積極分子座談會(huì)，做好實(shí)習(xí)動(dòng)員，做好黨員黨性黨規(guī)教育，安排優(yōu)秀的黨員給低年級(jí)的積極分子、黨員作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從而使實(shí)踐中產(chǎn)生的榜樣教育形成良性循環(huán)。

（二）要做好學(xué)生預(yù)備黨員的選拔、考察工作

應(yīng)按照黨員發(fā)展要求，通過(guò)采用黨支部基礎(chǔ)條件審核、班級(jí)學(xué)生投票、團(tuán)支部推薦、黨課成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)綜合評(píng)定、黨支部考察等方式對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行選拔及考核，讓那些品學(xué)兼優(yōu)、政治思想覺(jué)悟高的學(xué)生發(fā)展成為黨員。在頂崗實(shí)習(xí)階段由于受空間和時(shí)間上的制約，擬發(fā)展對(duì)象與黨組織溝通交流變得相對(duì)困難，因此，在擬發(fā)展的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，施行“黨員一幫一”，一位黨員協(xié)助黨支部指導(dǎo)一位擬發(fā)展對(duì)象在入黨過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了擬發(fā)展對(duì)象與黨組織的聯(lián)系。

（三）要做好學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育、管理工作

1.搭建線上線下學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

建立QQ群、微信群等實(shí)時(shí)互動(dòng)交流工具，定期上傳時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)資料；通過(guò)定期黨支部組織生活會(huì)和學(xué)校時(shí)政輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和探討實(shí)習(xí)心得，打造線上線下學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。

2.搭建黨建宣傳平臺(tái)

為了突出朋輩教育示范作用，我院創(chuàng)編了“我愿做一?；鸱N”宣傳欄目，此欄目展示優(yōu)秀黨員、入黨積極分子刻苦學(xué)習(xí)、積極工作、奮發(fā)有為，有信仰、有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。通過(guò)熏陶教育和突出樹(shù)立正面典范，在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。

3.搭建對(duì)外交流平臺(tái)

為了深入學(xué)習(xí)、貫徹十八大精神，引導(dǎo)大學(xué)生黨員深入基層、勇于創(chuàng)新、錘煉品格，我院積極與順義農(nóng)村黨支部開(kāi)展“紅色1+1”活動(dòng)。學(xué)生黨員和入黨積極分子在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，在服務(wù)社會(huì)中堅(jiān)定理想信念，取得了良好的社會(huì)效果。學(xué)生黨員在活動(dòng)中佩戴黨徽，提高了自己的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

綜上所述，只有從全局上綜合把握，研究工作機(jī)制，才能突破頂崗實(shí)習(xí)高職學(xué)生黨建時(shí)空限制的困境，開(kāi)創(chuàng)黨建工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬傳兵，劉洛寧.國(guó)內(nèi)外高職學(xué)生養(yǎng)成教育研究述評(píng)及現(xiàn)實(shí)設(shè)想[J].中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（2）：114-117.

[2]吳煒.高職院校頂崗實(shí)習(xí)生黨建工作途徑新探[J].職業(yè)教育，2014（8）：44-46.