中考英語(yǔ)閱卷體會(huì)及教學(xué)策略之管見(jiàn)

陳丹丹

本人有幸參與2016年江蘇南通市中考英語(yǔ)閱卷工作，批閱英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)。英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)不僅反饋學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，更能體現(xiàn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言實(shí)踐能力；南通市初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)20分，雖占比重極大，是學(xué)生們很重要的提分點(diǎn)，也是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。從整體上講，本次書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作難度本身不高，時(shí)態(tài)清晰，提示到位，還可自由發(fā)揮，但是獲取高分卻很不容易。

接下來(lái)，本人就2016年中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)閱卷體會(huì)略作分析總結(jié)，以資廣大師生借鑒：

一、2016年南通市中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)試題呈現(xiàn)

81.期中考試后，Julian所在班級(jí)將進(jìn)行以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的英語(yǔ)演講比賽。

假如你是Julian，請(qǐng)根據(jù)下表所提示的要點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)一份英文演講稿。

注意：

1.演講稿中必須包含所給要點(diǎn)，具體內(nèi)容可以適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯。

2.詞數(shù)90左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3.演講稿中請(qǐng)勿提及真實(shí)校名及姓名。

Hello， everyone！ I'm glad to be here to share my ideas of“Learn how to learn”.

二、閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀

1.閱卷細(xì)節(jié)規(guī)定明確

每檔作文句型的使用，小錯(cuò)誤（拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等）的個(gè)數(shù)，連接詞，行文，分段與否等都做出了詳細(xì)的指示，譬如五檔（17-20分）作文：17分的標(biāo)準(zhǔn)是復(fù)雜句型至少一個(gè)、連接詞2-3個(gè)、小錯(cuò)誤1-2處，行文流暢等，基本要求自不在話(huà)下。

2.句子的要求更明了

3個(gè)短語(yǔ)3分，4個(gè)半短語(yǔ)4分，3個(gè)句子9分；寫(xiě)出一個(gè)句子就可以直接從一檔變成二擋，而3個(gè)句子就能成為3檔作文。

3.細(xì)節(jié)判斷更清晰了

閱卷教師先根據(jù)要求定檔按相關(guān)細(xì)節(jié)定分，卷面涂改（指多余三條線(xiàn)）達(dá)4處扣2分。少于70詞扣2分，多余120詞扣1分。

三、學(xué)生存在問(wèn)題分析

1.單詞詞性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致詞語(yǔ)誤用，表達(dá)不準(zhǔn)確；

2.造詞現(xiàn)象嚴(yán)重，Chinglish頻繁出現(xiàn)；

3.缺少句子意識(shí)，造成簡(jiǎn)單的短語(yǔ)疊加；

4.連接詞、過(guò)渡詞等單一化、格式化；

5.過(guò)分追求從句、復(fù)合句；

6.諺語(yǔ)使用不當(dāng)。

四、教師教學(xué)輔導(dǎo)啟發(fā)

根據(jù)閱卷的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中存在的問(wèn)題，建議我們教師在今后的具體教學(xué)活動(dòng)中，必須注重以下幾個(gè)方面問(wèn)題：

1.增強(qiáng)學(xué)生審題意識(shí)

本篇書(shū)面表達(dá)的內(nèi)容是Learn how to learn，出題者為了降低一點(diǎn)難度，增設(shè)了英文提示：strengthen motivation、make habits better、pay attention to methods。學(xué)生完全可以根據(jù)make和pay判斷出strengthen是一個(gè)動(dòng)詞，從而進(jìn)行有效的書(shū)寫(xiě)而不是自我猜測(cè)把它當(dāng)成名字來(lái)用。再者，內(nèi)容部分的“明確目標(biāo)；相信自己；培養(yǎng)興趣（或自擬內(nèi)容）”，如果學(xué)生對(duì)于四個(gè)字的漢語(yǔ)短語(yǔ)理解難度較大的話(huà)，可以依據(jù)“自擬內(nèi)容”為文章增色。本篇文章是以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的英語(yǔ)演講比賽內(nèi)容，并且開(kāi)頭已經(jīng)給出：Hello， everyone！I'm glad to be here share my ideas.學(xué)生完全可以判斷出文章的主體I或We，從而規(guī)避人稱(chēng)錯(cuò)誤。

所以，認(rèn)真審題是學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)制勝的關(guān)鍵所在。

2.培養(yǎng)學(xué)生句子觀(guān)念

英語(yǔ)中，單詞是是根，句子是干，沒(méi)有句子英語(yǔ)這顆大樹(shù)，同樣會(huì)倒下。在中考閱卷過(guò)程中，最突出的就是句子。只有短語(yǔ)，作文只能歸在1檔，最高分3分。如果有三個(gè)以上句子，我們就可以把文章提升至第三檔，最低分9分。而我們今年的中考三個(gè)句子更為簡(jiǎn)單，就是在提示前加I或者We作為主語(yǔ)，形成句子，就可得9分。6分的差距不是其他部分可以獲得的，特別是對(duì)于英語(yǔ)薄弱學(xué)生而言。當(dāng)然，讀句子、寫(xiě)句子都不是一蹴而就的事情，需要從初一的學(xué)生抓起，教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)切勿一味的默寫(xiě)單詞和詞組，而是心中裝句子，時(shí)時(shí)以句子為單位，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)寫(xiě)作底蘊(yùn)。

3.關(guān)注書(shū)面書(shū)寫(xiě)細(xì)節(jié)

俗話(huà)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。中考作文評(píng)卷是根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)言來(lái)給分，依據(jù)據(jù)錯(cuò)誤多少來(lái)扣分。卷面是否整潔，時(shí)態(tài)、人稱(chēng)等這些小細(xì)節(jié)就顯得尤為重要。因此，我們教師要鼓勵(lì)學(xué)生作文打草稿，并認(rèn)真檢查，然后謄寫(xiě)在答題卡上。

總之，只要教師全方位、多角度地在英語(yǔ)寫(xiě)作方面對(duì)學(xué)生予以著力的指導(dǎo)和訓(xùn)練，他們就一定能在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷受益，不斷進(jìn)步，自然也就不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)能力及應(yīng)試水平。

（作者單位：江蘇海門(mén)市能仁中學(xué)）