高職學(xué)生合唱聲樂(lè)訓(xùn)練探究

[摘 要] 高職學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是技能方面的學(xué)習(xí)，因此對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)忽略其他方面的學(xué)習(xí)；而合唱聲樂(lè)的訓(xùn)練也是很重要的，聲樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生是必須掌握的一項(xiàng)訓(xùn)練，而合唱又是其中的一種，通過(guò)合唱練習(xí)可以提高學(xué)生的唱法，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學(xué)生；合唱；聲樂(lè)訓(xùn)練

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）18-0050-01

對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更傾向于除卻文化課的其他方面的學(xué)習(xí)，但合唱又考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作能力，對(duì)部分過(guò)于懶散的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，作為教師，要充分研究高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取特別的方法讓學(xué)生投入合唱聲樂(lè)的練習(xí)中。

一、培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣

不管是哪個(gè)階段哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，只有讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，才能夠利用所產(chǎn)生的興趣來(lái)積極地投入這方面的學(xué)習(xí)中，才能夠更好地提高學(xué)習(xí)效率。而對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們變成了一種任務(wù)所在，因此教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱聲樂(lè)訓(xùn)練中要積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性，活躍課堂氣氛。例如，在教學(xué)《青春舞曲》這一曲目時(shí)，對(duì)學(xué)生的唱法有很大的要求，教師在合唱之前要注意吸引學(xué)生的興趣，可以通過(guò)播放PPT、MV的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)《青春舞曲》這首歌曲進(jìn)行深層次的理解，還可以加以舞蹈的圖片、對(duì)歌詞的理解，激發(fā)學(xué)生與歌詞的共鳴，以飽滿的精神投入合唱的訓(xùn)練中，提高訓(xùn)練效率。

二、進(jìn)行針對(duì)性的科學(xué)訓(xùn)練

不管是什么訓(xùn)練，所有教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，不能盲目地、一窩蜂地來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。而在合唱練習(xí)中，很多學(xué)生在唱法唱腔上面都有很大的不同，因此，教師可根據(jù)實(shí)際情況將學(xué)生進(jìn)行分聲部分組；有條件的學(xué)校還應(yīng)該多加派幾個(gè)教師，由不同的教師來(lái)幫助不同聲部的學(xué)生的練習(xí)。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的品性和習(xí)慣都是不定性的，是可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行改變的。因此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，在訓(xùn)練過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練不好的地方采取一些科學(xué)的方法來(lái)幫助訓(xùn)練。最重要的訓(xùn)練是有針對(duì)性的訓(xùn)練，不能將學(xué)生盲目地放在一起訓(xùn)練，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又得不到好的效果，在合唱過(guò)程中，針對(duì)高聲部、低聲部、中聲部的學(xué)生要有不同的練習(xí)方法，最后再合在一起，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

三、講究鞏固練習(xí)的方法

雖然只是合唱練習(xí)，但是作為學(xué)生，也要在課下進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)課上教師的指導(dǎo)和所采取的方法進(jìn)行及時(shí)的鞏固，以免遺忘。在合唱練習(xí)中復(fù)習(xí)的方法有很多種。例如，在練習(xí)《黃河大合唱》這首歌曲時(shí)，由于上課，大家在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行緊張有序的練習(xí)，那在課下教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，將唱得不好的學(xué)生加大訓(xùn)練量，每組之間的學(xué)生也要學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，互相努力進(jìn)步；而在課下的練習(xí)中我們還可以采取去掉歌詞，只放伴奏的方式來(lái)檢查大家對(duì)《黃河大合唱》這首歌曲的熟悉程度究竟到什么地步，再根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改變訓(xùn)練方法。高職學(xué)生的課余時(shí)間比較多，課下的活動(dòng)內(nèi)容也比較多，因此教師要合理地安排學(xué)生課下復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生更好地鞏固和進(jìn)行合唱曲目的練習(xí)。

四、掌握及時(shí)評(píng)價(jià)的藝術(shù)

既然是合唱曲目，那大家對(duì)于最后的結(jié)果也是非常在意的，而在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生也會(huì)很積極地想得到教師的評(píng)價(jià)，看看自己到底練習(xí)到什么程度，到底有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的角色更多像是朋友一樣，因此作為教師要及時(shí)地對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生下一步應(yīng)該努力的方向，在評(píng)價(jià)情況的過(guò)程中，教師要注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，多多鼓勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練得比較好的地方，幫助對(duì)學(xué)生掌握得不好的地方采取一些針對(duì)性的訓(xùn)練方法來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)行下一步的訓(xùn)練。既然是合唱，那就考驗(yàn)大家的合作能力，因此，教師對(duì)全體學(xué)生的努力要進(jìn)行公平客觀的評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)練習(xí)。讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)的訓(xùn)練充滿信心，更好地完成合唱聲樂(lè)的訓(xùn)練。

綜上所述，高職學(xué)生的合唱聲樂(lè)訓(xùn)練，在整個(gè)高職生涯中都是非常有意義的一件事，通過(guò)合唱練習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又可以讓自己在音樂(lè)方面得到一個(gè)提高。作為教師，在合唱聲樂(lè)練習(xí)中要采取積極的、科學(xué)的訓(xùn)練方法來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)行合唱練習(xí)，也要充分地了解學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流，來(lái)幫助大家更好地完成合唱曲目的練習(xí)，讓合唱在自己的高職學(xué)習(xí)生涯中綻放出不一樣的色彩，留下深刻的印象。

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