加強(qiáng)培育力度 提高踐行時(shí)效

耿寧潔

【摘 要】高校是國民教育的重要陣地，是意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，最容易受到各種思潮的沖擊。高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的如何，直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)，關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。本文結(jié)合鶴壁汽車學(xué)院（我院）調(diào)研情況，你從調(diào)查內(nèi)容與方式、調(diào)查結(jié)果分析、對(duì)策和建議三個(gè)方面進(jìn)行論述，以供我院了解當(dāng)前大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際情況，了解存在的問題，進(jìn)一步更好的在我院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)查；問題分析；對(duì)策和建議

一、調(diào)查內(nèi)容與方式

根據(jù)民辦高職院校思政教育現(xiàn)狀和學(xué)生思政素質(zhì)實(shí)際情況，為了更好了解，更真實(shí)地掌握、改進(jìn)思政教育方式方法，特別是提高培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)的時(shí)效性和針對(duì)性，針對(duì)我院大學(xué)生開展本次問卷調(diào)查。目前，我院在校大學(xué)生共計(jì)600余人，在學(xué)校學(xué)習(xí)的大學(xué)生有300余人。調(diào)查問卷共發(fā)放300份，收回問卷265份，有效問卷265份。

二、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查主要從三個(gè)層面入手：第一，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)；第二，從大學(xué)生的角度如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；第三，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中，大學(xué)生身邊有什么成功的案例。在對(duì)上述三個(gè)層面的問題進(jìn)行一系列了解后，總結(jié)出大學(xué)生自己認(rèn)為的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。針對(duì)上述問題，調(diào)查問卷共設(shè)置了兩大類問題（選擇題、問答題），9道題。

下面結(jié)合調(diào)查問卷情況，從三個(gè)層面入手進(jìn)行分析。

1.大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知度的調(diào)查分析

（1）本次問卷男女比例接近7：1，調(diào)查人群集中在大一和大二兩個(gè)年級(jí)。鑒于我院具體情況，本次調(diào)查的結(jié)果是合理的。

（2）對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容包括四個(gè)方面：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。其中60%以上的學(xué)生知道核心價(jià)值體系的內(nèi)容。

（3）對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解，即十八大對(duì)于核心價(jià)值觀基本內(nèi)容的最新概括，能夠完整對(duì)24個(gè)字做出概括的占10%，15%的學(xué)生對(duì)其內(nèi)容概括不了解，其他75%均是部分了解。

（4）對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可度中，完全認(rèn)可的占30%，基本認(rèn)可的占48%，部分認(rèn)可的占22%，不認(rèn)可的沒有。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可度是較為普遍的，知識(shí)鑒于各方面原因，認(rèn)可程度的高低有差別。

2.大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育和踐行方式調(diào)查分析

在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方式上，問卷中列舉了主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、讀書節(jié)、科技節(jié)、寢室文化節(jié)、學(xué)術(shù)交流會(huì)、知識(shí)技能報(bào)告會(huì)、文化節(jié)、文藝晚會(huì)9中方式，學(xué)生認(rèn)為這九種方式都應(yīng)作為踐行和培育方式，其中占比較高的是團(tuán)日活動(dòng)（76%）、學(xué)術(shù)交流會(huì)（76%）、文化節(jié)（78%）三種方式。除上述方式外，學(xué)院還可以采取哪些方式進(jìn)行大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育和踐行，學(xué)生列舉的方式多種多樣，主要包括：通過網(wǎng)絡(luò)渠道學(xué)習(xí)、加強(qiáng)核心價(jià)值觀校園宣傳、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)、組織參與志愿者活動(dòng)、專家講座等方式。

通過調(diào)查，作為在校大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育和踐行都是持積極態(tài)度的，并且愿意通過團(tuán)日活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流會(huì)、文化節(jié)這樣較為普遍的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.對(duì)于大學(xué)生身邊發(fā)生的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的成功案例調(diào)查分析

問卷結(jié)果顯示，50%的學(xué)生未作答；有50%的學(xué)生對(duì)此問題進(jìn)行了回答，其回答內(nèi)容特點(diǎn)是文字較少、以詞組或句子表述。主要有：學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)愛國主義、樂于助人、尊敬師長、學(xué)習(xí)雷鋒精神、參與黨課學(xué)習(xí)、明禮誠信。另外還有參加公益活動(dòng)、組織植樹活動(dòng)等。

由此可見，學(xué)生對(duì)于身邊哪些是成功踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的例子的認(rèn)識(shí)還不夠深刻和全面。并且在要求舉例子的題目中表述不夠具體，而多是采取概括性的描述。

4.對(duì)于大學(xué)生的核心價(jià)值觀應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面的調(diào)查分析

本題擬通過大學(xué)生對(duì)于核心價(jià)值觀的體現(xiàn)進(jìn)行概括，進(jìn)而凝練為對(duì)我院大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心詞。

調(diào)查顯示，這些概括的核心詞主要有：愛國、奮斗、理想、友善、創(chuàng)新、尊敬師長、關(guān)心集體、講求誠信、孝敬父母、熱愛學(xué)習(xí)。

從以上調(diào)查結(jié)果分析可以看出，當(dāng)今大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀都是比較認(rèn)同的，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面也是可喜的。但同時(shí)也存在一些不容忽視的諸如大學(xué)生信仰真空和多元并存、政治價(jià)值觀矛盾與迷茫并存等現(xiàn)實(shí)問題，因此我們需要在繼續(xù)堅(jiān)持思政教育工作方法的同時(shí)，結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際情況，采取措施進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行力度。

三、對(duì)策和建議

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運(yùn)和國家的前途，特別是對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行更顯的尤為重要，我們認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)。

1.增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生“三觀”的塑造力度

黨的十八大從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了24字的高度概括，習(xí)近平總書記五四青年節(jié)在北大的講話上對(duì)青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了四點(diǎn)要求：勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。從本次調(diào)查結(jié)果看出，大學(xué)生認(rèn)為愛國、奮斗、理想、友善、創(chuàng)新、尊敬師長、關(guān)心集體、講求誠信、孝敬父母、熱愛學(xué)習(xí)等代表社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢姡髮W(xué)生在國家層面和社會(huì)層面的價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相符，但在個(gè)人層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)上，以及如何進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體做法上，認(rèn)識(shí)還不夠深刻。因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理智愛國教育、誠信教育、職業(yè)和敬業(yè)教育、友善教育等，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的構(gòu)建上的塑造力度，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正內(nèi)化為大學(xué)生的自覺追求，從而在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人開辟有效的路徑。在樹立正確的“三觀”基礎(chǔ)上，大學(xué)生在學(xué)業(yè)、職業(yè)準(zhǔn)備的過程中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)總書記對(duì)于廣大青年的四點(diǎn)要求，并按照勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的要求培養(yǎng)自己正確處理好人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的能力和素質(zhì)。

2.推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度

當(dāng)今社會(huì)，除了社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一主流意識(shí)形態(tài)外，還存在各種非主流社會(huì)思潮。這些非主流的社會(huì)思潮開闊了大學(xué)生的視野，活躍了大學(xué)生的思維，但是也要深刻意識(shí)到這些思潮對(duì)大學(xué)生存在較深較多的負(fù)面影響。因此，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行過程中，要積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)各種社會(huì)思潮，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度，不僅要深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)思潮的差異性和多樣性，更要深刻認(rèn)識(shí)到各種社會(huì)思潮的錯(cuò)誤性和腐朽性，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建創(chuàng)造條件。要讓大學(xué)生在文化多元、經(jīng)濟(jì)多樣的大背景大環(huán)境下，能夠運(yùn)用正確、科學(xué)的思維方法，明辨是非，尤其是對(duì)落后的，過激的思潮有免疫力和抵抗力。

3.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)載體的引導(dǎo)力度

“堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)的價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)揮媒體在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的重要作用，對(duì)于加強(qiáng)和推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)極為重要”。根據(jù)本次調(diào)查，大學(xué)生除了通過書本了解社會(huì)主義核心觀以外，還主要通過網(wǎng)絡(luò)等新興媒體了解社會(huì)主義核心觀。因此，在進(jìn)一步培育和踐行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中，要積極引導(dǎo)好、運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系中有利、積極、正向的作用。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的職業(yè)道德和職業(yè)操守，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)媒體利用自身的優(yōu)勢(shì)履行培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建力度。