在“穿越隧道”的痛苦中成長(zhǎng)

[摘 要] 《穿越隧道》是英國(guó)女作家多麗絲·萊辛表達(dá)成長(zhǎng)主題的一篇短篇小說(shuō)。故事的發(fā)生以一次特殊的海灘度假為背景，在這次度假中男孩杰瑞不僅經(jīng)歷了外在的巨大障礙—要學(xué)會(huì)潛水，像其他當(dāng)?shù)卮竽泻⒛菢哟┰胶５椎囊粋€(gè)礁石洞，還要面臨自我成長(zhǎng)所需要經(jīng)歷的內(nèi)心掙扎，克服小男孩的膽怯懦弱和少年的叛逆和不服輸?shù)陌谅?。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親對(duì)兒子遇到的挫折和膽怯所采取的態(tài)度是忍住不舍和擔(dān)心，選擇放手和理性引導(dǎo)，讓孩子在自我心里的痛苦地掙扎中獲得成長(zhǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 內(nèi)心掙扎；外在挑戰(zhàn)；膽怯；期盼

[中圖分類號(hào)] I106.4 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）18-0148-01

成長(zhǎng)是年輕的我們?cè)讷@得心理成熟時(shí)所經(jīng)歷的挫折和痛苦。孩子們總是對(duì)新奇的事情感興趣，愿意冒險(xiǎn)去挑戰(zhàn)自己，以此來(lái)證明自己的成長(zhǎng)，顯示自己已經(jīng)成熟老練，同時(shí)又獲得自我滿足感。讓孩子們成熟起來(lái)似乎不是靠時(shí)間，而是那些危險(xiǎn)、痛苦的經(jīng)歷。成長(zhǎng)就像一顆埋在心里的種子，種子不是要通過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)來(lái)成長(zhǎng)，而是要通過(guò)挫折、失敗和痛苦的掙扎來(lái)獲取發(fā)芽的養(yǎng)分，年輕人一旦失去了這種為自己的成熟而掙扎的血?dú)鈺r(shí)就變得守舊而小心謹(jǐn)慎了。萊辛在《穿越隧道》的作品中運(yùn)用了獨(dú)特的寫作技巧，生動(dòng)地刻畫出了與兒子相依為命的單親也在和孩子一樣不斷地生長(zhǎng)、成熟，從而使她產(chǎn)生一種母性的憂患意識(shí)與保護(hù)本能。

一、通過(guò)精煉準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫來(lái)凸顯孩子為準(zhǔn)備冒險(xiǎn)穿越隧道而進(jìn)行的艱苦訓(xùn)練，表達(dá)了孩子克服困難的決心和勇氣以及想使自己成熟起來(lái)的期盼

杰瑞花了幾個(gè)小時(shí)練習(xí)在巖石隧道里游泳。一次嘗試后，他的鼻子出血很嚴(yán)重，使他頭昏眼花，他擔(dān)心隧道中可能會(huì)發(fā)生這種情況，他真的可能在那里被困、死亡。他決定等到長(zhǎng)大一點(diǎn)，下一個(gè)夏天再來(lái)嘗試。然而沖動(dòng)超過(guò)他，他覺(jué)得他必須立即嘗試——不努力嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)穿越隧道?！八ε拢趲r石下的長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道下，在海面下，他驚恐地顫抖著。”因?yàn)榻苋鸬挠仔『湍懬?，大男孩們似乎在逗他玩，他們潛水扎猛憋氣時(shí)讓杰瑞數(shù)數(shù)，當(dāng)杰瑞數(shù)到50時(shí)，他就擔(dān)心他們是否淹死在水下，四處空蕩蕩的空無(wú)一人。他試想呼喊求救，他越數(shù)越快，當(dāng)數(shù)到160時(shí)，巖石另一邊的水面上突然冒出了那群男孩，他們像棕色的鯨魚(yú)一樣往外噴著水柱。大男孩們連看都沒(méi)看他一眼就游回了岸上。他為了逞強(qiáng)，自己在跳水時(shí)也受傷了，覺(jué)得大腿兩側(cè)火辣辣地疼。那些男孩們并沒(méi)有接受他，游完之后很快穿衣走人了，見(jiàn)四下無(wú)人，他痛痛快快地大哭一場(chǎng)。買回泳鏡后，自己又游回到暗礁那，練習(xí)扎猛子，水壓打破了橡膠密封的真空管，泳鏡松動(dòng)了，他明白了他必須向下游，從水面一下子扎到暗礁底部，他把眼鏡調(diào)整得又緊又結(jié)實(shí)，吸足了一口氣，臉朝下漂在水面上，現(xiàn)在他能看見(jiàn)了，好像他長(zhǎng)了雙魚(yú)眼，把水底看得又清又徹。其實(shí)這恰恰反映了男孩在遇到困難時(shí)掙扎的心理狀態(tài)。但是這股不服輸?shù)臎_勁的形成不是別人能夠在外面給的力量，而是要學(xué)會(huì)自己適應(yīng)調(diào)整，說(shuō)服自己的膽怯，這就是孩子的心理成長(zhǎng)過(guò)程。一旦跨越了這種蛻變，男子漢的雛形就自然長(zhǎng)成。只有克服了膽怯才能見(jiàn)到困難過(guò)后的美景，學(xué)會(huì)面對(duì)孤獨(dú)、面對(duì)黑暗、面對(duì)險(xiǎn)境，自己冷靜地想辦法脫險(xiǎn)，而不是哭著找媽媽，這就是心理成熟的過(guò)程。

二、運(yùn)用象征的手法，通過(guò)對(duì)外在景物描寫來(lái)展現(xiàn)杰瑞在穿越隧道的過(guò)程中所遭遇的重重外在障礙和心里的恐懼

海灣伸到了由突出的粗糙巖石構(gòu)成的小海呷，里面充滿了重疊扭曲的巖石。危險(xiǎn)荒野的海灣、黑洞洞的礁石隧道、茂密叢生的水草都為孩子的挑戰(zhàn)設(shè)立了重重的障礙，來(lái)襯托孩子克服困難的勇敢之心。成長(zhǎng)的過(guò)程中，掙脫母愛(ài)的呵護(hù)是構(gòu)建獨(dú)立意識(shí)的第一步。杰瑞一個(gè)猛子扎進(jìn)海水里。他游得很好，但這只限于淺灘，他沒(méi)有真正地投入布滿礁石和不規(guī)則的來(lái)自深海中的冷流的海水中游過(guò)。這是面對(duì)危險(xiǎn)一個(gè)真正男子漢勇氣形成的過(guò)程。淺灘好比溫柔慈愛(ài)的母親的胸懷，杰瑞能夠較容易地掙脫母親懷抱的束縛去獨(dú)立面對(duì)外面的世界，礁石和水草象征著外面世界的曲折和障礙，他面對(duì)變化莫測(cè)的深海，他懷疑自己到底是否有勇氣步入湍流不定的大海。漂在水上開(kāi)始找媽媽。他游回岸邊，看到母親在岸邊，心里一下子放松了，但莫名的孤獨(dú)又油然而生——成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的沒(méi)有人懂我的孤獨(dú)感。這種孤獨(dú)感不是母親的陪伴、關(guān)懷能滿足的?；臑?、礁石、水草都是杰瑞成長(zhǎng)中的孤獨(dú)和磨難，躁動(dòng)不安而又躍躍欲試要挑戰(zhàn)自我，象征著杰瑞自我成長(zhǎng)的渴望和焦慮。

三、通過(guò)對(duì)比的手法生動(dòng)地刻畫出故事的兩個(gè)主人公——乖巧又有些叛逆的兒子、體貼又理性的母親

杰瑞，一個(gè)年輕的英國(guó)男孩，和他的寡婦母親正在海灘度假，他們?cè)谶^(guò)去幾年去過(guò)多次。兩個(gè)人都試圖取悅對(duì)方，不要施加太多的要求。母親“決心既不占有，也不缺乏奉獻(xiàn)精神”，而杰瑞則是“肆意的叛逆沖動(dòng)又不失騎士的風(fēng)度”。杰瑞是一個(gè)善良順從的兒子，也許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)在單親家庭中，缺少男性的榜樣力量。杰瑞起初看起來(lái)是有點(diǎn)虛弱和膽怯，但是經(jīng)歷這次海灘穿越巖石洞的冒險(xiǎn)后，孩子變得更堅(jiān)強(qiáng)了。杰瑞的母親是個(gè)理性的、善解人意、有擔(dān)當(dāng)、剛強(qiáng)而果敢的女性。杰瑞是她唯一的孩子，但她不是對(duì)孩子采取過(guò)分的保護(hù)和溺愛(ài)，她決定對(duì)兒子的成長(zhǎng)放手。既不去把兒子作為自己的私有財(cái)產(chǎn)掌控，又毫不吝嗇地給孩子投入母愛(ài)。她在看到孩子在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中所付出的努力和經(jīng)歷的挫折和痛苦時(shí)，也有不舍之情，但她要和孩子一起成長(zhǎng)，要努力做一個(gè)能放手讓孩子自己去歷練成長(zhǎng)的母親。

參考文獻(xiàn)：

楊立民.現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)[M].外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2003-09：24.