淺談計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)基于Web的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

[摘 要] “互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為現(xiàn)階段教育教學(xué)發(fā)展的主流趨勢。近年來，計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)逐漸在學(xué)校內(nèi)得到普及應(yīng)用，并且也確實(shí)起到了提高教學(xué)效果、豐富課堂內(nèi)容的作用，深受廣大教師和學(xué)生的喜愛。但是，也應(yīng)當(dāng)看到，數(shù)據(jù)庫作為計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中的核心之一，如何保證數(shù)據(jù)庫內(nèi)數(shù)據(jù)信息安全，始終是計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用中面臨的問題?；赪eb的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，可以大幅度提高數(shù)據(jù)庫安全等級，在計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中有較好的應(yīng)用。

[關(guān) 鍵 詞] 計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)；Web；數(shù)據(jù)庫；安全性

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0132-01

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的概述

（一）系統(tǒng)功能分析

計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)服務(wù)于教學(xué)需要，考慮到計(jì)算機(jī)課程本身就是一門操作性要求較高的課程，因此，在功能設(shè)計(jì)上，除了為學(xué)生提供理論學(xué)習(xí)外，更多的是要求學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐操作。根據(jù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，教師可以人為控制系統(tǒng)功能的開放程度。例如，對中職低年級的學(xué)生，計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的主要功能有打字練習(xí)、Word操作練習(xí)等，這些都是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本功。系統(tǒng)還提供了聯(lián)機(jī)操作，學(xué)生間可以相互競賽，提高了學(xué)習(xí)興趣。對于有一定操作基礎(chǔ)的高年級學(xué)生來說，計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的功能也得到了豐富，包括PS入門基礎(chǔ)、網(wǎng)頁制作等，學(xué)生可以進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，提高個人專項(xiàng)能力。另外，計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)還能夠提供在線交流平臺，師生之間、學(xué)生之間可以進(jìn)行交流討論和答疑解惑，實(shí)現(xiàn)了整體學(xué)習(xí)水平的提升。

（二）基于Web的計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

由于基于Web的計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的，所以B/S的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式更加適合?；赪eb的數(shù)據(jù)庫是該結(jié)構(gòu)模式的最核心內(nèi)容，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使用系統(tǒng)的用戶終端都可以訪問服務(wù)器，這一過程實(shí)現(xiàn)了用戶與后臺的數(shù)據(jù)庫連接?？v觀整個網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)頁瀏覽器、數(shù)據(jù)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器三層不同體系的結(jié)構(gòu)。在整個結(jié)構(gòu)中，都是HTTP作為傳輸?shù)膮f(xié)議。根據(jù)以上所述，繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的模式圖，如圖所示：

二、教學(xué)系統(tǒng)模塊分析

（一）學(xué)生模塊

作為課堂教學(xué)的主要對象，根據(jù)以往課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生模塊應(yīng)當(dāng)包含問題提問、課件學(xué)習(xí)、自我檢測、在線討論、提交作業(yè)等內(nèi)容。學(xué)生模塊受教師模塊的管理，在教師進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容講解時，學(xué)生主機(jī)由教師統(tǒng)一控制，避免了學(xué)生脫機(jī)操作與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。在教師集中講解完本節(jié)課內(nèi)容后，學(xué)生可以在個人計(jì)算機(jī)上完成習(xí)題訓(xùn)練或課件學(xué)習(xí)，教師則可以通過主機(jī)隨時查看學(xué)生的操作情況，提高了課堂管理效率。

（二）教師模塊

在課堂教學(xué)中引入計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)后，教師的工作壓力也得到了極大的緩解。教師模塊的主要功能有：課堂管理、在線監(jiān)測、課程設(shè)置等。當(dāng)教師集中講解完內(nèi)容后，學(xué)生可以通過計(jì)算機(jī)上的“提問”功能，向教師提出疑問。這樣一來，學(xué)生的問題可以及時反映到教師主機(jī)上，同時不會打擾其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。隨后，教師將問題答案發(fā)送給該學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題。除了幫助學(xué)生在線答疑外，教師還可以監(jiān)控學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作情況，例如，有的學(xué)生可能瀏覽與本節(jié)課無關(guān)的內(nèi)容，教師可以通過在線監(jiān)控及時了解這一問題，進(jìn)而給學(xué)生發(fā)出警告，提高了課堂管理效率。

（三）管理模塊

管理模塊在整個計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中起到了協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌的作用。管理模塊的主要功能包括：（1）對學(xué)生信息及其成績的管理。以信息表的形式將學(xué)生的基本信息進(jìn)行存儲，學(xué)生可以登錄管理系統(tǒng)修改個人基本信息，或是查看自己的考試成績、出勤情況等。（2）對在線交流平臺的管理。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)為師生提供了便利的在線交流平臺，可以進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的討論。通過管理，可以限定用戶論壇發(fā)言頻率，避免個別學(xué)生頻繁發(fā)言，影響其他學(xué)生正常使用體驗(yàn)。

三、數(shù)據(jù)庫的安全管理

數(shù)據(jù)庫作為存儲教學(xué)信息和進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)管理的主要部分，保證數(shù)據(jù)庫內(nèi)信息的安全顯得十分重要?；赪eb的數(shù)據(jù)庫，采用SQL Sevner安全防護(hù)機(jī)制，通過三級安全加密，極大地提高了數(shù)據(jù)的安全性能。

第一層安全保護(hù)是登錄系統(tǒng)。在每次計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)重新啟動或是退出登錄后，教師要想重新進(jìn)入該教學(xué)系統(tǒng)，都必須重新獲得服務(wù)器的許可。登錄時，要求教師必須輸入正確的賬號和對應(yīng)的密碼，連續(xù)輸錯三次后登錄系統(tǒng)被鎖定，一定時間內(nèi)無法繼續(xù)登錄，從而避免了非法登錄教學(xué)系統(tǒng)的問題。

第二層安全保護(hù)是訪問保護(hù)。對于一些公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，不同教師可能都擁有該計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的登錄口令，在登錄到教學(xué)系統(tǒng)后，教師如果要查看本專業(yè)或本課程的數(shù)據(jù)信息，則還需要輸入對應(yīng)數(shù)據(jù)庫的訪問口令。在首次登錄后，數(shù)據(jù)庫會保存用戶的訪問記錄，當(dāng)下次該用戶繼續(xù)訪問時，只需要輸入訪問口令即可，否則不允許查看數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。

第三層安全保護(hù)是訪問權(quán)限。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的管理人員，可以自行設(shè)定數(shù)據(jù)庫中各種信息的安全等級，或是對重要信息進(jìn)行加密。當(dāng)其他用戶需要進(jìn)行訪問操作時，必須具備相應(yīng)等級的權(quán)限，否則會受到限制。

在信息時代，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)手段，并且通過實(shí)踐也證明，計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升起到了積極作用?；赪eb的數(shù)據(jù)庫能夠充分協(xié)調(diào)好管理員、教師和學(xué)生三者之間的關(guān)系，滿足了日常教學(xué)和課堂管理的需要。當(dāng)然，該系統(tǒng)目前仍然存在優(yōu)化潛力，相信隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)也會更加的完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]余淑琴.基于Web的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)分析[J].電子技術(shù)與軟件工程，2014（20）：9-10.

[2]陳躍峰，劉猛，肖自美.基于多媒體數(shù)據(jù)庫的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，2011，37（18）：31-33.