對以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教學(xué)模式優(yōu)化策略的幾點探討

[摘 要] 隨著新課程教育教學(xué)理念的提出，高職計算機教育教學(xué)中不僅注重學(xué)生知識理論的學(xué)習(xí)，還要注重提升學(xué)生的就業(yè)能力。但是當(dāng)前高職計算機中教學(xué)效果并不是那么理想，為此，要注重對其教學(xué)模式的不斷優(yōu)化。先闡述了以就業(yè)為導(dǎo)向教學(xué)模式對高職計算機教學(xué)提出的新要求，接著提出了以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教學(xué)模式優(yōu)化策略，以便更好地提升教育教學(xué)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 就業(yè)；高職；計算機；教學(xué)模式；優(yōu)化策略

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0054-01

隨著信息化的發(fā)展，社會對計算機人才的需求也在不斷增長，要求也越來越高，高職計算機專業(yè)也逐漸成為廣泛開設(shè)的專業(yè)，計算機知識是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的素質(zhì)，也能夠更好地促進學(xué)生就業(yè)。為此，在高職計算機教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式成為亟待改革的問題。

一、以就業(yè)為導(dǎo)向教學(xué)模式對高職計算機教學(xué)提出的新要求

以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教學(xué)模式對當(dāng)前高職計算機教學(xué)提出了較高的要求，這就要求高職計算機教學(xué)中不斷更改教學(xué)模式，能夠以學(xué)生的需求為目標(biāo)，建立完整、科學(xué)的理論教學(xué)體系以及實踐體系，對課程教學(xué)內(nèi)容能夠按照學(xué)生的實際情況繼續(xù)組織教學(xué)，針對教育教學(xué)的內(nèi)容進行有針對性的訓(xùn)練。此外，高職計算機教學(xué)中要注重計算機專業(yè)實踐性的特點，在教育教學(xué)中不僅注重理論方面的教學(xué)，還要注重實踐方面的比重，加強和企業(yè)之間的聯(lián)系，以此更好地培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，提升學(xué)生的素質(zhì)，以此滿足社會發(fā)展的需求。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教學(xué)模式優(yōu)化策略

（一）注重教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

針對當(dāng)前高職計算機教學(xué)效果不理想的現(xiàn)狀需要積極更新教學(xué)觀念，在教育教學(xué)中樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的思想觀念，對教育教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和優(yōu)化。在計算機教育教學(xué)中首先要能夠保證基礎(chǔ)知識的教學(xué)，主要是計算機基礎(chǔ)、Office辦公軟件等，還要能夠根據(jù)市場的變化以及學(xué)生的興趣愛好增設(shè)一些科目的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)需求增設(shè)Photoshop、Flash動畫、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)市場推廣等實踐性比較強、社會需求比較大的知識內(nèi)容，以此更好地將理論和實踐結(jié)合起來。在教育教學(xué)中可以讓學(xué)生用Excel制作企業(yè)工資表、求職表，用Photoshop軟件結(jié)合Office辦公軟件來制作相應(yīng)的宣傳畫，通過這種教學(xué)方式加深學(xué)生對理論的學(xué)習(xí)，更好地提升學(xué)生應(yīng)用知識對問題的解決能力，取得較好的教育教學(xué)效果。

（二）注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計

在以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教育教學(xué)中要注重實訓(xùn)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，實訓(xùn)對學(xué)生來說就是學(xué)生在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、校內(nèi)外實習(xí)等一系列的實踐活動，實訓(xùn)環(huán)節(jié)方面的優(yōu)化就是指在教育教學(xué)中提升對實踐教學(xué)的重視程度。在高職計算機教學(xué)中通過對實訓(xùn)環(huán)節(jié)課程量的增加，給學(xué)生提供動手實踐的機會。此外，高校在發(fā)展中還要注重對實訓(xùn)基地的投入力度，加強和企業(yè)之間的合作，通過和企業(yè)之間的合作提升學(xué)生的實踐能力。

（三）注重教學(xué)方法的優(yōu)化

當(dāng)前，高職計算機教學(xué)中大部分教師都是通過傳統(tǒng)教學(xué)模式進行教學(xué)，采用灌輸單向的方式進行教學(xué)，學(xué)生只是處于被動的學(xué)習(xí)地位，這樣就不能積極主動地參與到教育教學(xué)中，也就不能取得理想的教育教學(xué)效果。為此，高職計算機教學(xué)中要注重以就業(yè)為導(dǎo)向，要注重教學(xué)方法的優(yōu)化和創(chuàng)新，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到教育教學(xué)中，取得較好的教育教學(xué)效果。

（四）注重評價方式的優(yōu)化

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機教學(xué)中要注重對計算機考核方式以及評價方式進行創(chuàng)新和優(yōu)化，提升評價方式的考核力度，以此更好地提升計算機教學(xué)力度。在對計算機教學(xué)進行考核時不僅可以采取筆試的形式，還要注重與上機考試相結(jié)合，注重對學(xué)生實踐能力的考核，以此提升學(xué)生的計算機水平。

綜上所述，高職計算機教學(xué)中由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不能取得理想的教育教學(xué)效果。為此，高職計算機教學(xué)中要注重以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式的優(yōu)化，更好地提升其教育教學(xué)效果。高職計算機教學(xué)中要積極更新教學(xué)觀念，在教育教學(xué)中樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的思想觀念，對教育教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和優(yōu)化。注重實訓(xùn)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以此更好地提升其教育教學(xué)效果。

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