淺談安全保衛(wèi)工作在學校教育中的作用

[摘 要] 學校承擔著重要的社會職能，其中有一項就是安全保衛(wèi)工作。如今，社會和教育形勢每天都在發(fā)生變化，校園安全問題已經(jīng)不容忽視，那么我們就該認真探索如何在新形勢下做好安全保衛(wèi)工作。介紹什么是安全保衛(wèi)工作，著重講述安全保衛(wèi)工作在學校教育中的重要性以及所起到的作用，希望能讓高校重視安全保衛(wèi)工作。

[關(guān) 鍵 詞] 安全保衛(wèi)工作；重要性；作用

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0190-01

安全保衛(wèi)工作作為和學生交流最為頻繁的工作之一，理應(yīng)得到學校的重視，將其放在重要的位置上。然而許多學校只強調(diào)不作為，成為“口頭上的巨人，行動上的矮子”，導(dǎo)致了安全事故時不時就發(fā)生。

一、安全保衛(wèi)工作的含義

高校的安全保衛(wèi)工作以預(yù)防為主，工作思路是“防范、管理、教育、服務(wù)”，對安全工作進行綜合治理，保證師生的人身安全。從服務(wù)價值來看，要做到人身安全高于經(jīng)濟效益和財產(chǎn)安全，樹立起“以人為本”的服務(wù)理念，讓師生的主觀能動性和積極創(chuàng)造性在校園里充分發(fā)揮，培養(yǎng)出昂揚向上的人生態(tài)度和正確的三觀以及多層次多角度的思想內(nèi)涵，在滿意的氛圍中實現(xiàn)自我的發(fā)展。

二、安全保衛(wèi)工作的重要性

學校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，傳播文明與知識的殿堂。作為未來人才的后備基地，高校安全保衛(wèi)工作的好壞，關(guān)系到師生的生活科研環(huán)境，廣大的師生人身安全，財產(chǎn)安全能否得到保障。復(fù)雜多變的環(huán)境，讓安全保衛(wèi)工作也要升級換代，緊跟時代的大潮，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合自己本校的實際經(jīng)驗，推陳出新，開辟出一條適合于自己的安全保衛(wèi)工作的道路。

三、安全保衛(wèi)工作的作用

（一）高校安全保衛(wèi)工作的管理職能

高校安全保衛(wèi)工作的管理職能主要是做好人防、物防、技防以及制度預(yù)防。

人防就是保障學校內(nèi)教職員工的人身安全。首先，學校要建立起一套以保安人員為主，教職員工為輔的監(jiān)視巡查系統(tǒng)，在校園里做到一人一崗，甚至一崗多人輪流排查。然后就要加大巡視的力度，按時巡查，偶爾抽查，能夠使問題被及時發(fā)現(xiàn)，快速解決，把隱患掐滅在襁褓之內(nèi)。當發(fā)生突發(fā)情況時，安全保衛(wèi)部門的人能及時到場處理，將事態(tài)控制在一定的范圍內(nèi)。

物防就是保障學校內(nèi)教職員工的財產(chǎn)安全，即做好校園內(nèi)的盜竊防范以及自然災(zāi)害的預(yù)防工作。因為現(xiàn)在的高校大多是開放式的，所以人員混雜，素質(zhì)也參差不齊，做好校園物體的防護工作就是重中之重。教學樓、宿舍樓、實驗樓等重要建筑要按照國家標準建造，配備好滅火器、應(yīng)急照明燈、消防標識等物品。

技防就是運用現(xiàn)代高科技手段，充分發(fā)揮監(jiān)控設(shè)備及報警器的作用。國家大力推廣的天網(wǎng)工程就是其中的代表。學?？梢栽谥鞲傻馈⒔虒W樓、宿舍、食堂等人流量密集的場所或地方安裝攝像頭及報警器；在容易發(fā)生治安案件的地方加裝大型燈具，形成威懾。

制度預(yù)防就是要建立和完善高校的安全保衛(wèi)工作的管理制度。制度預(yù)防將人防、物防以及技防串聯(lián)起來，使安全保衛(wèi)工作有了可以遵循的規(guī)章制度，做到有的放矢，有法可依。

高校安全保衛(wèi)工作的管理職能是基礎(chǔ)性職能，要高度重視。

（二）高校安全保衛(wèi)工作的教育職能

1.思想教育

新形勢下高校正常的教研教學生活秩序被安全保衛(wèi)工作維護的同時，也要廣泛開展學生的思想教育活動。學校安全保衛(wèi)工作不只是學校領(lǐng)導(dǎo)的事，關(guān)系到每一位學生，必須要提高學生對安全保衛(wèi)工作的重視程度。新時期要改變以前人們腦海中對安全保衛(wèi)工作的偏見，提高大學生思想道德素質(zhì)，使高校健康發(fā)展，使社會穩(wěn)定，適應(yīng)時代的要求。

2.法制教育

要加強法律意識的宣傳，以法立校，依法治校的時代觀點應(yīng)被學校牢固樹立，認清楚法律在學校辦學過程中的必要性和嚴重性。使廣大師生知法懂法，對法律懷有一顆敬畏之心，而不是無所謂的態(tài)度。在一個遵法守法的環(huán)境中，犯罪行為會大大減少，安全保衛(wèi)工作更加容易開展，對學校的管理具有推動作用。

3.安全教育

增強廣大師生的安全意識，培養(yǎng)其防護能力是安全教育最核心的目的。安全教育作為學校的一門基礎(chǔ)性課程，要求學生了解并掌握安全知識，貫穿于整個教育過程的始末。安全保衛(wèi)工作的教育職能將讓人人都樹立了安全第一的思想，學會自我保護的技能，懂得安全防范知識。

（三）安全保衛(wèi)工作可以提高學生綜合素質(zhì)

以法律法規(guī)和學校規(guī)章制度為準則的安全保衛(wèi)工作能規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣。

安全保衛(wèi)工作也要從思想教育入手，能從一開始就對學生尚在成長的三觀進行引導(dǎo)，教育出熱愛生活、有目標的學生。青年階段，學生的各方面都處于萌芽時期，可塑性極強，安全教育能讓學生正確處理人際關(guān)系，以及正確認識各種違法犯罪行為，全面提升學生的綜合素質(zhì)。安全保衛(wèi)工作的作用還能讓學生獨立思考，有自己的想法，自主創(chuàng)新，有毅力。

在如今的大環(huán)境下，做好高校的安全保衛(wèi)工作不能僅僅停留在幾個通知或幾個文件上，而是要具體落實在實際的行動中。安全保衛(wèi)工作的重心一定要落在預(yù)防兩個字上，及時巡查，及時發(fā)現(xiàn)，加強自己安全管理能力以及突發(fā)事件的處理能力，做到不留隱患。常懷著一種使命感和神圣感，提醒自己安全無小事，才能時刻警惕，保證學校的長治久安。

參考文獻：

李世杭.淺談保衛(wèi)工作在高校素質(zhì)教育中的作用[J].合肥學院學報（社會科學版），2004（4）：115-117.