競賽模式在學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的重要作用

祝曉旺

（江西省上饒市廣豐區(qū)五都鎮(zhèn)中學(xué)，江西 上饒 334600）

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競賽模式在學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的重要作用

祝曉旺

（江西省上饒市廣豐區(qū)五都鎮(zhèn)中學(xué)，江西 上饒 334600）

［摘 要］本文簡要介紹了競賽模式在學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的重要作用，并提出了一系列使用競賽模式提高學(xué)生信息素養(yǎng)的措施，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生能在以后的學(xué)習(xí)和工作中正確處理信息問題。

［關(guān)鍵詞］競賽模式；信息素養(yǎng)；教學(xué)觀念

1　競賽模式在學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的重要作用

1.1提高學(xué)生信息搜集的效率

競賽模式的開展至少需要兩個對象，為了獲得競賽的勝利，雙方都會盡最大努力去搜集信息來擊敗對方。在這個過程中，大家可以從競賽雙方的身上得到不同的信息，通過這種方式，大大提高了學(xué)生獲取信息的效率，而且信息十分全面。

1.2鍛煉學(xué)生獲取信息的能力

在競賽模式的激勵下，誰獲取的信息更全面，獲取信息更快速，那么他就會更容易擊敗對方，獲得勝利，這就在極大程度上考驗了學(xué)生獲取信息的能力。在信息時代，學(xué)生通過許多的途徑獲取信息，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書、日常交流，等等。此外，在與對方的競賽過程，雙方都可以從對方的身上學(xué)習(xí)到自己沒有考慮到的獲取信息的途徑，彌補自己的不足。

1.3提高學(xué)生甄別篩選信息的能力

在競賽模式中，為了更好更快地擊敗對手，就需要利用最有價值的信息，一擊即中。因此，對獲取到的各種各樣的信息，要理性篩選，選取對自己最有利的信息，除掉無關(guān)緊要的甚至是錯誤的信息。只有正確地處理信息，才能將信息轉(zhuǎn)化為獲得勝利的力量。特別是一些限時的競賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)甄別篩選信息，更鍛煉學(xué)生在緊急情況下分析處理信息的能力，這種提高會在以后快節(jié)奏的生活中或者突發(fā)狀況下展現(xiàn)出它的力量，讓學(xué)生從中受益。當(dāng)然大家也可以從對方處理信息的方式中有所收獲，在對比中選擇最高效和最適合自己的處理方式。

1.4鍛煉學(xué)生轉(zhuǎn)化信息的能力

獲取正確的信息并不是最終的目的，最終的目的是要在獲取信息后去解決實際問題。在競賽過程中，學(xué)生通過獲取到的信息去贏得比賽才是真正的目的，這在很大程度上鍛煉了學(xué)生轉(zhuǎn)化信息的能力。只有將信息轉(zhuǎn)化為解決問題的辦法，才能真正發(fā)揮信息的力量。1.5提高學(xué)生對信息的敏感度

競賽模式講求的就是快速準(zhǔn)確，在很多時候?qū)W生沒有更多的時間去處理信息，往往需要一瞬間的反應(yīng)和直覺做出判斷，這在很大程度上都提高了學(xué)生對信息的敏感度。這種敏感度對學(xué)生來說是十分重要的，比如，在做題的時候，題目給出了很多的信息，有時候?qū)W生就是靠著對這些信息的直覺去思考和判斷。

2　競賽模式在學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的開展途徑

2.1完善競賽體系

競賽模式的實施需要有一個完善的競賽體系，這個體系需要保證競賽模式的順利實施，保證這種教學(xué)模式能夠發(fā)揮出它的作用。激烈的競賽場面有時候很容易失控，很容易發(fā)生一些突發(fā)狀況，一個完善的競賽體系除了競賽之前完善的準(zhǔn)備和競賽過程中正確的引導(dǎo)，同時還必須具有應(yīng)付突發(fā)狀況的能力，只有這樣，競賽模式才能在學(xué)生信息素質(zhì)教育中發(fā)揮作用。

2.2有目的地設(shè)計競賽內(nèi)容

學(xué)校在開展競賽模式時，需要有目的性的去設(shè)計競賽的內(nèi)容，教師要明確需要鍛煉學(xué)生的什么能力，需要學(xué)生在競賽的過程中學(xué)到什么，然后在競賽的設(shè)計中要著重突出這一點，要有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生在進行競賽的過程中提高自身的信息素養(yǎng)。

2.3強調(diào)競賽的關(guān)注點

以競賽模式來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，那么在競賽前就需要向?qū)W生強調(diào)競賽的關(guān)注點：不是比賽的輸贏，而是在比賽的過程中信息素養(yǎng)的提高。也就是說，要關(guān)注比賽的過程而不是結(jié)果。當(dāng)然，并不是說結(jié)果就可以忽視，保持對勝負的關(guān)注能提高學(xué)生的競技狀態(tài)，能讓學(xué)生在競賽過程中保持專注度，能激發(fā)出他們自身的潛能。但是如果過分執(zhí)著于勝負，不但達不到競賽模式教學(xué)的目的，還有可能影響學(xué)生的心理，破壞競技狀態(tài)甚至是導(dǎo)致學(xué)生做出一些違背原則的事情來，這樣就得不償失了。

2.4提高教師的專業(yè)水平

在競技模式培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)的教育中，教師的作用是極其重要的。教師不僅要保證競賽的順利進行，還要保證學(xué)生能在競賽過程中有所收獲。教師是競爭模式教學(xué)的引導(dǎo)者和掌控者。因此，教師水平的高低將直接影響競賽模式的教學(xué)成果。為了保證競賽模式的教學(xué)成果，要提高教師的專業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造良好的競賽環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.5改變教學(xué)觀念

開展競賽模式的教學(xué)方式，目的是為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要讓學(xué)生作為競賽的主體，要讓他們自己動手，自己去解決問題。教師不能將信息直接展示給學(xué)生，或者在競賽過程中為了節(jié)省時間而主動暴露結(jié)果，這樣不僅會削弱教學(xué)效果，而且是在浪費時間，因此要保證競賽模式的教學(xué)效果，教師就要改變灌輸式教學(xué)帶給大家的思維慣性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2.6保證競賽的趣味性

枯燥的競賽方式會降低學(xué)生的參與熱情，讓他們失去參與的興趣，如果強迫他們參加，那么競賽模式的教學(xué)效果也會很差。因此，教師需要激發(fā)參賽者的興趣。只有這樣才能讓學(xué)生以極大的熱情主動參與進去，才能發(fā)揮出競賽模式的效果。

3　結(jié) 語

良好的信息素養(yǎng)對現(xiàn)代人來說是十分重要的，是贏得競爭力的重要因素。信息時代的到來給予了人們許多機會，但是能否把握住這些機會，去創(chuàng)造美好的未來，就要看能否正確對待這些信息。競賽模式對學(xué)生信息素養(yǎng)的提高有著十分積極的作用，它能夠提高學(xué)生對信息的處理能力，只要充分發(fā)揮出競賽模式的特點，學(xué)生的信息素養(yǎng)必將得到極大提升。

主要參考文獻

［1］易暉.中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究［D］.長沙:湖南師范大學(xué),2007.

［收稿日期］2015-12-18

［中圖分類號］G258.6

［文獻標(biāo)識碼］A

［文章編號］1673-0194(2016)02-0231-01

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.02.177